九年级世界历史上册第2课《大河流域》教案(含课后练习)

第2课大河流域──人类文明的摇篮【课程导入】
尼罗河
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。

”这是古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇，说明了古代埃及和尼罗河息息相关。

除了埃及，你还知道哪几个文明古国？她们诞生的相同地理条件是什么？
四大文明古国分别形成于什么时间？她们各自的发展史是怎样的？为什么称她们为文明古国？
让我们一起走进那个久远而又神秘的时代吧
【知识网络】
【动脑筋】
1．两位同学分别代表古代印度吠舍与婆罗门，就社会平等问题展开辩论，请说出双方可能说的话：
吠舍：我们终年劳作，不得休息。

我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不能与你们共享国家权力，甚至连我们的孩子与你们的孩子恋爱都要遭到你们的反对?
婆罗门：该死的家伙，想造反啦?造物主用嘴制造了我们，而用腿生出了你们，难道嘴可以与腿平等吗?闭起你的臭嘴，给我好好干活去!别触犯神的意志。

练一练
活动与探究
(1)古代埃及文明,公元前3500年；
两河流域文明（古代巴比伦王国），公元前3500年；
古代印度文明，公元前2500年；
古代中国文明，公元前2070年；
（2）大河流域。

北纬20°～40°之间。

原因大致有：
①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

【练习】
一、选择题
1．古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一，其统一的时间为（）
A．约公元前3500年B．约公元前3000年
C．约公元前22世纪D．约公元前16世纪
2．下列关于金字塔的说法，错误的是（）
A．是国王的巨型陵墓
B．是古巴比伦文明的象征
C．是奴隶和劳动人民被奴役的象征
D．是国王权力的象征
3．亚洲西部人类文明的又一摇篮是（）
A．印度河流域B．尼罗河流域
C．两河流域D．黄河流域
4．“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦王国的是（）A．古埃及人B．苏美尔人C．希伯来人D．腓尼基人
5．汉谟拉比制定法典的主要目的是（）
A．维护奴隶主的利益B．扩大公民权利
C．实行种姓制度D．促进经济发展
6．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原因有（）
A．经济发达B．地处大河流域
C．人类出现较早D．较早建立奴隶制国家
7．世界上最古老的两个文明发生在（）
①长江流域②黄河流域③印度河流域④恒河流域⑤两河流域⑥尼罗河流域
A．①③B．④⑥C．③②D．⑤⑥
二、填空题
1．公元前18世纪，古巴比伦国王统一了两河流域，建立起中央集权的制国家，制定了一部维护阶级利益的法典，是世界现存古代第一部比较完备的法典。

2．古代印度河流域约公元前年开始出现奴隶制城邦。

后来，人入侵后，逐渐产生了不同的等级，史称“”。

三、识图题
AB
上图是什么国家的什么建筑？
图B的用途是什么？该建筑说明了什么？
四、填表题
等级名称社会阶层职责和义务
五、材料解析题
以下是古代的一些法律条文：
倘彼交出奴或女奴以为债权，则塔木卡（商人）可以继续将［他或她］转让，可以将［他或她］收回。

倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。

”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

请回答：（1）这些条文出自哪个国家的哪部法典？
（2）这部法典是由谁制定的？
（3）制定这部法典的目的是什么？
（4）其历史意义是什么？。