中班数学《有趣的门牌号码》教案

中班数学《有趣的门牌号码》教案
教学目标
1.能够了解门牌号码的含义，并能读出门牌号码；
2.能够从门牌号码中提取数字，并学习数字的大小、排列等基本概念；
3.能够运用所学知识，进行简单的门牌号码排列游戏。

教学准备
1.门牌号码卡片；
2.数字卡片；
3.数字积木。

教学步骤
1. 导入新知识
教师拿新的门牌号码卡片向学生展示，并问学生们门牌号码有什么用途。

引导学生思考，了解门牌号码的含义。

2. 学习门牌号码
教师将门牌号码卡片分配给学生，让他们尝试读出自己手中的门牌号码。

之后，教师可搜集一些相同的门牌号码，让学生们分别读出来，帮助学生们了解门牌号码的组成形式和读法。

3. 学习数字
教师将数字卡片或数字积木散布在课桌上，让学生们自由地选择数字，然后将所选数字按照大小或者由小到大排列。

教师可以引导学生思考，并讨论数字的大小关系和排列方式。

4. 学习门牌号码排列
教师将不同的门牌号码卡片分发给学生们，然后要求学生们将卡片按照门牌号码由小到大的顺序排列起来。

教师可以引导学生进行操作，让他们逐渐理解门牌号码的排列方法。

5. 进一步拓展
为了帮助学生进一步理解门牌号码的排列方式，教师可以设计一些与门牌号码相关的游戏，如“数来宝藏”等，让学生们通过游戏加深对数字大小和门牌号码排列
的认识。

教学反思
通过本节课的学习，学生们能够了解门牌号码的含义和读法，学习数字的大小、排列等基本概念，运用所学知识，进行简单的门牌号码排列游戏。

在教学中，教师还可以灵活运用电子多媒体设备、图片、动画等辅助教学方式，提高教学效果，让学生们更加开心地学习。