初中八年级生物下册期中考试(及参考答案)

初中八年级生物下册期中考试（及参考答案)
(时间：60分钟分数：100分)
班级：姓名：分数：
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）
A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
2、下列病症与其病因对应关系正确的是（）
A．佝偻病---缺铁
B．坏血病---缺乏维生素C
C．地方性甲状腺肿---幼年时生长激素过少
D．糖尿病---胰岛素分泌过多
3、空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是( )
A．肺泡、支气管、气管B．气管、肺泡、支气管
C．支气管、肺泡、气管D．气管、支气管、肺泡
4、据调查，我国中小学生近视眼患者已高达36.7%。

下列关于近视眼的叙述错误的是（）
A．成像在视网膜前方，宜配戴凹透镜
B．近视眼可能与遗传、环境、营养、学习习惯等因素有关
C．尽量不佩戴眼镜，以防止近视度数增加
D．患近视的人老了以后也可能患老花眼（远视眼）
5、要想了解菊花的结构特点，从以下哪本书中查找比较方便（）
A．生物学 B．无脊椎动物 C．动物学D．植物学
6、下列食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（）
①酸奶、米酒②食用油、豆腐③酱油、食用醋④火腿肠、牛肉干A．①②B．①③C．②③D．②④
7、下列对生态平衡的叙述中正确的是，在生态系统中（）
A．各种生物的数量恒定不变
B．植物的数量总比草食动物多
C．各种生物的数量是不断变化的
D．各种生物的数量和所占的比例总是维持相对恒定的状态
8、大熊猫的性别决定与人类相似。

大熊猫体细胞中有21对染色体。

雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为（）
A．20条+X B．20条+Y C．20对+XX D．21条+X
9、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（）
A．动脉→心室→心房B．心房→动脉→心室
C．心房→心室→动脉D．心室→动脉→心房
10、下列各项中，不是病毒、细菌、真菌共同特征的是（）
A．细胞中不含叶绿体B．它们都有生命特征
C．结构简单，个体多数微小D．都是单细胞生物
11、和静脉血相比，动脉血的特点
A．颜色鲜红，含二氧化碳较多 B．颜色暗红，含二氧化碳较多
C．颜色鲜红，含氧较多 D．颜色暗红，含氧较、静脉、动脉多12、一株苹果树上能结出“国光”“红富士”“秦冠”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（）
A．扦插B．压条C．嫁接D．播种
13、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润
③嗅细胞接受气味的刺激
④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A．①②④B．①③④C．①③D．②③④
14、某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。

主要原因是种子萌发
时（）
A．温度过低B．光照不足C．缺少空气D．肥料过多
15、有利变异是指（）
A．对人类有益的变异B．可遗传给后代的变异
C．可以提高产量的变异D．对生物自身生存有利的变异
16、马铃薯既能用块茎繁殖，也能用种子繁殖。

这两种生殖方式的本质区别是（）
A．有无两性生殖细胞结合B．变异类型多少
C．能否保持母本优良性状D．繁殖速度快慢
17、鱼游泳时的动力来源于（）的摆动
A．鱼鳍B．尾鳍C．胸鳍D．躯干和尾
18、下列有关生物遗传的物质基础的叙述，错误的是（）
A．基因是DNA上具有遗传功能的片段
B．基因和特定的蛋白质组成染色体
C．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息
D．染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义
19、油桃是大家熟悉的水果。

油桃的可食用部分和种子分别由油桃花的哪一部分发育而来（）
A．子房和胚珠B．胚珠和子房
C．胚珠和子房壁D．子房壁和胚珠
20、如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是（）
A．①中血流速度最慢 B．②是物质交换场所
C．③数量最多分布最广 D．③管壁由一层细胞构成
21、酸奶是利用下列哪种生物将牛奶经过发酵而成的（）
A．醋酸菌B．病毒C．乳酸菌D．酵母菌
22、心脏的功能主要是为人体的血液循环提供（）
A．血液 B．动力 C．养料 D．场所
23、下列对四种无脊椎动物特征的叙述，正确的是（）
A．蚯蚓——身体呈圆柱形，体壁湿润能进行气体交换
B．蛔虫——身体由相似的体节组成，有口有肛门
C．蝗虫——体表有外骨骼，身体和附肢都分节
D．水螅——身体呈两侧对称，体壁由两层细胞构成
24、下图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是（）
A．A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜
B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C．B中的“能量转换器”一定包括线粒体
D．细胞进行分裂时，C先由一个分成两个
25、如果某性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在（）
A．常染色体上B．性染色体上
C．X染色体上D．Y染色体上
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏_____时会患夜盲症、干眼症．
2、两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在__________进行，幼体要经过
__________发育才能上陆地生活。

3、学习行为是指在__________的基础上，通过__________因素的作用，由
__________和学习而获得的行为。

4、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的___________称为__________。

5、人类起源于森林古猿，这一结论有许多_______证据的支持。

三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。

（1）A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用______呼吸。

（2）B是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，体表有坚韧的______，起保护和支持作用。

（3）C的幼体生活在______中。

（4）D的体表覆羽，前肢变成______。

（5）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是______。

2、请分析回答有关动物生殖和发育的问题
（1）上图是蝗虫的生殖和发育过程。

蝗虫的发育属于______，Ⅰ和Ⅱ分别是蝗虫发育过程的_______时期。

由Ⅱ到Ⅲ，要经过5次皮，蜕掉的皮是_______。

（2）青蛙的一生从_______开始，经过_____、________ 、尾消失的成体青蛙等发育阶段。

（3）家兔的胚胎在母兔体内的_____内发育，通过_____从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫做______。

这种生殖方式和______提高了家兔后代的成活率。

3、小明放学回家，路过某居民小区时不慎被一只流浪猫抓伤了手。

请结合如图及所学知识回答问题：
（1）小明被猫抓伤时，手立即缩回，此反射活动完成的途径是
___________________(用图中的序号和箭头表示)。

（2）小明在完成缩手反射后，感到被抓伤的手非常疼痛。

疼痛是在_________产生的。

（3）在以后的几天里，每当经过这个小区时，小明的心跳和呼吸都会不由自主地加快，当听到有人说到“猫”也会紧张，小明能够听到“猫”的感受器位于_________内，产生听觉的部位是____________。

听到有人说到“猫”会紧张的行为是人类特有的________中枢参与的结果。

（4）小明被抓伤后，家人立即将其带到医院注射了狂犬疫苗，注射的疫苗属于______，产生的免疫类型属于__________________。

四、实验探究题。

（共1个小题，共14分）
1、某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J.Senebior）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。

于是他们设计并进行了如下实验：
如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。

请你仔细分析上述实验并回答：
（1）该实验探究的变量是_______。

（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。

联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？________。

（3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？_______。

（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（答出一个即可）_______。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、B
3、D
4、C
5、D
6、B
7、D
8、A
9、C
10、D
11、C
12、C
13、A
14、C
15、D
16、A
17、D
18、B
19、D
20、B
21、C
22、B
23、C
24、B
25、D
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、维生素A
2、水中变态
3、遗传因素环境生活经验
4、集合体菌落
5、化石
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、鳃外骨骼水翼胎生哺乳
2、不完全变态发育受精卵、幼虫外骨骼受精卵蝌蚪幼蛙子宫胎盘胎生哺乳
3、①→②→⑤→⑥→⑦大脑皮层耳蜗 (大脑皮层的)听觉中枢语言抗原特异性免疫
四、实验探究题。

（共1个小题，共14分）
1、光（或“光照”、“阳光”）①氧气是光合作用的产物（或“金鱼藻在光下释放了氧气”）；②光是光合作用不可缺少的条件（或“金鱼藻只有在光下才能够产生氧气”）进行重复试验（或“设置重复组”）水温影响金鱼藻的光合作用吗？水中洒入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？。