六年级美术下册教案 《第9课 图文并茂》 人教 版

六年级美术下册教案《第9课图文并茂》人教版教学内容
《第9课图文并茂》是人教版六年级美术下册的内容，旨在培养学生通过图像与文字相结合的方式，表达自己的思想和感情。

课程将介绍如何将图画和文字有效结合，创作出富有创意和表现力的作品。

教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握图文并茂的基本原则和技巧，提高他们的美术创作能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，让学生学会如何运用图画和文字表达自己的想法。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣和创造力。

教学难点
1. 图文结合的创意：引导学生如何在图画和文字之间找到恰当的平衡，创作出富有创意的作品。

2. 技巧的掌握：帮助学生掌握一定的美术技巧，如色彩搭配、构图等。

教具学具准备
1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、铅笔等。

教学过程
1. 导入：通过展示一些图文并茂的实例，引发学生的兴趣和思考。

2. 新授：讲解图文并茂的基本原则和技巧，并通过示范作品进行具体展示。

3. 实践：让学生亲自动手，创作自己的图文并茂作品。

4. 讨论与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论，教师给予指导和反馈。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计
1. 《第9课图文并茂》
2. 重点内容：图文并茂的基本原则和技巧，创意的表达。

作业设计
1. 课后作业：学生根据本节课的内容，创作一幅图文并茂的作品，要求图画和文字有效结合，表达清晰。

2. 作业评价：教师将对学生的作业进行评价，重点关注图画和文字的结合程度，以及创意的表达。

课后反思
通过本节课的教学，希望学生能够掌握图文并茂的基本技巧，提高他们的美术创作能力。

同时，也希望他们能够在创作中，找到自己的兴趣和热情，培养对美术的热爱。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的过程，是教学的核心部分。

以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程
1. 导入
- 引起兴趣：通过展示一些图文并茂的实例，如书籍封面、海报、漫画等，让学生直观感受图文结合的魅力，引发他们的兴趣和思考。

- 问题引导：提出问题，如“你们觉得图文并茂的作品有什么特点？”“你们在生活中见过哪些图文并茂的设计？”让学生带着问题进入新课的学习。

2. 新授
- 图文并茂的概念：介绍图文并茂的定义，强调图画和文字相互补充、相互强化的关系。

- 基本原则：讲解图文并茂的基本原则，如平衡、对比、统一等，并通过具体例子进行说明。

- 技巧讲解：详细介绍图文并茂的技巧，如如何选择合适的图画和文字，如何进行布局和设计，如何运用色彩等。

- 示范作品：展示一些优秀的图文并茂作品，让学生从中学习到更多的创作灵感和技巧。

3. 实践
- 创作指导：给出一个创作主题，如“我的梦想”，让学生根据自己的理解和想法，进行图文并茂的创作。

- 个别辅导：在学生创作过程中，教师巡回指导，针对不同学生的问题给予个性化的辅导和建议。

- 创作分享：鼓励学生将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和心得。

4. 讨论与评价
- 学生互评：让学生相互评价对方的作品，从图画和文字的结合、创意的表达等方面给出自己的意见和建议。

- 教师点评：教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进的建议。

- 总结讨论：通过讨论和评价，总结图文并茂的创作要点，强调图文结合的重要性。

5. 总结
- 内容回顾：回顾本节课所学的内容，强调图文并茂的基本原则和技巧。

- 情感态度：强调美术创作的乐趣和意义，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

- 作业布置：布置课后作业，要求学生根据本节课的内容，创作一幅图文并茂的作品。

通过以上详细的教学过程设计，希望能够帮助学生更好地理解和掌握图文并茂的技巧，提高他们的美术创作能力。

同时，也希望能够在教学过程中，激发学生的兴趣和热情，培养他们的审美情趣和创造力。

教学过程（续）
6. 作业设计
- 作业要求：学生需要根据课堂上学到的知识，独立创作一幅图文并茂的作品。

作业要求图画和文字紧密结合，能够表达一个清晰的主题或故事。

- 创作指导：提供一些创作提示，如选择一个自己喜欢的故事、诗歌或者生活中的一个场景，用图文并茂的方式表现出来。

- 材料选择：鼓励学生使用多种材料和媒介，如水彩、彩铅、剪纸等，以增加作品的丰富性和创意性。

- 作业提交：规定作业提交的时间和质量要求，确保学生能够认真对待作业，按时完成。

7. 作业评价
- 评价标准：制定明确的评价标准，包括图画和文字的结合程度、创意的新颖性、作品的完整性和美观性等。

- 学生自评：要求学生在提交作业前进行自我评价，反思自己的创作过程和作品效果。

- 同伴评价：鼓励学生之间进行同伴评价，互相学习和借鉴，同时也能够从同伴的角度获得反馈。

- 教师评价：教师在收到作业后，进行详细的评价，给予正面的肯定和建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。

8. 课后反思
- 教学效果：教师根据学生的作业情况和课堂表现，反思教学目标的达成情况，评估教学方法和内容的适用性。

- 学生反馈：收集学生的反馈信息，了解他们对本节课的看法和建议，以便于改进教学。

- 改进措施：根据反思的结果，制定具体的改进措施，如调整教学计划、增加互动环节、提供更多的创作资源等，以便于在未来的教学中更好地满足学生的需求。

通过这样详细的教学过程设计，不仅能够确保学生在知识技能上的学习和提升，还能够促进他们的情感态度和价值观的培养。

同时，通过作业设计和评价，以及课后反思，教师能够不断地优化教学，提高教学质量，为学生创造更加丰富多彩的美术学习体验。