人教版小学语文四年级下册《忆江南》学案

人教版四年级语文学案
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精彩导入
背诵前两首描写山水风光的古诗.《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢？
学习
目标
有感情的朗读课文，背诵课文。

朗读体会、小组合作来学习古诗。

想象古诗描绘
的情景，体会诗人表达的情感。

学习流程
自研自探
（一）解诗题，知作者
（1）江南好
结合以前学过的有关江南春景的诗词想象：一个“好”字，包含了哪些江南的春景？从这个“好”字，你能体会到作者什么感情？完成随堂笔记一
（2）了解诗人白居易
（二）抓字眼，明诗意
（1）风景旧曾谙
谙：。

（2）自读全诗，边读边思考，读懂了哪些字或哪些词。

（3）理解诗句意思。

(三)多诵读，悟诗情
这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。

随堂笔记一：
白居易：白居易曾担任杭州刺史、苏州刺史，青年时期，他也曾漫游江南，旅居苏杭，他对江南有着相当的了解。

当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，即六十七岁时，写下了包括本首词在内的三首《忆江南》，可见江南胜景在他的心目中留有深刻印象。

随堂笔记二：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

作者写江南好，重点写了什么？运用了什么方法？
随堂笔记三：
能不忆江南？
这是个句。

（填句式）再读体会这句话表达了作者什么感情？
互助交流（针对自研成果交流）
1、背诵古诗
2、本诗写了哪些景物？
3、我来说一说诗句的意思。

4、古诗表达了诗人的情感。

展示点拨
任务一：说说古诗的大意
1、提示大家勾画关键词句。

2、谈谈自己的体会。

任务二：感受古诗美景
这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。

巩固提升
1、说说这句词的意思：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2、我还积累了许多描写山水风光的古诗词。

归纳梳理
忆江南
【唐】白居易
江花红胜火
江南好能不忆江南？
江水绿如蓝
我的收获
与
困惑。