了解纹样》教学设计

了解纹样》教学设计
教学目标：
1.了解纹样的定义和特点；
2.学习纹样的分类和应用；
3.发展学生的观察、分析和创造能力。

教学准备：
投影仪、电脑、纸笔、纹样图片。

教学过程：
引入：
1.通过投影仪展示一些纹样图片，让学生观察并谈谈自己的感受。

2.启发学生思考：你们有没有见过这些纹样？它们都有什么特点？
认识纹样：
1.介绍纹样的定义：纹样是具有一定规则和重复性的图案或图案片段，常见于各种艺术作品、服装设计和建筑物等。

2.让学生自由交流，思考纹样的特点，如颜色、形状、线条等。

3.和学生共同总结纹样的特点，如对称性、重复性、简洁性等。

纹样分类：
1.介绍纹样的分类方法：按形状、材质和用途等多种分类方法。

2.以形状分类为例，介绍常见的纹样类型，如几何纹样、植物纹样、
动物纹样等。

并通过图片展示不同类型纹样的特点。

3.让学生试着找出几个常见纹样的特点，并进行简单演示。

纹样应用：
1.讲解纹样在不同领域的应用，如服装设计、建筑装饰、家居布置等。

2.展示一些具有特色纹样的作品，并引导学生思考这些纹样在作品中
起到什么作用。

纹样创造：
1.发展学生的观察和分析能力：让学生观察周围环境中的纹样，如建
筑物上的花纹、服装上的图案等，并总结特点。

2.让学生进行小组或个人活动，利用纸笔等工具设计一个自己的纹样，并以小展示的形式展示给大家。

3.鼓励学生创新，发挥想象力，给予积极评价，并让其他同学进行评
价和点评。

实践活动：
1.组织学生参观附近的建筑物或展览，让学生通过实地观察更深入地
了解纹样的应用。

2.让学生选择一个感兴趣的领域，以纹样为主题进行创作，如绘画、
手工制作等，并鼓励学生展示自己的作品。

总结：
1.回顾本节课学习的内容，帮助学生巩固所学知识。

2.让学生总结纹样的定义、特点、分类和应用，并分享自己的体会和
反思。

3.鼓励学生继续观察和分析纹样，培养对纹样的兴趣和创造能力。

评价方法：
1.观察学生在课堂讨论和活动中的表现，如参与度、思考能力和创造
能力。

2.评价学生设计的纹样作品，包括创新性、美观程度和表达能力等。

拓展与延伸：
1.鼓励学生多参观、多观察，发现更多有意思的纹样，并分享给同学。

2.引导学生学习更多的纹样分类和应用，了解纹样在不同文化中的特点。

3.组织学生参与纹样设计比赛或展览，激发学生的创造潜能。