黄海波涌连天碧春风浩荡语文潮

黄海波涌连天碧春风浩荡语文潮
作者：康达栋徐德贵
来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2013年第1期
康达栋徐德贵
大丰市实验初级中学是享誉江苏盐城的一所品牌初级中学。

在这所以“让每个师生都畅
享成功的乐趣”为办学追求的学校里，活跃着一支生机勃勃、厚积薄发的专业学科团队，这就
是大丰市实验初中语文教研组。

学校创业的十年来，语文教研组一直充当着先锋角色，一路披
荆斩棘，高歌猛进，为学校的发展与品牌的建立作出了不懈的努力，语文组自身也日渐为教育
界同仁所了解、熟悉和关注。

语文组建立的十年来正是课程改革如火如荼推进的十年。

我们结合语文学科特点，提出
了“目标定位有效、教学流程有效、手段方法有效、教学结果有效”的学科教学目标，逐步形
成了“平等互动、自主互助”的学科教学特色，在语文教改大潮中谱写出了一曲曲华美的乐章。

一.挖掘课程资源，提升课程品位
新课程实施以来，大丰市实验初中语文组在秉承传统的同时，不断改革创新，依据语文
课程标准，更新课程理念，建设特色语文课程，为学校的高位发展领军护航。

1.名师引领，打造一流团队
教师队伍建设是课程建设的核心内容，大丰市实验初中在语文课程建设中，首先着力于
专业化、科研型语文教师团队的打造。

在团队建设的过程中，实施“名师先行引领，团队整体
推进”策略。

通过专家讲座、名师课堂、青蓝工程、培训学习、教师互助听课评课、备课小组
交流学习、学科大组集体教研等形式，为语文教师构建一个团结互助、温馨和睦的专业发展平台，使学校拥有了一支名师辈出的高素质语文教师队伍。

先后邀请余映潮、黄厚江先生等知名
语文专家来校讲学，并且派出教师到全国各地参加各种观摩、研讨活动。

校长奚志宏是江苏省
第10批语文特级教师，徐州师大硕士生兼职导师，20多篇论文在《中学语文教学参考》等刊
物发表，在盐城和南京等多地讲学、开课。

副校长韦存和、杨学兵分别为盐城市语文学科带头
人和教学能手，韦存和同志在《中学语文教学》《中学语文教学参考》《语文教学与研究》等
刊物发表论文和诗歌近30篇（首），在盐城和北京做讲座、开设观摩课。

教研组长陈玉剑和初三备课组长江兴林是盐城市教学能手，陈玉剑老师近20篇论文发表在《中学语文教学》等刊物上，她还是《中学语文教学参考》（初中版）2012年第3期的封面人物。

语文组30名教师中，除上面提到的五位老师外，另有盐城市教坛新秀2人，大丰市学科带头人3人，大丰市教学能
手8人，有十多位老师获得中学高级教师以上职称。

我们在母语教学的乐园里诗意栖居，勤恳
拓荒，为学校师生的精神乐园添砖加瓦。

2.更新理念，构建本色课堂
课程建设的重点在课堂。

新课程实施以来，大丰市实验初中一直致力于高效课堂建设。

建校伊始，我们就一直在探究“平等互动、自主互助”的教学模式。

这种模式的教学探索，由
当时担任初一语文备课组长的奚志宏校长总结成论文在《语文教学与研究》上发表。

去年春天，为了进一步深化课堂改革，学校在全校所有课堂强势推进了“平等互动、自主互助”的教学模式。

学校政策干预，打破原有的班级建制，有效组建学习小组，让课堂活动落到实处，把课堂
还给学生，让学生在组织活动、参与活动中尽情地去思辨、讨论、碰撞、展示、练习、升华，
自主学习，自主管理，自主进步，从而汲取有效知识，提升自身素养。

语文组全体教师更是走
在课改的最前沿，我们崇尚本色语文，我们追求课堂教学的有效、高效，我们弘扬创意课堂。

正是这样的本色语文、魅力语文，让每一个学生都享受到了语文学习的乐趣。

二.坚持校本教研，提高办学层次
大丰市实验初中一直坚持“科研兴校”的办学思想，以教育科研推进教学水平的整体提升，在提升教师专业素质的同时，促进学生的和谐发展，提高学校办学层次，强化学校品牌意识。

1.内涵建设促教研
长期以来，大丰市实验初中语文组一贯坚持学科内涵建设，语文教研组的全体同仁在继
承优秀教研传统的基础上，积极倡导“和而不同、守正出奇”的发展理念，力求建立一个充满
活力、具有凝聚力的学习、研究型团队。

教研组每学期都制定适合学科特点的教研组活动计划，把说课、备课、上课、考试、辅导以及反馈等各个环节的过程管理作为教研组行使管理职能的
主要工作目标，并持之以恒地落实到工作实践中，做到既密切配合学校有关工作，又努力彰显
学科特点，收到了显著成效。

在扎实开展常规教研的同时，语文组每次活动都有鲜明的主题，展开积极而又有效的研
究讨论，鼓励创新。

主题化、系列化的教研活动提高了广大教师参加教研组活动的积极性和主
动性，反过来又促进了个人教学教研素质的提高，从而使教研组活动一直在良性循环的轨道上
运行，初步形成了较为鲜明的语文学科特色，受到了省、市内外同行的关注和广泛认可。

去年
被确定为盐城市初中语文教研中心。

2.理论升华结硕果
大丰市实验初中语文组全体教师一直积极贯彻学校提出的“科研兴校”的办学思想，不
断加强校本研修，用现代教育思想和理论引领自身，积极投身教育改革，努力向科研型教师位移。

建校十年来，学校的语文课题研究环环相扣，硕果累累。

2009年6月，国家级课题子课题《自主合作探究的学习方式在作文教学中的应用》顺利结题； 2011年7月，江苏省“十一五”立项课题《“平等互动，自主互助”课堂教学模式的建构》顺利结题。

我们还积极开展建立适
合初中学生发展的作文层级训练体系的探究，并参加国家规划课题“少教多学”的研究。

随着
教育科研的深入研究，校本教研的蓬勃开展，我校语文教师的专业素质也得到了长足发展。

近
年来，我校语文教师参加省、市、县各级教学比武和交流，获奖的课例达33节，其中获省级一、二等奖3节，盐城市级一等奖5节，一百多人次的论文获得国家、省、市、县级以上奖励或公
开发表，开发自制课件130多个，其中5个获省级一等奖。

三.开展特色活动，丰厚语文素养
“以特色促发展，凭特色出效果，用特色树品牌”，一直是大丰市实验初中语文学科始终保持强势的主要途径之一。

学校立足于学生全面发展，为培养学生创新精神和实践能力，健
全学生人格，全面提高学生语文素养，开展了一系列的语文特色活动，取得了丰硕的成果。

1.书香浸润校园，经典引领师生
为创设浓郁的读书、写作氛围，营造“书香校园”、“文化校园”。

学校倡导“师生合读”、“班级共读”、“家庭同读”，形成三级阅读体系。

设班级图书书橱，设写作展示栏，
开展“书香班级”创建，让书香飘逸日常空间；加强完善图书馆，创立《三月风》校刊，开设
班级作文博客和名师博客，创建“书香校园”，为师生打造亮丽的精神底色；通过小手拉大手，
创建“书香家庭”，让书香渗入家庭日常生活。

用书香冶情，使情知交融；用书香益智，使智能相长；以书香明理，促内外兼修。

2.社团推进活动，活动促进语文
学校成立了“芳草文学社”，改版校刊《三月风》，进行了大量实践活动。

这里或老师定期讲座，或经典作家作品介绍，或美文赏析，或写作技法指导，或热点讨论，或名著名篇欣赏，内容丰富；这里可以自由阅读、激烈讨论，进行写作比赛、习作交流、自办社刊，活动多样。

广泛而长期地夯筑学生文学之基，涵养学生个性，潜移默化中带来的是学生气质的蜕变与升华，校园文化气息的馥郁与涵盖。

这些年我校的中考语文质量在盐城市一直保持着较好的位置，尽管我校有毕业生的历史不过8年，但我们取得了江苏省“中学生与社会”作文大赛7个一等奖，2011年和2012年，我校有2名同学在“新世纪杯”全国作文大赛中荣获一等奖。

学生作品大量刊用于《作文通讯》和《中学生优秀作文选》等刊物。

我校9名学生参加盐城市第一、第二届阅读大赛全部荣获一等奖，学校获团体一等奖。

学校也先后荣获“盐城市教科研先进单位”、“江苏省语言文字规范化示范校”和“全国作文教学先进单位”等表彰。

“黄海波涌连天碧，春风浩荡语文潮。

”在语文教改的征程上，我们大丰市实验初中全体语文教师将继续共奏“敬业、和谐、开拓、卓越”的主旋律，一起迎接教育事业更加璀璨的明天！
康达栋，徐德贵，江苏省大丰市实验初级中学语文教师。

责任编校：王玲。