高中地理必修一全一册ppt1(50份) 人教课标版7

A．空间分布不均 C．地区利用不平衡
(2)拦蓄雨水对水循环产生明显影响的环节是( A．降水 C．径流 B．蒸发 D．水汽输送
)
(3)若在山坡植树种草，增加植被覆盖率，下列现象可能发生的 A．河流径流的季节变化大 B．地下水位上升 C．暴雨时坡地水流速度加快 D．冬季河流径流量减小
解析： 第(1)题，“母亲水窖”工程是在降水多的季节将雨水
地面坡度小、地表植被覆盖好、地表水流速较慢的情况下，利于地 水。
[典例剖析] 1．读下图，回答(1)～(2)题。
(1)下面四个图中实线表示地表水，虚线表示地下水，其中能反 体相互关系的是( )
(2)这种陆地水体相互关系可能发生在(
)
A．里海沿岸
C．密西西比河下游
B．青海湖沿岸
D．黄河下游
解析： 由图可知无论是在河流的枯水期还是在洪水期，都是
点拨：(1)图中河流的补给类型包括大气降水、冰川水、湖泊水 其中最重要的是大气降水。 (2)图中显示不同河段的河流补给类型不同。 (3)图中向上的箭头为植物蒸腾和蒸发。
(4)冰川水补给河水是单向的，地下水和河水之间是相互补给、 (5)图中湖泊具有调节河流水量的作用。
★3.教材第 55 页、56 页活动 点拨：(1)蒸发蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
提示：
(1)降水和地表径流。
(2)不严密。 自然界的水体是相互转化和联系的。水循环的各
洋水与陆地水联系在一起，因此黄河水不可能“奔流到海不复回”
[要点透析] 1．水循环的三种类型及意义 水循环 类型 发生空间 循环过程及环节 特点 水循环 的意义 ①维持了全 球水的动态 平衡， 使全球 各种水体处 于不断更新 状态；
陆地水
河流水 、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水 包括________
与人类关系最密切 数量最少，分布最广
大气水
二、水循环的过程和意义
1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈 环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节
循环类型
字母
主要环节
海陆间循环
A B C
水汽输送 、③降水、④________ 地表径流 ①蒸发、②___________
课前预习·夯基础
一、相互联系的水体 1．水圈的内涵
分布最广 气态水：数量最少，____________ 液态水 ：数量最大，分布次之 ________ (1)组成 高纬 、高山 固态水：存在于_____ 或特殊条件下
(2)特点(性质)：连续但不规则。
2．水体的类型及特征 水体 海洋水 特征 数量最大，占全球水储量的 96.53%
补给类型 补给季节 季节性积 雪 融 水 补 春季 给 永久性积 雪和冰川 融水补给
补给特点
主要影响因素 ①气温高低②积 雪多少③地形状 况 ①太阳辐射②气 温变化③积雪和 冰川储量
我国主要分 径流 布地区
有明显的季 节性
东北地区
主要在夏 有 明 显 的 季 季 节、日变化
西北和青藏 高原地区
补给 类型 湖泊 水补 给 地下 水补 给
[典例剖析] 2．读下面水循环示意图，回答(1)～(2)题。
(1)若图中数码①②③④分别表示海洋水、大气水、地表水和地 ①②③④依次表示( )
A．海洋水、大气水、地表水、地下水 B．大气水、海洋水、地表水、地下水 C．海洋水、大气水、地下水、地表水 D．大气水、海洋水、地下水、地表水
(2)若图中数码⑤⑥⑦⑧⑨分别表示降水、蒸发、地表径流、下
(1)此次局地暴雨可能出现在上图 a 中的( A．①地 C．③地 B．②地 D．④地
)
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站， 主要是因为甲、 乙水文 A．河道淤积 C．湖泊分流 B．河谷变宽 D．湖水补给量减小
解析：
解答本题的关键是分析流域水系图、河流流量变化曲
与湖泊的补给关系。具体如下：(1)暴雨过后，地表水迅速汇集到河
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
(2)大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。
[要点透析] 1．陆地水体之间的相互关系
陆地水体的相互关系，是指它们之间的运动转化及其水源补给
(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水 补给。
(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以 河流及其他水体。
(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化 互补给的关系(如下列各图)。
(2)与 20 世纪 50 年代后我国西北地区气候变暖、降水逐渐减少 关。
(3)与上、中游地区植被破坏、过度引用黄河水等人为因素有关 (4)统一调配水资源、植树造林等措施。
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[特别提示]
(1)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循
域只存在陆地内循环。
(2)海陆间循环又称为大循环， 是指该循环环节最多(包括海洋水
送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等)、范围最广(既包括
地)。而不是指参与的水量，就水循环参与的水量而言，海上内循环 的十倍。
2．人类活动对水循环的影响 流量和水位变化 破坏植被 植树种草 硬化城市路面 铺设渗水砖 修建水库 下河流含沙量 围湖造田 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓 对流量有调节作用，使河流水位平稳 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落
第三章
地球上的水
第一节 自然界的水循环
导 学 提 示 [课程标准]
运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 [学习目标] 1．了解水体的概念和组成，河流补给的类型与河、湖补给关系。 2．了解水循环的概念、类型，分析水循环的过程。 3．分析水循环的主要环节和地理意义。
[思维导图]
点拨：(1)图中表示了水圈的空间组成，包括海洋水、陆地水和
(2)陆地水主要包括河流水、地下水、沼泽水、土壤水、冰川水 其中主体为冰川水。
(3)海洋水是地球水体的主体，数量最多，是占地表面积最大的
(4)与人类关系最密切的为河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等
★2.教材第 54 页陆地上的水体其相互关系图
⑥地下径流 ①蒸发、⑦降水
海上内循环 陆地内循环
植物蒸腾 、③降水 ⑧蒸发、⑨__________
动态平衡 维持了全球水的___________ 对地表太阳辐射能起着吸收、转化和 传输作用 3.意义 不平衡 缓解了不同纬度热量收支________ 的矛盾是海陆间联系的主要纽带 地表形态 不断塑造____________
从甲水文站到乙水文站流经湖泊，在河流出现洪峰时，河流会补给
下游乙水文站的峰值变小；河道淤积、河谷变宽对峰值影响不大； 给湖水，不是湖水补给量减小。 答案： (1)D
(2)C
知识点二 [情景导入]
水循环的过程和意义
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李 (1)诗句中涉及哪些水循环的环节？ (2)从水循环的角度分析，这句诗是否严密呢？
流五个环节，则数码⑤⑥⑦⑧依次表示( )
A．降水、蒸发、地表径流、下渗 B．蒸发、降水、地表径流
C．降水、蒸发、下渗、地表径流 D．蒸发、地表径流、降水
解析： 第(1)题，水循环过程实际上就是海洋水、大气水、地
水之间的相互转化过程。解题时可采用尝试法解题，把四者填进去
气水、地表水、地下水后就很容易得到答案。 答案： (1)B (2)D
降水少的季节使用，它缓解了水资源时间分配不均的问题。第(2)题
减少地表与地下径流，所以它会对水循环的径流环节产生明显的影
植被有涵养水源的作用，减小径流的季节变化，故暴雨时坡地水流 加下渗量，地下水位上升。
答案： (1)B (2)C (3)B
课后训练·抓落实
[教材回扣] ★1.教材第 54 页水圈的构成图
于地下水位，即地表水总是补给地下水；读图可知B、D表示地表水
互补给，C表示地下水总是补给地表水，A项则表示地表水总是补给 河流水总是补给地下水。 答案： (1)A (2)D
河的下游河段为“地上河”，河流水与地下水之间的补给关系为单
[应用体验]
1．下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后 站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成(1)～(2)题。
(4)陆地水体之间水源相互补给关系(如下图)：
2．河流的主要补给类型 补给 补给季 类型 节 一般以 雨水 夏 、 秋 补给 两 季 为 主 补给特点 主要影响因素 我国主要 分布地区
径流量
①时间集中 ②不连续③ 水量变化大
① 降 水 量 的 多 少 普遍，尤以 ②降水量的季节 东 部 季 风 分配③降水量的 区 最 为 典 年际变化 型
补给 季节
我国主 补给特点 主要影响因素 要分布 地区 对径流有调 节作用 ① 取 决于湖 泊 与河流 的 相 对位置 ② 湖泊水 量的大小 普遍
径流量的
全年
①稳定②一 ① 地 下水补 给 区降水 全年 般与河流有 量 ② 地下水 位 与河流 互补作用 水位的相互位置关系 普遍
[特别提示] 利于地表水补给地下水的条件
最重要的类 海陆间 海 洋 与 陆 循环 地之间 型，使陆地 水得到补 充，水资源 得以再生
长江
循环
流，
与了
水汽
水循环 发生空 类型 间
循环过程及环节
特点 携带水量 最大的水 循环，是 海陆间循 环的近十 倍
水循环的意义
海洋与 海上内 海洋上 循环 空之间
陆地与 陆地内 陆地上 循环 空之间
②使地表各圈 层之间、 海陆之 间实现物质迁 移和能量的交 换； ③影响全球 补充给陆 的气候和生态； 地水体的 ④ 塑 造 着 地 表 水量为数 形态 很少
水循环的环节，看其是否符合水循环的过程。第(2)题，在正确确定
[应用体验]
2．9 月 9 日是为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善 窖· 爱心信用卡”在全国推出四周年的日子。据此回答(1)～(3)题。
(1)“母亲水窖”是重点帮助西部地区老百姓摆脱严重缺水带
后的工程，人们在地下修建的蓄积雨水的容器，被称为水窖。该工 源的( ) B．时间分配不均 D．循环利用率低
成洪峰。(2)甲水文站的洪峰时间较乙水文站提前，且变化大。(3)甲
湖泊河流的上游，乙水文站在流经湖泊河流的下游，湖泊对由甲水
站的河段起到一定的调节作用。 第(1)题，由图 b 可知，甲水文站
小时后出现洪峰，且流量变化较大，故此次暴雨出现的地点是 ④地
三地发生局地暴雨，因甲水文站在流经湖泊河流的上游，不会产生洪
课堂互动·提知能
知识点一 [情景导入]
相互联系的水体
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山
我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的 啊，长江！啊，长江！ (1)从空间分布看，长江水属于何种水体？ (2)哪些水体能够补给长江水？ 提示： (1)陆地水体中的河流水。