岗位情境与职业素养见习工作目标和具体安排数学老师

岗位情境与职业素养见习工作目标和具体安排数学老

师

见习工作目标：带教工作支配：二、带教工作要求：(一)仔细学习闸北区训练局关于见习老师学校培育工作的管理看法(试行)。签订师徒协议书，制定带教方案(一式二份)。(二)指导老师和见习老师要求：指导老师要求：(1)关怀见习老师的业务成长和思想进步，传授训练教学阅历和方法，关心见习老师熟识教材，熟识课程标准，把握教学基本功，把握班主任工作技能，带出见习老师好的教学作风和思想品德。(2)导师教案公开，课堂公开，以便于见习老师准时听课学习。(3)指导见习老师分课时备课，写详案，教案须经导师同意方可实施。(4)指导见习老师开展班主任工作。(5)每周听见习老师课不少于1节。(6)导师听见习老师课要有听课记录，课后与见习老师进行讲评沟通。(7)导师每月要对见习老师的训练教学状况进行阶段性综合评价，学期结束要撰写总结分析报告。

见习老师要求：(1)敬重导师，向导师学师德、学技能，先听课后上课，听课用法记录本，记录的项目要全，认真讨论导师的讲课技巧，学习导师的讲课思路，尽快熟识本学科的教学技巧，提高授课水平。(2)见习老师要写详案，分课时备课，教案须经导师同意方可实施。(3)作业批改准时、仔细，严格督促同学订正作业中的错误。(4)见习老师必需担当见习班主任，深化课堂，深化班级，了解同学，参与班会课、班级干部会议，参与所在班级的.实践活动，仔细辅导爱好小组，参加组织学校大型活动，每学期主持召开主题班会或主题训

练活动一次。(5)见习老师原则上要求先听课后上课，每周听导师课不少于2节。学校应提倡、鼓舞青年老师跨学科、跨校听课。(6)见习老师要结合导师评课撰写教学反思。