思想品德：3.5.1《合作使生活之路更宽畅》教案(鲁教版八年级上册)

合作使生活之路更宽畅
学习目标：
◆知识
了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。

◆能力
能正确对待社会生活中的合作，培养初步的合作意识和能力。

◆情感、态度与价值观
树立合作意识，要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质
教学重难点及突破
团结合作是人类生存、发展的要求，也是当今时代的要求。

学会合作是2l世纪人才的必备素质。

心理学家告诫我们，一个人如果不能学会合作之道，必然会走向孤独之途，并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一步发展的机会和能力。

今天的青少年学生是未来的社会主义建设者，不仅要具有渊博的学识、聪明的智慧，更需要具有良好的合作精神。

因此，引导学生懂得合作互助的重要性，增强他们的合作意识，教授他们合作的方法，提高他们的合作能力，是本课教学的根本目的和教学重点。

教学方法：
案例分析法、情景教学法、讨论法。

发挥学生的主体地位，让学生从身边的事例和小游戏中体会合作的重要性，从而深刻感悟合作的重要性和必要性。

导学过程：
(一)情景导入：
情景活动一：体验游戏：《一指抓礼物》
师：老师今天带来了一份蔚县的剪纸，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个礼物就属于你了。

(教学目的：引入本课课题。

)
板书课题：合作使生活之路更宽畅
(二)讲授新棵
1、生活中处处有合作
(教学目的：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有。

)
情景活动二：（大屏幕展示）
材料1：齐心协力争第一
材料2：师生配合完成学习任务
材料3：体育比赛为国争光
材料4：党派之间的合作
议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？
想一想：上述材料分别告诉了我们什么？(学生边交流，教师边给出答案提示)
教师赠言：上述材料说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有。

情景活动三：（大屏幕展示）
在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作。

说一说：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。

2、生活需要合作
情景活动四：（大屏幕展示）
我来问你来答
教师归纳：生活中需要合作
（1）合作是一种力量，也是一笔财富
情景活动五：( 大屏幕展示)
《蚂蚁和西瓜的故事》
想一想：这个故事告诉了我们什么？
教师归纳：历史上我们的祖先靠着合作的力量告别野蛮走向文明，今天我们靠着合作的力量共同建设着我们美好的家园，创造着一个又一个神话。

(2)合作对于个人成长具有积极的作用
情境活动六：(大屏幕展示)
材料1：案例分析
议一议：这样的观点对吗，为什么？
材料2：我的心声
说一说：他有哪些收获？合作学习中你有哪些收获?
谁能帮助大家总结合作学习的意义呢？
教师归纳：古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。

因此我们说，合作对个人成长有着积极的作用。

这种积极作用表现在两个方面（大屏幕展示)：
①学习上的合作能使我们获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。

②学习上的合作还有助于我们形成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质和道德品质。

（3）善于合作，往往有助于事业的成功
情景活动七：(大屏幕展示)
材料1：嫦娥二号发射场景
材料2：嫦娥二号发射成功
材料3：探月计划相关资料
说一说：了解了这些材料，同学们最大的感受是什么？
教师提问：如此浩大的工程一个特别优秀，特别出众类似于爱因斯坦那样的人能独立完成吗？
说一说：你的感想？
教师归纳：因为一个人的能力是有限的，不论你从事科学研究还是其他事业，要想取得事业的成功，必须善于通过合作的方式借用别人的智力、能力和才干。

同时，在遇到困难时，也需要从他人那里获得友情的滋润和热情的帮助。

正因为如此，我们的古人才总结出了“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的俗语，同样告诉我们了“善于合作，往往有助于事业的成功”的道理。

（4）善于合作,是时代的要求
情景活动八：
教师引言：随着社会的发展，特别是在科技迅速发展的今天，全球经济一体化的背景下，合作才能顺应时代的潮流，符合时代要求，闭门造车只能导致落后。

大屏幕展示：相关链接——材料1：中美联合声明。

材料2：中非技术合作现象与成果
（三）师生共同总结
说一说：生活为什么需要合作？
(四)收获平台
大屏幕展示
(五)教师寄语
一朵鲜花开不出美丽的春天，合作是帮助我们开启成功之门的金钥匙，老师相信同学们在今后的学习生活中会更加注重合作，从而把自己培养成为一个21世纪全面发展的人才。

（六）反思：
附板书：
生活处处有合作
力量财富
个人发展
生活需要合作
事业成功
时代要求合
作
使
生
活
之
路
更
宽
畅。