“诚信”论文

浅论“诚信”
摘要:诚信是中华民族的传统美德,也是我国社会主义社会公德的重要内容之一。

现实生活中存在着较严重地诚信缺失等道德失范问题,其原因是多方面的,缺乏诚信道德信仰是其中最为普遍的原因。

新世纪新阶段下,我们要加强诚信建设,在全社会营造诚信的环境,增强诚信的教育,完善诚信的制度。

关键词:诚信诚信道德失范诚信道德建设
“诚信”是一个古老而永恒的话题。

”诚信”是中华民族的传统美德,也是现代文明的重要基础,是我国社会主义社会公德的重要内容之一。

”诚信”不仅关系到社会公民的道德修养水平和个人品格问题,还关系到整个社会政治、经济、文化生产生活等各个领域,值得我们全社会高度重视。

一、中国传统道德文化中的”诚信”
“诚信”是中华民族的传统美德,早在先秦时期,中国古代的哲人就已经阐述了各自对于”诚信”的见解和重视。

孟子说:”诚者,天之道也;思诚者,人之道也。

至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也。

”(《孟子·离娄》)孟子所说的”诚”是真实无妄的意思。

天是真实无妄的,人也应该追求真实无妄;达到至诚就能使人感动,达不到至诚就不能使人感动。

荀子也重视”诚”,认为”诚”是所有德行的基础。

他说:”君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣。

”(《荀子·不苟》)而把”诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。

《中庸》说:”诚者,天之道也;诚之者,人之道也。

诚者,不勉
而中,不思而得,从容中道,圣人也。

诚之者,择善而固执之者
也。

”(《中庸·章句》)可见,至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。

在之后数千年的中华文明传承发展过程中,”诚信”一直是中
国传统道德文化的核心道德原则之一,受到历代哲人思想家的重视和推崇。

二、社会主义社会公德中的”诚信”
社会主义社会公德中的”诚信”,即诚实、守信,具有诚和信两个最基本的含义。

所谓诚实,就是要求忠实于客观事实,不隐瞒和歪曲事实真相;讲真话而不讲假话,有一是一,有二是二,知之为知之,不知为不知;表里如一,言行一致,不奸诈诡谲,弄虚作假,口是心非,阳奉阴违。

所谓守信,就是要求信守自己的诺言,承担应负的责任,言必信,行必果,善始善终,说到做到,不自食其言,不单方面撕毁条约、合同。

时代的进步推动着观念的更新。

随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代
内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源。

诚信是道德范畴和制度范畴的统一,其价值是多元化的,它不仅具有内在的精神价值,而且具有现实的功利价值。

就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生
活秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。

三、加强社会诚信道德建设
㈠社会诚信道德的现状
在我国社会主义公民道德建设中,诚信道德建设是重点之一,也是当前我国广大人民群众高度关注的重大理论问题和实践问题。

但现实生活中却严重存在着诚信缺失等道德失范问题,比如个人为了物质利益欺骗、失信、寡义甚至偷窃等现象常有出现,还有企业朝令夕改、任意违约的行为层出不穷,假冒伪劣、拖欠赖账的行为屡禁不止,总之不讲信用、欺骗欺诈等诚信缺失现象已经成了社会公害。

尤其是2008年国内重大的热点问题之一”三聚氰胺”事件,”三聚氰胺”事件可以说是对当前我国社会诚信尤其是企业诚信问题的严厉拷问。

如果诸如此类诚信道德失范问题得不到及时有效的解决,必然损坏正常的社会经济秩序,损坏改革发展稳定的大局,应引起我们乃至全社会的高度重视和深刻反思。

㈡诚信道德失范的原因
当然,造成诚信缺失等道德失范问题的原因是多方面的,有主观的原因,也有客观的原因;有历史的原因,也有现实的原因;有文化的原因,也有经济的原因。

在诸多的原因之中,缺乏诚信道德信仰是其中最为普遍的原因。

自改革开放以来,剧烈的社会变革和社会主义市场经济的发展,打破了人们传统的生产生活习惯和方式,人们传统的精神观念受到了极大的影响和冲击,这些影响有积极正面的,但也有消极负面的。

正是由于消极负面因素作用的结果,使得诚信等一些传统道德信仰也因此而发生动摇,变得模糊、混乱甚至消亡了。

首先,社会环境的不良影响使得诚信道德信仰发生动摇。

我国发展市场经济时间较短,在改革开放的新时期,在经济转型期,受到市场经济和西方文化的负面影响,社会上广泛存在着诚信缺失等道德失范现象,表现为有法不依、执法不严、违法难究或违法不究等现象。

这就使得守信者得不到相应鼓励和收益,反而不讲信用的人大行其道,在某种程度上、某些范围内反而成了受益者。

那些说老实话,做老实人,办老实事的人得不到社会的认可,甚至受到排挤、孤立、打击报复等。

失信者没有得到应有的谴责和惩罚,反而被一些人认为聪明、有能耐,出现了不说谎话办不成大事的消极现象,这些对人们道德信仰的负面影响不可低估。

其次,道德教育的滞后使得诚信道德信仰意识薄弱。

在人们诚信道德信仰的教育培养上,学校无疑应该是主阵地。

然而近年来,学校在学生诚信道德信仰教育方面表现出明显的滞后。

由于受我国教育体制不完善的影响,学校对学生诚信道德的教育几乎是空白。

同时,由于许多学校存在着重智轻德教育的现象,道德教育的内容过于理论化和原则化,形式过于单调和说教,缺乏多样性和有效性。

而学习成绩优秀往往是学生评优、评奖的最主要依据,使得许多学生产生只要把学习成绩搞好就一切万事大吉,这是导致学生出现诚信等道德信仰意识薄弱的主要原因。

同时,人们接受教育培养的另一阵地--家庭,也明显过于忽视诚信道德信仰这一方面的教育。

在激烈竞
争的市场经济条件下,许多家庭认为要想在社会上立足,掌握一定的科学知识、拿到各种各样的等级证合格书等才是硬道理,误以为这些外显的”硬件”越多,就越有竞争力,而诚信这种道德信仰与今后工作无关紧要的内隐的软件,则是可有可无的。

虽然有时也能认识到诚信的重要性,但由于经不住来自社会各方面不良思想的影响,价值观念受到冲突,最终感到无所是从,而忽视或放弃把诚信等道德信仰作为教育培养的重点,也就使得人们的诚信意识进一步削弱。

此外,社会诚信机制的不完善也使得诚信道德修养水平进一步滞后。

市场经济是信用经济。

事实证明,市场经济愈发达就愈要求人们诚实守信,诚实守信已成为现代文明的重要基础和标志。

而在社会诚信机制方面,由于我国还没有建立一套完善的系统的公民诚信机制,对我国公民进行诚信的管理、规范和约束,使得我国公民的诚信道德修养水平明显滞后于市场经济发展和现代文明进步对我国公民的要求。

㈢加强社会诚信道德建设
实践表明,现代社会是诚信需求日益增长的社会,市场经济是信用经济、法制经济。

全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,改革将更加深入,开放将更加扩大,经济将更加发展,民主将更加健全,科教将更加进步,文化将更加繁荣,社会将更加和谐,人民生活将更加殷实,这些都迫切要求在全社会营造诚信的环境,增强诚信的教育,完善诚信的制度。

新世纪新阶段,加强诚信道德建设愈
益成为一项关乎我国经济和社会发展的重要任务。

参考文献:
[1]唐凯麟.伦理学[m].北京:高等教育出版社,2001.
[2]唐凯麟.伦理大思路[m].长沙:湖南人民出版社,2000.
[3]朱贻庭.中国传统伦理思想史(增订本)[m].上海:华东师范大学出版社,2003.
作者简介:曾晖,女,湖南邵阳人,湖南师范大学公共管理学院2008级伦理学专业硕士研究生,研究方向为中国伦理思想。