雪娃娃小班美术教案

雪娃娃小班美术教案
一、教学目标
1.通过观察雪娃娃的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

2.学习用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象，提高幼儿的绘画技能。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学重难点
1.重点：学会用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象。

2.难点：培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备
1.教具准备：雪娃娃图片、绘画纸张、彩笔、水粉、调色板等。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境，确保幼儿能集中注意力。

四、教学过程
1.导入
（1）教师出示雪娃娃图片，引导幼儿观察雪娃娃的特点。

（2）教师提问：“谁认识雪娃娃？雪娃娃是什么样子的？”
2.教学活动
（1）教师示范
教师示范用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象，讲解绘画步骤。

（2）幼儿绘画
①教师发放绘画纸张、彩笔、水粉等材料。

②教师引导幼儿按照示范步骤进行绘画。

③教师巡回指导，纠正幼儿绘画中的错误，鼓励幼儿发挥想象力。

（3）作品展示
幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。

3.活动延伸
（1）教师引导幼儿讲述自己作品中雪娃娃的故事。

（2）教师组织幼儿进行雪娃娃角色扮演，表演雪娃娃的故事。

五、教学反思
1.教师反思
本次教学活动中，幼儿对雪娃娃的绘画表现出了浓厚的兴趣，绘画技能有所提高。

但在教学过程中，仍有个别幼儿无法完全掌握绘画技巧，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2.幼儿反馈
幼儿表示喜欢本次美术活动，觉得雪娃娃很可爱，绘画过程中很开心。

但也希望老师能多教一些绘画技巧，让自己画得更好。

六、教学评价
1.教师评价
2.幼儿评价
幼儿互评，评价同伴的作品，学会欣赏他人的优点。

通过本次教学活动，幼儿对雪娃娃的绘画技能有了明显提高，观察能力和想象力也得到了锻炼。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。

同时，注重培养幼儿的审美能力和合作意识，让幼儿在快乐中成长。

重难点补充：
1.重点：
（1）教师示范环节：
教师：“小朋友们，看老师的雪娃娃是怎么画出来的。

我们画一个大大的圆形作为雪娃娃的头部，然后画两个小圆作为眼睛，再画一个半圆形作为嘴巴。

我们用白色画出雪娃娃的身体，记得雪是白色的哦。

我们给雪娃娃加上两只手和两只脚，再画上一顶小帽子，一个可爱的雪娃娃就画好了。

”
（2）幼儿绘画环节：
教师：“小手准备好了吗？我们现在一起来画自己的雪娃娃。

你可以先画一个圆圆的雪娃娃头，再画上眼睛、嘴巴，然后是身体和小手小脚。

你想给你的雪娃娃画上什么颜色的衣服呢？”
2.难点：
（1）教师引导观察和想象环节：
教师：“你们知道雪娃娃住在哪吗？是的，雪娃娃住在雪地里。

雪是什么颜色的？对了，是白色的。

那雪娃娃会是什么颜色的呢？我们可以用哪些颜色来装饰雪娃娃呢？发挥你们的想象力，让雪娃娃变得五彩缤纷吧！”
（2）幼儿交流分享环节：
教师：“好，我们的小画家们都画完了，现在请你们把自己的作品拿到前面来，给大家讲讲你们画的雪娃娃的故事吧。

”
教学过程补充：
1.导入环节：
教师：“今天，老师带来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？看，这就是雪娃娃！你们知道雪娃娃是怎么来的吗？对，是下雪的时候。

那你们喜欢雪吗？雪是什么样子的呢？”
幼儿A：“雪是白色的，软软的。

”
幼儿B：“雪是冷的，会化成水。

”
教师：“很好，那我们今天就来画一画可爱的雪娃娃，好不好？”
2.教学活动：
（1）教师示范环节：
教师：“老师先来画一个雪娃娃，你们要仔细看哦。

我们画一个圆，这就是雪娃娃的脸。

然后我们画上眼睛、鼻子和嘴巴。

我们要画雪娃娃的身体，用白色的蜡笔涂满整个身体。

我们给雪娃娃加上两只手和两只脚，再画上一顶漂亮的帽子。

看，雪娃娃画好了，可爱吗？”
（2）幼儿绘画环节：
教师：“现在轮到你们自己动手了。

你们可以用彩笔或者水粉，画出自己心中的雪娃娃。

记得，雪娃娃的脸是圆圆的，身体是白色的，其他的部分你们可以自由发挥，画上你们喜欢的颜色。

”
（3）作品展示环节：
教师：“哇，每个小朋友的雪娃娃都很特别！现在，让我们一起来展示一下我们的作品吧。

请你把自己的画拿给旁边的同学看看，也可以问问他们喜欢你的雪娃娃吗？”
3.活动延伸：
教师：“我们刚刚画了可爱的雪娃娃，现在让我们来演一演雪娃娃的故事吧。

谁愿意来扮演雪娃娃呢？其他的小朋友可以扮演雪地里的其他角色，比如小松鼠、小兔子等等。

准备好了吗？我们的故事开始啦！”
注意事项：
1.在教学过程中，要注意观察每个孩子的反应，对于绘画能力较弱的孩子，要耐心引导，多给予鼓励，让他们在自己的节奏中进步。

2.由于小班孩子的注意力集中时间较短，教学中要穿插一些小游戏或者小故事，以保持孩子们的兴趣和参与度。

3.对于绘画材料的选择，要确保安全无毒，适合小班孩子的使用，避免造成伤害。

4.鼓励孩子们发挥想象，不要限制他们的创作自由，即使他们的作品与雪娃娃的标准形象有差异，也要认可他们的创意。

5.在作品展示环节，要引导孩子们学会尊重和欣赏他人的作品，培养他们的社交礼仪和团队精神。

6.对于不同的教学方式，如示范、个别辅导、小组合作等，要根据孩子的性格和接受能力灵活运用，让每个孩子都能在适合自己的方式中学习。

7.要和孩子们一起整理绘画环境，培养他们的责任感和整洁意识，同时也能让他们在整理中回顾和学习。