【步步高】广东省2014高考语文大一轮复习讲义 古代诗歌鉴赏 第二节 高频考点四课件 粤教版

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答案
(1)抒发了三种感情：①对家乡故园的亲人的思念，②对时局国事的忧虑， ③对早日结束战乱的渴望。 (2)①“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。 ②“时时”借用月亮频繁的出现惹起作者的思乡之痛。③“夜久”极言 时间之久远，烘托了诗人忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪 纵横、夜不成寐的感人形象。
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④
秋日赴阙题潼关驿楼①
许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华，疏雨过中条②。
树色随关迥，河声入海遥。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
注 ①阙：长安。此诗作于作者奔赴
长安应试途中。②太华：陕西的华山。
中条：山西的中条山。两山分别耸立
在潼关南北。
答： ____________________________
4．(2011·江西)阅读下面这首诗，按要求回答问题。 清 明① 黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 注 ①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。 从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。 (1)这首诗首联写景抒情有什么特点？ 答：________________________________________________________ (2)指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗表现了作者怎样的思 想感情？(★) 答：________________________________________________________
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④
秋日赴阙题潼关驿楼①
许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华，疏雨过中条②。
树色随关迥，河声入海遥。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
注 ①阙：长安。此诗作于作者奔赴
长安应试途中。②太华：陕西的华山。
中条：山西的中条山。两山分别耸立
在潼关南北。
答： ____________________________
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
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5年高考 考点解读 2．如何理解本考点？
答案
本考点可以细化为三个方面：
主旨内容包括意义的表层评价、常识典故传说评价、经历 主张志向评价。
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思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评价， 要分析评价作品主题的社会意义。 评价作者的观点态度，就是要用历史唯物主义的观点分析评 价作者对人和事的看法、倾向。分析评价时要针对作者所处 的社会现状和作者当时的思想认知范围，客观公平、实事求 是，既不能过分地贬低，也不能刻意地拔高。
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3．(2011·新课标全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日秦国怀古 周 朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注 ①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容 极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋 绕曲折。 (1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(★) 答：___________________________________________________________ (2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ 答：___________________________________________________________
一个“缓”字，说明作者荡舟 慢行，为的是细细观赏三百里 青溪的优美风光，表现了作者 陶醉其间的喜悦之情。 “桃花”，属典故语，不仅实 写青溪之景，也暗用《桃花源 记》的典故，把家乡比作世外 桃源的仙境，表达了作者对家 乡的赞美和热爱之情。
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答案
③
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
(4)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
孤、独(暗含孤傲)
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2．探寻下面画线诗句的隐性关键词，并依此
分析该处蕴涵的感情。
①
鹧鸪天
送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加
餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？
江头未是风波恶，别有人间行路难。
答：___________________________
答案
“但有”，只要有，表明“故 人供禄米”是自己一家子生存 下去的根本条件。“更何求” 中的“更”，是 “再”“复”“又”的意思， 表明自己对故人的帮助已经感 恩戴德，不敢别有所求。尾联 除透露出诗人暂时的舒心安定 之外，还隐藏着历经磨难的悲 苦和对未来不可预期的辛酸。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
答：___________________________
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③
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
注 蕨拳：蕨芽，其端卷曲，状如小
儿拳头。
答： ____________________________
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答案
②
舟行青溪道中入歙
[宋]方回
蕨拳[注]欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
注 蕨拳：蕨芽，其端卷曲，状如小
儿拳头。
答： ____________________________
答：_______________________________
答案
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2．探寻下面画线诗句的隐性关键词，并依此
答案
分析该处蕴涵的感情。
一个“送”字，拟人化了，看似
①
鹧鸪天
水送树，实则人送人，一个
送人
“送”字，包含了对友人的依依
辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加 餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？ 江头未是风波恶，别有人间行路难。
高频考点四 感人心者，莫先乎情 ——理解、领悟诗歌的思想感情
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1．(2011·广东)阅读下面的宋词，然后回答问题。 减字木兰花 苏轼
莺初解语，最是一年春好处。 微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。 莫待春回，颠倒红英间绿苔。 (1)词中所写的春天的最美好时节是什么时 候？为什么？结合词中的描写简要说明。 答：__________________________________ (2)结合全词，简要分析词中所表达的思想感 情。(★) 答：__________________________________
答案
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1．(2011·广东)阅读下面的宋词，然后回答问题。 减字木兰花 苏轼
莺初解语，最是一年春好处。 微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。 莫待春回，颠倒红英间绿苔。 (1)词中所写的春天的最美好时节是什么时 候？为什么？结合词中的描写简要说明。 答：__________________________________ (2)结合全词，简要分析词中所表达的思想感 情。(★) 答：__________________________________
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2．(2009·广东)阅读下面的诗歌，然后回答问题。 月
杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 注 ①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜 甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。 ③故故：常常，频频。 (1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？(★) 答：_______________________________________________________ (2)从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们 在表情达意方面的作用。 答：________________________________________________________
答案
(1)初春。这时莺儿开始鸣 叫，细雨滋润大地，青草长 出嫩芽，花朵含苞欲放，万 物充满了生机，所以初春的 时节最美好。 (2)上片描写“莺语”“草 色”“微雨”等景物，表现 春天开始时的生机与美丽； 下片叙写花开易谢、年华易 老，感叹美景易逝，劝人一 醉方休。全词表达了珍惜春 光、尽情享受生命中的美好 时光的情感(热爱生活、享 受人生的豪放情感)。(意思 答对即可。)
答案
“渔樵”，借代，代指隐逸生活； “犹自”，仍然。这两句话意思 是：第二天就到长安参加科举考 试，仍然梦想过着渔樵般的生 活。含蓄地表白了自己并非热衷 功名之人，写出了诗人动摇于出 仕与退隐之间的矛盾心态。
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知识储备
从传达诗歌情感、主旨的程度上看，关键词有显性与隐性之说。显性 关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语，如包含 “愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜” “泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容 词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调，这 种语言叫“情语”，是需要在第一时间内予以关注的。值得注意的是 这些“情语”有时藏在“景语”等其他语言之中。 隐性关键词在传达情感、意图时较为含蓄、间接，但至关重要。描摹 景、物、事、人等要素的词语一般是隐性关键词，它们虽然不是诗眼， 但能暗示作者的思想感情；这些语言叫景物语。另有一些典故语，需 要挖掘典故之本义，探寻作者之用意；含有表达技巧的语言(如拟人、 比喻、双关、反语、借代等)，需要还原其基本义。还有一些表情态、 语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等，也是应该引起注意的 隐性关键词。弄清上述隐性词的含义及其表达作用，如同拨开疑云迷 雾，能让真相充分显露。
理层次、联作者、借注释、论人世、知题材等)外，最重要的莫过于抓 住诗中能或隐或显地体现诗歌情感的关键词语并加以仔细品味了。 1．找出下列诗句中的“情语”。
(1)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 愁 (2)细草微风岸，危樯独夜舟。 独
(3)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵
牛织女星。(杜牧《秋夕》) 冷、凉(暗含冷寂)
惜别之情。 “埋”，言其乌云遮山，借景之 阴暗写人心情的郁闷，一半源于 为友人一路山长水阔的担忧，一
答：_______________________________ 半暗含对友人一路平安的祝福。
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答案
②
舟行青溪道中入歙
[宋]方回
蕨拳[注]欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
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答案
(1)①触景生情，②寓情于景，③写哀景抒哀情。 (2)表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑， 行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前 一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
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3．本考点有何命题规律？ 答案
(1)综合要求——将形象、语言、表达技巧多个因素放在一起， 综合考查鉴赏能力。 (2)单项提问——仅就一方面提出问题并要求简要分析。 (3)与评论思想内容结合起来考查——把握形式与内容的关系。
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一、掌握理解、领悟诗歌思想感情的重要方法：品关键词语 理解、领悟诗歌的思想感情，除要掌握一般的阅读方法(如看标题、
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解析
(1)诗人在春日黄昏里，浏览秦国遗址，眼前一派衰草连天的景象，与昔 日的辉煌形成鲜明对比，怀古伤今之情油然而生。“荒郊一望欲消魂” 奠定 了全诗的感 情基调， “泾水 ”“远村 ”“牛 马 ”“春草 ”“古 碑”“残阳”“黄沙”等意象渲染出了一幅故国荒凉图画，“不堪回 首”的悲伤之情让人潸然泪下，点明了全诗的主旨。 (2)由上题可知，情由景中自然流露。写的是荒草、残碑、残阳、黄沙等 哀景，抒发了一种哀伤之情。
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答案
(1)运用拟人、对比的修辞方法，描写清明时节两种不同的景色，以乐 景写哀情，哀景衬哀情。 (2)《孟子》或“齐人有一妻一妾”。表现了诗人对贤愚混杂、是非不 分的世道的愤慨，表现出诗人一种无奈的超脱。
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1．《考试说明》对本考点的要求是什么？ 答案