高一新生第一节英语课(共23张PPT)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017
设计思路
• 该PPT适用于高一新生第一堂课 • 设计环节导读：以文体为明线，以词块、简单句式为辅线，同学们学会表达 邀请同学自我介绍，提出他们的表达困难，引起共鸣 总提问 你 是谁？讨论然后提示词块、简单句之主系表结构 为什么来一中？探究式 讨论角度、提示可用句子结构以及简单句之主谓宾、主谓宾宾补 你要怎 么做？讨论方向、总结归纳然后学习主谓、主谓双宾 总结这堂课所学 延伸作业输出，push课堂成果。 设计目标：通过这节课，同学们能够： 1.增强新起点学英语的信心和兴趣； 2.能够用英语做自我介绍或者介绍他人； 3.表达自己的目标和未来规划。
wk.baidu.com
Are you pushed by your parents or follow the most?
设计思路：第一张表示欢迎后，问大家有没有要说的，大多数同学们往往不会主动说；所以抛出 第二三个问题，同学们一般会肯定回答，畏惧、不乐意、不会英语表达，不管是说还是写。然后 以journey之名开始这堂课。
The First Lesson
2 0 1 7
Who
Why
What
Who are you?
introduction
Why do you come here?
Purposes
What will you do ?
Action
2 0 1 7
设计思路
该PPT是这堂课的核心问题，以此线索展开思想沟通，辅以英语表达学习， 让同学们在回答问题的时候不得回避英语表达，也算是在3E学到的 “push”吧。 这张我琢磨了俩问题：一，三个问题的顺序。我反复思考，觉得“selfintroduction"好操作，也是这堂课的主要任务，所以纠结是第一个还是最 后一个问题。几次更改还是作为首问，“我是谁？为什么来？要做什么？” 似乎逻辑更顺畅一些？二，问题中用第一还是第二人称？看葛炳芳老师丛 书的《目标定位：综合事业视角》，提到了主体错位的问题，所以为了体 现学生的主体作用，要用第一人称吗？我总觉得不通畅，还是用的you.求 助各位睿智的老师！
01
Who are you?
设计思路：该PPT为过渡
同学们借助过渡ppt更好的梳理本堂课线索
Try to introduce yourself in any way
Name special number
Dream
Hobby Hobby Family
Speciality
Family
注：以上均为提示，可选用任何其他的角度介绍自己
step6: Output ( 2 minutes)
Welcome to a wonderful journey in our school! Would you like to introduce yourself to us in English? Be afraid of speaking? Can't write in English? Well, let's begin our journey. And I'm sure you will have fun!
appearance外表
beautiful美丽的 ugly丑陋的 plain朴素的 handsome帅的 charming迷人的 attractive吸引人的
Helpful structures
• I.主语+系动词+表语 “主系表”句型 说明某人/物/概念具有什么特征 或处于什么状态 常用的系动词：be keep lie remain stand become fall get go grow turn look feel seem smell sound taste I am LiHua, an outgoing girl. My deskmate looks handsome. 设计思路：第六张是词块补给，第七张是简单句型之一，方便他们组织句 子。也引导同学们通过学习表达，在实践中学习简单句型的语法知识，做 好初稿衔接。就是不知道大家看着会不会觉得乱？
02
Why do you come here?
Why do you come here?
2 0 1 7
设计思路：有感于每一届都有些同学无目标无动力，很难自主学习，第九张通过三 个选项引导同学们找到”既来之 则学之”的方向。
study
unaware foll
willing
better
Are you expecting a better yourself with more friends and nice points?
活动步骤
step1: Greeting&Questions ( 3 minutes) step2: Who are you? Discuss and learn how to make self-introduction ( 8 minutes) step3: Why do you come here? Brainstorm &immitate sentence structures ( 12 minutes) step4: What will you do? Think about now and future&answer (15 minutes) step5: Summary( 5 minutes)
设计思路：第五张受张静老师在伦敦自我介绍的启发，又担心同学们没思路，所以给了角度提示。
words you may use
2 0 1 7
personality 品格
character性格 clever 聪明的 smart聪明的 intelligent智慧的 geneous慷慨的 creative有创造力的 sensitive敏感的 sensible理智的 emotional 情绪化的 hardworking努力的 humorous幽默的 calm 冷静的 humble 谦卑的 eastgoing随和的 lazy懒惰的 shy 害羞的 out-going外向的 serious严肃的 brave 勇敢的 strong坚强的 kind善良的 educated有文化的 fashionable时尚的
设计思路
• 该PPT适用于高一新生第一堂课 • 设计环节导读：以文体为明线，以词块、简单句式为辅线，同学们学会表达 邀请同学自我介绍，提出他们的表达困难，引起共鸣 总提问 你 是谁？讨论然后提示词块、简单句之主系表结构 为什么来一中？探究式 讨论角度、提示可用句子结构以及简单句之主谓宾、主谓宾宾补 你要怎 么做？讨论方向、总结归纳然后学习主谓、主谓双宾 总结这堂课所学 延伸作业输出，push课堂成果。 设计目标：通过这节课，同学们能够： 1.增强新起点学英语的信心和兴趣； 2.能够用英语做自我介绍或者介绍他人； 3.表达自己的目标和未来规划。
wk.baidu.com
Are you pushed by your parents or follow the most?
设计思路：第一张表示欢迎后，问大家有没有要说的，大多数同学们往往不会主动说；所以抛出 第二三个问题，同学们一般会肯定回答，畏惧、不乐意、不会英语表达，不管是说还是写。然后 以journey之名开始这堂课。
The First Lesson
2 0 1 7
Who
Why
What
Who are you?
introduction
Why do you come here?
Purposes
What will you do ?
Action
2 0 1 7
设计思路
该PPT是这堂课的核心问题，以此线索展开思想沟通，辅以英语表达学习， 让同学们在回答问题的时候不得回避英语表达，也算是在3E学到的 “push”吧。 这张我琢磨了俩问题：一，三个问题的顺序。我反复思考，觉得“selfintroduction"好操作，也是这堂课的主要任务，所以纠结是第一个还是最 后一个问题。几次更改还是作为首问，“我是谁？为什么来？要做什么？” 似乎逻辑更顺畅一些？二，问题中用第一还是第二人称？看葛炳芳老师丛 书的《目标定位：综合事业视角》，提到了主体错位的问题，所以为了体 现学生的主体作用，要用第一人称吗？我总觉得不通畅，还是用的you.求 助各位睿智的老师！
01
Who are you?
设计思路：该PPT为过渡
同学们借助过渡ppt更好的梳理本堂课线索
Try to introduce yourself in any way
Name special number
Dream
Hobby Hobby Family
Speciality
Family
注：以上均为提示，可选用任何其他的角度介绍自己
step6: Output ( 2 minutes)
Welcome to a wonderful journey in our school! Would you like to introduce yourself to us in English? Be afraid of speaking? Can't write in English? Well, let's begin our journey. And I'm sure you will have fun!
appearance外表
beautiful美丽的 ugly丑陋的 plain朴素的 handsome帅的 charming迷人的 attractive吸引人的
Helpful structures
• I.主语+系动词+表语 “主系表”句型 说明某人/物/概念具有什么特征 或处于什么状态 常用的系动词：be keep lie remain stand become fall get go grow turn look feel seem smell sound taste I am LiHua, an outgoing girl. My deskmate looks handsome. 设计思路：第六张是词块补给，第七张是简单句型之一，方便他们组织句 子。也引导同学们通过学习表达，在实践中学习简单句型的语法知识，做 好初稿衔接。就是不知道大家看着会不会觉得乱？
02
Why do you come here?
Why do you come here?
2 0 1 7
设计思路：有感于每一届都有些同学无目标无动力，很难自主学习，第九张通过三 个选项引导同学们找到”既来之 则学之”的方向。
study
unaware foll
willing
better
Are you expecting a better yourself with more friends and nice points?
活动步骤
step1: Greeting&Questions ( 3 minutes) step2: Who are you? Discuss and learn how to make self-introduction ( 8 minutes) step3: Why do you come here? Brainstorm &immitate sentence structures ( 12 minutes) step4: What will you do? Think about now and future&answer (15 minutes) step5: Summary( 5 minutes)
设计思路：第五张受张静老师在伦敦自我介绍的启发，又担心同学们没思路，所以给了角度提示。
words you may use
2 0 1 7
personality 品格
character性格 clever 聪明的 smart聪明的 intelligent智慧的 geneous慷慨的 creative有创造力的 sensitive敏感的 sensible理智的 emotional 情绪化的 hardworking努力的 humorous幽默的 calm 冷静的 humble 谦卑的 eastgoing随和的 lazy懒惰的 shy 害羞的 out-going外向的 serious严肃的 brave 勇敢的 strong坚强的 kind善良的 educated有文化的 fashionable时尚的