《国旗国旗真美丽》的教学设计 3篇

《国旗国旗真美丽》的教学设计篇1
教学目标：
知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。

情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。

重点与难点：让学生懂得国旗祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。

充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐教具准备：多媒体课件，电子琴，创编动作。

教学过程：
一、导入新课
1、师生问好。

2、师：今天老师带来了一些照片，请同学们观察，你发现了什么？
3、生：好多国旗啊！有……
4、师：我们的国旗是第几张照片呢？
5、生：第一张。

6、师：仔细观察，我们的国旗有什么特点呢？
7、生：自由回答。

8、师：我们的国旗美吗？
9、生：美！
10、今天老师带来了一首新歌《国旗国旗真美丽》，就是赞美我们的国旗的，你们想听吗？
二、授新课
1、师：播放音乐《国旗国旗真美丽》。

2、生：聆听《国旗国旗真美丽》。

3、师：好听吗？你们想学唱这首歌吗？
4、生：真好听，想学习。

5、师：请同学们把书翻到第16页，《国旗国旗真美丽》。

齐声读一读歌名。

6、师：教读歌词
7、生：学习读歌词
8、师：教唱
9、生：学唱
10、巩固练习
三、为歌曲伴奏
1、观察图中的小朋友在干什么呢？
2、我们也来做一做这个游戏吧！边唱边拍手拍肩。

3、练习唱，拍手伴奏。

四、为歌曲创编简单的舞蹈动作
1、观察图中的小朋友在干什么呢？
2、我们也来一起舞蹈吧！跟着老师一起跳。

3、师生一起唱歌跳舞。

五、总结
通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，尊敬并热爱我们的国旗。

最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。

今后，请同学们一定要好好学习，长大了以后，把祖国建设的更加美丽！
六、结束
赞美我们国旗的歌曲还有很多很多，老师今天还带来了一首《歌唱祖国》，想听吗？播放《歌唱祖国》，师生一起聆听，拍手……
《国旗国旗真美丽》的教学设计篇2
教育目标：
1、唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。

2、初步感受歌曲的强弱规律。

3、增强爱祖国、爱国旗的感情。

4、通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。

5、能够大胆地表现歌曲的内容、感情。

教育准备：
歌曲录像、歌曲相关照片。

教育要点：
理解歌曲的意义，有骄傲的歌曲。

教育过程：
一、引进活动。

展示国旗的照片。

老师：五星红旗是我们的国旗。

你觉得怎么样？（美丽，美丽）
这门课用歌声赞美国旗吧！
二、新授予歌曲。

1、播放《国旗多美》音频。

老师：一起听吧。

听完了，你有什么感觉？（高兴，骄傲）
2、老师：听得很仔细细。

现在老师唱了这首歌。

听完之后，请告诉孩子们在歌里听了什么（边说边显示图像）
3、学会唱歌。

（1）加入节奏说唱练习（指照片和幼儿一起唱歌）
（2）加入旋律练习（第一次和钢琴伴奏唱，第二次和老师和幼儿一起唱。

先学习唱第一个歌词就行了。

中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析（3）加入感情和强弱练习。

教师用手势和示范表达强弱规律。

师：接下来，我们用强拍手，用弱拍脚完全唱歌。

老师：不仅拍手，拍脚，怎么办？（踩脚，拍肩膀）
我们说这首歌的感情是什么样的？’他说
我们唱歌的时候也要笑（教师可以示范笑和不笑的效果，让幼儿知道笑得很好。

中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
加入第二段歌词（老师：孩子们刚唱得很好，现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同？中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析老师完全发出两个歌词的声音，让幼儿一起唱。

三、以形式唱歌。

1、教师和幼儿比赛（唱歌）
2、幼儿分组比赛。

教育反思：
在这个活动中，我出示国旗让孩子们认识国旗。

我还让幼儿讨论国旗是怎样的，引导幼儿掌握歌词。

我也注重发挥孩子的参与能力，让孩子自己解决活动难题，让孩子真正了解歌曲，在活动中学到知识。

通过这门活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，了解了祖国的伟大，增强了我是中国人的骄傲，培养了孩子们的爱国情怀，但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手的时候，有些幼儿拍错了，以后要注意学生的个体差异。

《国旗国旗真美丽》的教学设计篇3
一、活动目标。

1、认知目标：理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。

2、技能目标：学习有表情的歌曲，试图为歌曲创动。

3、感情目标：愉快地参加歌唱活动，建立初步的爱国感情。

二、活动的重要难点。

1、活动要点：把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。

2、活动难点：学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。

三、准备活动。

挂图，音频资料，国旗一面。

四、活动过程。

（1）引入谜语，激发幼儿学习兴趣。

1、教师猜谜，引导幼儿思考。

小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！
老师：孩子们动脑筋想想。

什么东西有四角？你在哪里见过它？
2、教师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。

师：五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。

幼儿园举行升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗举行关注礼。

今天用歌声赞美国旗吧！
（二）活动开展。

1、欣赏歌曲，熟悉歌词。

（1）教师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。

老师：孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？
（2）幼儿复述歌词内容，教师总结。

老师：第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应该用什么声音唱呢？（快乐，跳跃，快乐）第二段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？
2、幼儿学唱歌，教师指导，提醒幼儿唱歌时的注意事项。

（1）教师大声唱歌，幼儿小声唱歌，教师重点教唱附件。

老师：总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，注意附着音符的婴儿的长度哦。

（2）纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵循旋律，有情感地唱歌。

师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。

我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得认真好。

3、创作音乐的规律。

（1）请幼儿创作表达对祖国爱的律动。

要求幼儿在第一句和第四句的最后一句时做动作造型。

（2）幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。

有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。

（3）所有幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。

（3）活动结束。

教师总结，自然结束。

师：我们的国旗就像美丽的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。

五、活动延伸。

带幼儿去美工区，教师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。