五年级s版册语文教案3篇部编版五年级下册语文教案册教案

五年级s版册语文教案3篇部编版五年级下册
语文教案全册教案
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，体会表达的思想感情，明白：稳固和进展中法两国人民之间的友情是中法两国人民共同的心愿。

学习引号的用法。

随班就读学生能简洁地理解课文内容。

教学重难点：
理解文中人物对话和表达感想的的句子
教学设想：
教学中，要充分发挥学生学习的主动性，在通过预习理解词语，了解课文内容的根底上，以启发学生思索为主，抓住文中一些含义深刻、和中心关系亲密的句子，引导学生体会，并通过感情朗读加深他们对文本的感悟。

教学预备：多媒体
教学时间：1课时
学生学习过程：
一、导语：这节课我们学习《心愿》。

(板书：心愿)
“心愿”是什么意思?课文讲了谁和谁的心愿?他们分别有什么心愿?他们共同的心愿是什么?
二、初读课文
1、指名同学读课文。

读后评议并订正简单读错的字音。

2、课文主要讲了一件什么事?
读后学生自由发言，教师引导答出：课文讲的是一位中国工作人员在巴黎的一个公园里同一家法国人进展友好谈话的情景。

3、说一说从哪儿看出他们有这样的心愿?“我”和法国一家人为什么会有这样的心愿?
三、学生自学课文
1.课文讲了谁和谁的心愿?他们分别有什么心愿?他们共同的心愿是什么?
2、指名说一说
3、“我”和法国一家人有这样的心愿，说明白什么?引导学生用书中的话答复出来。

同时板书：中国——我、法国——一家人、修一座友情的长桥。

)
2.从哪儿看出他们有这样的心愿?他们为什么会有这样的心愿?
(1)首先引导学生说一说什么叫“中国迷”?
(2)然后从法国一家人都成了“中国迷”，来引导学生答复第一个问题：
父亲是个“中国迷”表现在：他随贸易代表团来中国，家里就成了“中国物品展览馆”;同时回来后“绘声绘色”、“滔滔不绝”地讲很多中国见闻。

维勒尼克是个“中国迷”表现在：小姑娘一观察，就猜出是个中国人，并“恳求”爸爸带她去北京。

维勒尼克的母亲在父女俩的影响下也快成了“中国迷”了。

(3)“我”也有这样的“心愿”表现在：“我”的家中有“法国会刺眼的娃娃”;“我”的小女儿也会讲法语;“我”欢送维勒尼克一家人去北京作客。

(4)其次个问题要引导学生答出：由于他们对对方的国家深深地宠爱。

3、“我”和法国一家人有这样的心愿，说明白什么?
引导学生答出：说明中法两国人民有着深厚的友情，同时两国人民情愿稳固和进展这一友情。

四、体会文章中心
1、学生读课文，思索争论：课文通过描写“我”和法国一家人的友好交谈，要表达怎样的思想感情?(表达两国人民盼望稳固和进展中法两国人民友情的共同心愿。

)
2、指导感情朗读课文
作业设计：
读熟课文。

以“我愿……”为题，写一片断，表达你和法国小朋友的感情。

板书设计
心愿
中国——我
修一座友情的长桥
法国——一家人
五年级s版册语文教案五年级s版册语文教案2
教学目标：(学问、力量、情意)
1、了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育。

2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。

3、自学本课新词，有感情地朗读课文，
教学重点：联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。

教学时间：1课时
教学过程：
一、激疑导入
什么是心愿?课文中讲了哪些人的心愿?他们的心愿分别是什么? (小姑娘的心愿……，小姑娘父母的心愿……我和法国人的共同心愿……)
二、自学研讨
1、课文讲了一件什么事?(抓记文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果)
2、找出课文中人物表现的句子，并抓重点句子体会含义
3、想一想，表达了怎能样的思想感情?
三、点拨辅导重点点拨其次道：
1、由于我家有好多中国人，你像他们。

她那水晶的蓝眼睛多像清亮的泉水，闪烁着欢快的光。

我家有好多中国人是什么意思?从中可以看出小姑娘什么?(相机释词迷惑不解
2、妈妈把女儿搂在怀里，亲了一下，说：……同他爸爸一样，是个中国迷，现在连我也变成中国迷了。

从文中哪儿看出小姑娘的爸爸是中国迷?又从文中哪儿看出小姑娘的是中国迷?(释词滔滔不绝绘声绘色)指导朗读第18、20节
3、是那些不说话的中国人，把真诚的友情带进了一个一般的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了漂亮的花朵。

小姑娘的天真的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗?
这句话用了什么修辞手法?把什么比作什么?从中你体会到了什么?(相机释词含苞欲放
4、她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛恳求着，似乎在说：我要去北京，我还要当教师呢?
从这句话中你体会到了什么?
5、她爸爸仔细地说：我盼望她学中文，以后到中国留学，当架设友情桥梁的工程师。

当架设友情桥梁的工程师。

是什么意思?这家法国人为什么会有这样的心愿?
6、人民的感情上朴实的，朴实的东西是最美的。

修一座友情的长桥，这是我们共同的心愿。

共同的心愿指什么?友情的长桥指什么?表达了怎样的思想感情?指导朗读最终一节
四、质疑稳固
五、作业
1、整理解释滔滔不绝迷惑不解绘声绘色潜力含苞欲放
2、有感情地朗读课文
五年级s版册语文教案3
一、教学目的：
1、学习本课的生字新词，理解文中含义深刻的句子。

2、理解课文内容，懂得是怎么样逐层深入地提示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿。

3、学习本文对话，通过人物对话，提示人物内心的思想感情。

二、课前预备：找一些有关中法友好往来的文章。

三、教学课时：两课时。

四、教学过程：
第一课时
一、提示课题。

1、“心愿”的意思是会什么?
(指心里的愿望、想法)
2、课文写谁的心愿?
(写一家一般的法国人和中国工作人员的共同心愿。

)
3、是个什么样的心愿?
(修一座友情的长桥，这是我们共同的心愿。

)
二、理解课文内容。

三、初读课文，自学新词。

四、给课文分段，概括段意。

第一段：(1--17)写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的全家都是是中国迷。

其次段：(18--20)写小姑娘的爸爸两次去中国，把真诚的友情带进了一个一般的法国家庭，使全家人都爱上了中国。

第三段：(21--29)讲与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘全家的盼望：当架设友情桥梁的工程师。

第四段：(30)写修一座友情的长桥，是中法两国人民的共同心愿。

五、讲读课文第一段。

1、故事发生在什么时间?什么地方?人物有哪些?
2、“这是人最爱坐的长椅，由于我喜爱那几丛花，在春天的北京，这
样的花是常常见到的。

”这句话是怎么理解?
3、哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴实的?
4、“闪烁着欢快的光”说明书了什么?
5、从小姑娘的答复说明书了什么?
6、“我家有好多中国人”指的是什么?
7、小姑娘熟识中国人的相貌特征，缘由何在?表现了什么?
8、有感情朗读课文。

六、课堂作业。

1、有感情朗读课文第一段。

2、抄写生字、新词。

其次课时
一、复习检查。

1、法国小姑娘怎么会知道我是中国人的?
2、她说她家里有好多中国人，这是真的吗?表达了小姑娘怎样的思想感情?
二、讲读课文其次段。

1、小姑娘为什么对中国那么熟识、那么了解?
2、为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”?这说明书了什么?
3、“是那些不说话的中国人，把真诚的友情带进了一个一般的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了漂亮的花。

”这句话的含义是什么?
(指小姑娘的爸爸从中国带回了泥人，并陈设在家里，表达了他对中
国人民的友爱。

他的这种真挚感情感染了全家，连小姑娘也成了中国迷了。

)
4、小姑娘的爸爸向我介绍了什么?他是怎么样介绍的?
5、“中国是一个宏大的国家，有永久值得引以为荣的历史和文化，但
是现在的确需要进展。

你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。

”
这一段话表达了什么感情?
(表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国富强富强的期望
以及对中国进展前途布满信念。

)
三、讲读课文第三段、第四段。

1、“恳求”是什么意思?
2、小姑娘究竟“恳求”什么?
(恳求爸爸同意带她去北京。

)
3、“用会说话的眼睛恳求着”说明白什么?
(说明她的愿望是多么迫切、多么纯真)
4、小姑娘的心愿是什么?她爸爸的心愿又是什么?中法两国人民的共
同心愿又是什么?
(去北京当教师;盼望女儿为法中人民作奉献;修一座友情的长桥。

5、课文最终一段在文中起什么作用?
(点明中心)
四、总结全文。

本文记叙了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里同一家法国人进展友好谈话的情景，表达了法国人民对中国人民的深情厚谊，反映了进展中法友情是两国人民的共同心愿。

五、课堂作业。

1、完成课后作业。

2、有感情朗读课文。