人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 13只有一个地球
人教版六年级语文上册《只有一个地球》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《只有一个地球》同步练习1一. 根据拼音写词语bāo ɡuǒ miǎo xiǎo ēn cì kānɡ kǎi（）（）（）（）làn yònɡ fán yǎn méi tǐ dàn shēnɡ（）（）（）（）二、指出下列句子运用了什么说明方法：1. 科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器。
（）2. 于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。
（）3. 那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢。
（）三、比一比，再组词。
竭( ) 遨( ) 赐( ) 慨( )渴( ) 傲( ) 惕( ) 概( )协( ) 赌( ) 薄( ) 萤( )胁( ) 睹( ) 簿( ) 莹( )四、根据课文内容填空1.《只有一个地球》一文以（）的形式，从（）的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“（）”的事实，呼吁人类应该（）2.课文从（）引入，接着从（）、（）、（）三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人们（）的重要性，提醒人们要（）。
五、阅读有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（），即使这些设想能实现，（）遥远的事情，（），又有多少人能够去居住呢？1.在括号里填上合适的词语。
2.文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？3.读了这个片段，你有哪些感想？写一写。
啊，地球，我们的家园！你在我们心中是独一无二的，是无可替代的。
没有了你，我们完全无法生存；没有了你，我们别无去处……但是，现在却有许多人在破坏您，他们太贪婪了！，你是无私的、慷慨的。
为了你的美丽，我们必将加倍地保护你！那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚。
人教版语文六年级上册第四组第13课《只有一个地球》同步练习
人教版语文六年级上册第四组第13课《只有一个地球》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共112分)1. （6分）给句子排序_______他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行．”_______相反，他几次问我各科学习成绩怎么样．我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错．_______我知道这是对我的批评，也是对我的希望．_______他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书．”_______想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作．他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类．_______他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了．2. （6分）写出下列词语的反义词。
毁坏—_______ 容易—_______ 渺小—_______精心—_______ 美丽—_______ 慷慨—_______3. （6分）在横线上填适当的字组成词语。
映入_______ 相互______________可亲一叶______________提供不加_______4. （1分）判断下列句子所运用的说明方法。
它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
_______5. （4分）写出下列词语的反义词。
毁坏——_______ 容易——_______精心——_______ 美丽——_______6. （1分）判断下列句子所运用的说明方法。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
_______7. （4分）选择划线字的正确读音遨_______游（áoào）扁_______舟（piān biǎn）枯_______竭（ɡūkū）慷慨_______（kǎiɡài）8. （1分）判断下列句子所运用的说明方法。
新人教版六年级(上)《第13课时 只有一个地球》同步练习卷(1)
新人教版六年级上册《第13课时只有一个地球》同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．给下列加点的字正音。
裹．着渺．小矿．物恩赐．慷．慨滥．用。
2．写出下列词语的近义词。
遨游﹣﹣眼帘﹣﹣交叉﹣﹣壮观﹣﹣庄严﹣﹣沉寂﹣﹣。
3．从下面的词语中找出三组近义词，三组反义词。
节制慷慨渺小保护大约无穷伟大璀璨有限控制大方灿烂毁坏大概。
4．选择恰当的词语填在括号里。
建造建设建筑（1）蟋蟀是出色的师。
（2）工人叔叔了一座座美观实用的立交桥。
（3）我们要把祖国成一个美丽的大花园。
假想设想想象（4）对于这个公园的建设，有关部门提出了许多。
（5）看看这个古老的城楼，我们可以出当时人们的劳动是多么的艰辛。
（6）《侏罗纪公园》这部电影，情节虽然是的，但却很吸引人。
5．阅读下面的文字，试着回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨．游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹．着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球，在群星璀．璨．的宇宙中，就像一叶扁．舟。
（1）给加点的字注音，写在括号里。
（2）用“_____ ”画出文中的两个比喻句。
新人教版六年级上册《第13课时只有一个地球》同步练习卷（1）参考答案一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．guǒ；miǎo；kuàng；cì；kāng；làn；2．漫游；眼底；交错；壮阔；庄重；沉静；3．；4．建筑；建造；建设；设想；想象；假象；5．áo；guǒ；cuǐ；càn；piān；。
六年级上册语文13 只有一个地球(含答案)
5.请写出你所知道的生态灾难的类型。 __示__例__:森__林__面__积__减__少__、__泥__石__流__、__臭__氧__层__破__坏__…__…_____ 6.根据这篇短文提出的问题，请你设计两条节约资 源的广告语。 （1）_别__让__我__们__人__类__的__眼__泪__,_成__为__地__球__上__最__后__一__滴__水__。 （2）_过__度__向__大__自__然__索__取__，__等__于__慢__性__自__杀__。_________
（二）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、
大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡
献的。但是，因为
人ｗ们è随ｉ意毁坏自然资源，不
顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造
成了一系列生态灾难
，给人nà类n生存
带来
了严重cú的n 威胁。
1.给文中的加点字注音。 2.结合句子理解词语的意思。
_____重__新__生__长__或__再__次__出__生__。_______________ _____胡__乱__、__过__多__地__使__用__。_________________ 3.短文提到的可再生资源有_水__资__源__、__森__林__资__源__、 _生__物__资__源__、_大__气__资__源___。
（4）将这个句子改写成反问句。 _目__睹__这__触__目__惊__心__的__一__幕__幕__，__怎__能__不__令__人__心__寒__，__感__受__ _最__深__刻__的__悲__哀__呢__？______________________________ 4.短文最后几个自然段应用__沉__痛___的感情去朗读。 5.针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼 吁人们爱护生灵、保护动物。
人教部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiúzī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
六年级上册语文试题-第18课《只有一个地球》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiú zī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
人教新课标六年级上册《第13课_只有一个地球》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第13课只有一个地球》同步练习卷（1）一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给多音字组词。
3. 在横线上填适当的字组成词语。
4. 写出下列词语的反义词。
5. 找出不是同一类的词，写在横线上。
汉族回族苗族民族藏族________6. 找出不是同一类的词，写在横线上。
少年青年妇女老年中年________7. 找出不是同一类的词，写在横线上。
饭盒果盒墨盒大盒印盒________8. 找出不是同一类的词，写在横线上。
二、填空题为下面的句子填上合适的关联词语。
地球所拥有的矿产资源________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
为下面的句子填上合适的关联词语。
人们________不加节制地开采，地球上的矿产资源________会越来越少。
为下面的句子填上合适的关联词语。
人们滥用化学品，________使自然资源不能再生，________造成了一系列生态灾难。
为下面的句子填上合适的关联词语。
在火星或月球上建造移民基地的设想________实现了，________是很遥远的事情。
判断下列句子所运用的说明方法。
同茫茫宇宙相此，地球是渺小的。
________指出下列句子采用的说明方法。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________判断下列句子所运用的说明方法。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
________判断下列句子所运用的说明方法。
它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
________课文《只有一个地球》重点写了什么内容，在括号里用“√”表示，并说说你的理由。
（1）地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。
________（2）与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。
________（3）地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护她球和地球的生态环境。
部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiúzī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
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18《只有一个地球》同步练习一、基础题1.根据拼写汉字。
zīyuán pòsuìyǎn lián làn yòng（）（）（）（）2.辨字组词。
葛（）胁（）赌（）莹（）蔼（）协（）睹（）萤（）3.写出下列词语的近义词。
遥望（）适合（）证明（）随意（）慷慨（）贡献（）灾难（）节制（）4.写出下列词语的反义词。
破坏（）遥远（）渺小（）枯竭（）慷慨（）奉献（）随意（）造福（）5.选词填空。
希望指望愿望（1）想到月球去居住，（）是好的，但不可能。
（2）我们（）大家都能够重视环境的保护。
（3）他这件事没做好，想受表扬是没（）了。
6.指出各句的说明方法）。
（填序号）A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字（1）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（）（2）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
（）（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）（4）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）二、课内阅读据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映．（）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕．（）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1．这段文字写的是____________________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。
4．根据理解完成填空。
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。
参考答案一、基础知识1. 资源破碎眼帘滥用2.葛（瓜葛）胁（威胁）赌（赌徒）莹（晶莹）蔼（和蔼）协（协助）睹（目睹）萤（萤火虫）3.远望适宜证实任意大方索取灾害控制4.保护逼近伟大丰富吝啬索取慎重为害5.（1）愿望（2）希望（3）指望6.（1）B（2）D（3）C（4）A二、课内阅读1.宇航员在太空看到的地球的样子2..yìnɡhén3.映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
人教版语文六年级上册第四组第13课《只有一个地球》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文六年级上册第四组第13课《只有一个地球》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词扁piān________biǎn________ 观guān________ guàn________ 供gōng________gòng________3. 给加横线的字选择正确的读音________游（áo ào）________________舟（piān biǎn）________________槁（gū kū）________ 慷________（kǎi gài）________4. 写出近义词遥望—________ 适合—________ 证明—________ 随意—________慷慨—________ 贡献—________ 灾难—________ 节制—________5. 写出反义词破坏—________ 遥远—________ 渺小—________ 枯竭—________慷慨—________ 奉献—________ 随意—________ 造福—________6. 形近字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________7. 巧妙关联（关联词语填空）①地球的资源________上帝的恩赐，________经过漫长的地质变化才形成的。
②________这些设想能够实现，________是遥远的事情。
③________地球被破坏了，我们________会别无去处。
④我们________要好好保护地球，________它是我们赖以生存的唯一的家园。
8. 选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习(附答案解析)
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习班级：姓名：同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你收获满满，学习进步，榜上有名！一、基础练习1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．遨．游（áo）璀璨．（càn）枯竭．（jié）B．薄．薄（bó）威胁．（xiě）毁．坏（huǐ）C．矿．产（kuàng）恩赐．（chì）滥．用（làn）2．读拼音，写词语。
（1）遥望地球，它是一个jīng yíng的球体，周围guǒ zhe一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
它是生命的yáo lán，是人类的母亲。
它是那样hé ǎi可亲。
（2）地球向人类kāng kǎi地提供kuàng chǎn zī yuán，为人类作gòng xiàn，但是人类却不懂得珍惜。
3．选字组词。
（1）睹赌目博气亲（2）莹荧光晶屏白（3）篮蓝子色竹天4．在下面句子中的横线上填上合适的关联词语。
（1）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难。
（2）在火星或者月球上建造移民基地的设想能实现，是遥远的事情。
（3）人们不加节制地开采，地球上的矿产资源会枯竭。
5．把握文章的主要观点（1）这篇文章的主要观点是（）A．只有一个地球。
B．地球所拥有的自然资源是有限的。
C．人类无法移居。
D．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
（2）围绕这个观点，作者讲了三个方面的内容：先讲地球美丽却又渺小，接着指出，最后说明人类。
6．填空跟随宇航员欣赏美丽的地球。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话把地球比作、，从中可以体会到A．地球与人类关系密切。
B．地球在宇宙中是独一无二的。
C．地球极容易受到伤害和破坏。
六年级上语文同步测试只有一个地球_人教新课标(有答案)-精选学习文档
《只有一个地球》同步练习题及答案一、看拼音写词语cuǐcàn kānɡkǎi miǎo xiǎo ɡònɡxiàn wēi xiémùdǔēn cìlàn yònɡ二、给带点的字选择正确读音，在括号里画上“√”ɡōnɡ（）xì（）ɡònɡ（）jì（）báo （）shǔ（）bó（）shù（）三、组词傲（）遥（）蓝（）径（）遨（）摇（）篮（）经（）蔼（）其（）采（）睹（）竭（）甚（）彩（）绪（）四、写出字义1．我们要自觉遵守交通规则，以免发生事故。
（）2．你这次的错误是明知故犯。
（）3．上海是我的故乡。
（）4．得益不少。
（）5．日益发展。
（）6．身临其境。
（）7．面临毕业。
（）8．临时通知。
（）五、扩句（1）公园里盛开着鲜花。
（2）太阳露笑脸。
（3）我们举行升旗仪式。
六、缩句（1）承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
（2）奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
（3）鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
七、选词填空因为……所以即使……也不是……而是如果……就1．这些设想（）实现了，（）是遥远的事情了。
2．（）不加节制地开采，地球上的矿物资源（）会越来越少。
3．拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
4．（）人们随意毁坏自然资源，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
八、把下面句子中用错的标点改正过来1．春天的野外，花红柳绿。
像一幅画一样。
2．你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要，我哪能离开呢！3．李申有一个聪明伶俐，活泼可爱的小妹妹。
4．少年之家建立了航模、船模、朗诵、合唱–––––共12个小组。
九、重新排列段落（）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。
（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
六年级上语文同步练习只有一个地球_人教版新课标-精选文档
六年级上语文同步练习-只有一个地球人教版新课标一、看拼音，写词语。
áo cuǐ càn miǎo cì( )游 ( ) ( )小恩( )ɡònɡ kānɡ kǎi làn xié( )献 ( ) ( )用威( )二、用“”画出下列词语中的错别字，并将正确的字写在（）里。
晶荧透亮( ) 烂用药品( ) 资源枯谒( )一页扁舟( ) 生太环境( ) 目睹地球( )三、根据课文内容填空。
地球是一个的球体，上面相互交错觉，周围半径只有，同茫茫宇宙相比，，地球是的。
地球所拥有的自然资源也是的，人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源是，但是因为，不但使它们不能再生，还。
四、在括号里填上恰当的关联词语。
1、( )我们只有一个地球,( )我们必须爱护它。
2、( )地球是无私的, ( )人们( )不加节制地开采,地球上的资源( )会越来越少。
3、( )我们精心地保护地球,地球( )会更好地造福人类。
4、在火星上或月球上建造移民基地的设想( )实现了,( )是遥远的事。
五、根据句子的意思写成语。
1、形容办事认真、仔细，丝毫不马虎。
( )2、站在高处，面对低处。
形容处于有利的地势或地位。
( )3、用不着对方明说，心里已经领会、理解了。
( )六、按要求，写句子。
1、奔腾的黄河水被拦河坝挡住了。
缩句：2、我用旧毛衣包好刺猬，送回当初发现它的地方。
改成“把”字句：改成“被”字句：3、五壮士豪迈的口号声非常大。
改成夸张的说法：4、巴金说：“我爱月夜，但我更爱蓝天。
”改成陈述句：5、我们怎么会忘记“抗非典英雄”叶欣呢？改为陈述句：七、阅读短文，回答问题。
地球的话我是太阳喷出来的一股很热很热的气体，冷却后成为液体，后来外层凝固成地壳。
但是，我的内层还是很热的液体，所以有些地方的火山还会喷发出炽热的熔浆。
我就是地球妈妈。
从我诞生后，就热切地盼望着生此命的到来。
2020人教版小学六年级(上)语文 只有一个地球 同步练习(含答案)
1.看拼音写词语。
zī yuán jī dì làn yònɡ bāo ɡuǒ（）（）（）（）2.形近字赐( ) 蜴( ) 踢( ) 锡( ) 剔( ) 惕( )睹( ) 都( ) 赌( ) 堵( ) 著( ) 煮( )3.缩句⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
4.选词填空如果……就即使……也因为……所以不是……而是⑴这些设想（）实现了，（）是遥远的事情了。
⑵（）不加节制地开采，地球上的矿物资源（）会越来越少。
⑶拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
⑷（）人们随意毁坏自然资源，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
5.重新排列段落（）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。
（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
（）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
（）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。
（）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
6. 课外阅读风一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。
它们都是风，它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。
一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。
草儿绿了。
花儿开了，田野里一片生机勃勃。
温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
即使有点风也是暖烘烘的。
吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。
初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
六年级语文上试题-只有一个地球同步练习题含答案
2019-2020学年新部编本语文六年级上册同步练习题《只有一个地球》精编同步能力提升卷（配套2019秋全国新教材）一、选择正确．．的词语填写在横线上。
节约节制富有富庶人类只有一个地球。
无________地消耗地球资源将使人类无法生存。
无论在哪里，无论你做什么，都有责任倡导和实施________资源的生活方式；无论多________，都无权浪费资源。
保护环境，人人有责。
只有这样，地球才会真正成为一个优美________的地方。
二、填关联词语。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……（1）（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
（3）（）没有太阳，地球上（）不会有植物。
三、根据课文填空。
（1）《只有一个地球》采用的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“”的事实，呼吁人类应该。
（2）课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。
四、在带点字正确的读音后面画“√”。
遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）枯．竭（gū kū）慷慨．（kǎi gǎi）五、巧填关联词。
1地球的资源（______）上帝的恩赐，（______）经过漫长的地质变化才形成的。
2（_______）这些设想能够实现，（_______）是遥远的事情。
3（_______）地球被破坏了，我们（_______）会别无去处。
4我们（_______）要好好保护地球，（_______）它是我们赖以生存的唯一的家园。
六、根据课文内容填空。
1《只有一个地球》从宇航员遥望地球引入,接着从______、_______和_________三个方面说明“只有一个地球”的事实,最后告诉人类_____________________________________________________________________ ____________。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六年级上册13_只有一个地球3练习卷(解析版)
人教新课标版语文六年级上册13 只有一个地球3练习卷（解析
版）
填空题
1. 按拼音写汉字
jīng yíng héǎi zī běn kuàng chǎn
________ ________ ________ ________
cì yǔ jié lì fàn làn wēi xié
________ ________ ________ ________
参考答案与试题解析
人教新课标版语文六年级上册13 只有一个地球3练习卷（解析
版）
填空题
1.
【答案】
晶莹；和蔼；资本；矿产；赐予；竭力；泛滥；威胁
【考点】
拼音
汉字的结构
改正错别字
只有一个地球
【解析】
此题暂无解析
【解答】
晶莹：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。
晶：光亮透明。
莹：光亮透明。
和蔼：性情温和，态度可亲。
资本：在经济学意义上，指的是用于生产的基本生产要素，即资金及厂房、设备、材料等物质资源，定义:能够创造、带来新增价值的价值附
着物叫做资本。
矿产：指经过地质成矿作用而形成的，埋藏于地下或出露于地表，并
具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。
赐予：指常赐以外的特殊恩赐；赏赐；赐给。
竭力：尽自己最大的努力，尽心竭力，尽力，尽心；用尽全力。
泛滥：(江河
或湖泊的)水慢慢溢出。
威胁：用武力逼迫或恫吓使人屈服。
威逼胁迫。
用威力使人服从。
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1只有一个地球一、看拼音，写词语。
j īn ɡ y ín ɡ h é ǎi z ī yu án ku àn ɡ ch ǎn（ ） （ ） （ ） （ ）ēn c ì k ū ji é w ēi xi é m ù d ǔ（ ） （ ） （ ） （ ）二、区别字组词。
晶 （ ） 慨 （ ） 资 （ ） 矿 （ ） 品 （ ） 概 （ ） 姿 （ ） 旷 （ ） 赐 （ ） 竭 （ ） 滥 （ ） 胁 （ ） 踢 （ ） 蔼 （ ） 监 （ ） 协 （ ）三、给多音字按不同的读音组词。
pi ān （ ） ɡōn ɡ （ ） ji ān ɡ （ ）biǎn （ ）ɡòn ɡ （ ） ji àn ɡ （ ）四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的摇篮 （ ）的威胁 （ ）的环境（ ）地提供 （ ）地保护 （ ）的资源五、根据课文内容填空。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的 ，。
2、我们要 地保护地球，保护地球的 。
让地球更好地 于我们的子孙后代吧！扁将 供六、阅读选段，回答问题。
人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生长期给人类贡献的但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、给文中画横线的句子加上标点。
2、联系上下文说一说“本来”这个词语的意思。
3、用“”画出带有“不但……还……”的句子，体会其含意，再用这个词说一句话。
4、写一写怎样从身边的小事做起，爱护我们的环境。
部分答案：一、晶莹和蔼资源矿产恩赐枯竭威胁目睹二、晶莹感慨资源矿工恩赐竭力滥用威胁2品质大概姿态旷课踢球和蔼监考协助三、扁舟提供将来扁担供品大将四、生命严重美好慷慨精心枯竭五、1、美丽壮观和蔼可亲2、精心生态环境造福六、1、、、、，，。
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练习一1.看拼音，写词语。
ｊīｎｇｙíｎｇｍｉǎｏｘｉǎｏｃｕǐｃàｎēｎｃìｚīｙｕáｎｐòｓｕìｙǎｎｌｉáｎｌàｎｙòｎｇ2.给多音字组词。
ｐｉāｎ( ) ｇｕāｎ( )扁观ｂｉǎｎ( ) ｇｕàｎ( )ｎáｎ( ) ｇōｎｇ( )难供ｎàｎ( ) ｇòｎｇ( )3.在括号里填入适当的字组成词语。
映入（）（）相互（）（）（）（）可亲一叶（）（）（）（）提供不加（）（）4.写出下列词语的反义词。
毁坏——（）容易——（）美丽——（）慷慨——（）5.找出不是同一类的词，写在（）里。
(1)汉族回族苗族民族藏族 ( )(2)少年青年妇女老年中年 ( )(3)饭盒果盒墨盒大盒印盒 ( )(4)樱花天花昙花葵花桂花 ( )6.为下面的句子填上合适的关联词语。
(1)地球所拥有的矿产资源( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)人们( )不加节制地开采，地球上的矿产资源( )会越来越少。
(3)人们滥用化学品，( )使自然资源不能再生，( )造成了一系列生态灾难。
(4)在火星或月球上建造移民基地的设想( )实现了，( )是很遥远的事情。
7.判断下列句子所运用的说明方法。
(1)同茫茫宇宙相此，地球是渺小的。
( )(2)它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
( )(3)不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
( )(4)它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
( )8.课文重点写了什么内容，在括号里用“√”表示，并说说你的理由。
(1)地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。
( )(2)与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。
( )(3)地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护她球和地球的生态环境。
( )理由：_______________________________9.阅读课内文段，回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹．着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
(1)文段中加点字“裹”：按音序查字法应查____；按部首查字法应查____部，再查____画，这个字的结构是____。
(2)解释词语。
璀璨：________________________________(3)“周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣”’里引号的用法是 ( )。
A.引用B.强调C.特定的称谓D.表否定(4)文段中画“~~”的句子从修辞上讲运用了比喻的手法，把地球比作( )和( )。
(5)文段中画“”的句子使用的说明方法是________，目的在于________________________________。
10.阅读短文，回答问题。
善待地球善待地球，也就是善待我们的家园，就是善待我们人类自己。
地球只有一个，自然资源是有限的，它是人类社会赖以生存和发展的物质基础。
如今，地球上的人类面临着一系列危机：人口过速增长，资源过度消耗，大气污染，水源枯竭，环境破坏，温室效应导致全球气候变暖，生物物种大量消失等。
如果地球被破坏了，我们将别无去处，人类等于在自掘坟墓，自己毁灭自己。
拿什么来保护我们的地球呢？除了各级政府要有切实的保护措施之外，最有效的办法是从我做起，从身边一点一滴的小事做起。
每个人的举手之劳，便能为我们的家园增光添彩。
节约用水，不让一滴水白白流掉；利用再生资源，别等到资源枯竭的那一天；植树造林，美化环境；做环保志愿者，让地球不再诅咒人类……只要人人都献出一点爱，地球将会变成美好的人间。
(1)如今地球上的人类面临的危机有哪些？__________________________________________________________________________(2)地球上的人类面临着一系列危机，你对哪一点感受最深？__________________________________________________________________________(3)请把短文中省略号可能省略的内容填上。
__________________________________________________________________________参考答案1.晶莹渺小璀璨恩赐资源破碎眼帘滥用2.扁舟扁担观看庙观难题遇难提供供词3.映入眼帘相互交错和蔼可亲一叶扁舟慷慨提供不加节制4.保护困难丑陋吝啬5.(1)民族 (2)妇女(3)大盒 (4)天花6.(1)不是……而是…… (2)如果……就……(3)不但……而且…… (4)即使……也……7.(1)作比较 (2)列数字 (3)举例子 (4)打比方8.(3)因为(1)和(2)只讲了课文主要内容的一部分，(3)此较完整，所以选择(3)。
9.(2)形容光彩夺目，非常绚丽。
(4)母亲摇篮(5)列数字让读者对地球的半径有准确的认识10.(1)人口过速增长，资源过度消耗，大气污染，水源枯竭，环境破坏，温室效应导致全球气候变暖，生物物种大量消失等。
(2)(3)略练习二1.在加点字的正确读音上画“√”。
遨．游(áo ào) 扁．舟(piān biǎn)枯．竭(gū kū) 慷慨．(kǎi gài)2.比一比，再组词。
竭( ) 遨( ) 渴( )赐( ) 慨( ) 惕( )傲( ) 协( ) 赌( )概( ) 胁( ) 睹( )薄( ) 萤( )簿( ) 莹( )3.选词填空。
毁坏破坏(1)这头受惊的黄牛( )了不少庄稼。
(2)我们不能( )了这项协定。
慷慨大方(3)大海( )地给予人类丰富的水产品和每日必不可少的食盐。
(4)初次登台，她举手投足非常( )，一点儿也看不出她是个新手。
4.指出下列句子采用的说明方法。
(1)它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
( )(2)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
( )(3)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的笫二个星球。
( )(4)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
( )5.给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？___________________________________(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
___________________________________6.课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄( )薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁( )舟。
它只有这么大，不会再长大。
(1)在括号中写上加点字的读音。
(2)根据理解完成填空。
选段中作者将地球比作________和________，表达了对地球的________之情。
(3)读完文章，你想对地球母亲说些什么？_____________________________________7.课外阅读。
燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲饶树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。
顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。
目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。
也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一幕幕不足挂齿的小悲剧而已。
不知从何时开始，人类潜意识里有座冰山，人性开始变得麻木、冷漠，甚至残忍，以肆虐他族之苦养己欢颜，并引为闲适雅趣。
生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生前。
人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？(1)用“‖”将选文分为两部分，并概括每部分的大意。
第一部分：____________________________第二部分：____________________________(2)阅读选文中的画线句子，按要求完成题目。
①这个句子在选文中的作用是_________。
②“触目惊心”的意思是_______________。
(3)从“心寒”“悲哀”两个词语中我们能感受到作者是一个什么样的人？_____________________________________(4)针对选文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。
_____________________________________8.根据你对生态灾难的了解，写出你所知道的生态灾难的类型。
_____________________________________参考答案1.áo piān kū kǎi2.略3.(1)毁坏 (2)破坏 (3)慷慨 (4)大方4.(1)列数字 (2)举例子 (3)列数字 (4)打比方5.(1)即使这些设想能实现，也没有多少人能够去居住。
(2)人类指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去是不可能的。
(3)只有一个地球，如果把它破坏了，我们别无去处。
6.(1)略 (2)摇篮母亲赞美 (3)略7.(1)略 (2)①过渡（承上启下）②看到之后心里感到震惊(3)作者是一个善良、有同情心的人。
8.泥石流、沙尘暴、山体滑坡、土地沙漠化、干旱、水涝灾害等。