七年级美术上册《画画你我他》教案、教学设计

-布置课后作业：以“我的家人”为主题，创作一幅人物绘画作品。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的人物绘画知识与技巧，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，以“我的家人”为主题，创作一幅人物绘画作品。要求学生在绘画过程中，注意人物的比例、结构、动态等基本技巧，并尝试表现人物的个性特征和情感。
2.教学过程：
-教师展示作品，如《快乐的一家》、《街头艺人》等，让学生欣赏并观察作品中所描绘的人物形象。
-提问：“同学们，你们觉得这些作品中的哪个人物最有特点？为什么？”
-学生回答，教师总结：人物绘画的魅力在于捕捉生活中的瞬间，表现人物的个性特征。
-导入新课：“今天我们将学习如何绘画你我他，希望大家通过本节课的学习，能够掌握人物绘画的基本技巧，创作出富有生活气息的作品。”
-对于基础较好的学生，引导他们关注人物神态、情感等细节表现。
3.示范引导，互动交流：在教学过程中，教师进行现场示范，讲解绘画技巧，同时组织学生进行小组讨论、互助学习，提高学生的合作能力和表达能力。
4.案例分析，培养审美：选取具有代表性的人物绘画作品，引导学生从多角度进行分析和欣赏，培养他们的审美观念。
七年级美术上册《画画你我他》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《画画你我他》的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解人物绘画的基本概念，包括人物比例、结构、动态等，能够运用线条和色彩表现人物的个性特征。
2.学会观察人物形象，通过比较、分析、归纳等方法，把握人物外貌、神态、动作等特点，提高绘画表现力。
5.创作实践，激发创意：鼓励学生大胆尝试，将所学知识运用到创作实践中，激发他们的创新意识。
6.激励评价，促进发展：采用激励性评价方式，关注学生的个体差异，鼓励他们在绘画过程中发挥潜能，不断提高。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过展示一组生动有趣的人物绘画作品，引导学生关注人物形象的特点和魅力，激发他们对本节课的兴趣。
1.学生对人物绘画的基本概念和技巧掌握程度不同，需要在教学中分层施教，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
2.学生的观察力和想象力有待进一步培养，教学中要注重启发式教学，引导学生从多角度观察和分析人物形象，提高绘画表现力。
3.学生在绘画创作过程中，可能面临自信心不足、合作能力较弱等问题，教师需关注学生的心理需求，营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆尝试、相互学习。
3.掌握绘画工具和材料的使用，如铅笔、炭笔、水彩、油画棒等，能够灵活运用各种绘画技法进行创作。
4.培养学生的审美观念，使其能够从多角度欣赏和分析人物绘画作品，提高审美能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.引导学生从观察现实生活中的人物形象入手，培养他们敏锐的观察力和想象力。
-每组选代表进行分享，其他组员补充。
-教师点评，总结各小组的优点和不足，强调人物绘画的关键技巧。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生进行课堂练习，运用所学知识进行人物绘画创作。
2.教学过程：
-教师布置练习任务，要求学生以组为单位，选择一个人物形象进行绘画创作。
-学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，给予建议。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解人物绘画的基本概念、技巧和方法，如人物比例、结构、动态等。
2.教学过程：
-教师讲解人物比例的概念，如“站七坐五盘三半”，并示范如何运用这个比例进行绘画。
-讲解人物结构的画法，如头部、身体、四肢的线条和比例关系。
-示例动态人物绘画，讲解如何捕捉人物的动作特点，使作品更具生动性。
2.重点：教授学生运用不同绘画工具和材料，掌握各种绘画技法，提高学生的实践操作能力。
难点：如何指导学生灵活运用绘画技法，表现自己的创意和风格。
3.重点：培养学生审美观念，提高他们对人物绘画作品的欣赏和分析能力。
难点：如何引导学生从多角度、深层次地理解和解读绘画作品，形成自己的审美观点。
（二）教学设想
作业提交时间：一周后。
作业评价标准：
1.创作作品：创意新颖，人物形象生动，技巧熟练，能表现出人物的个性特征和情感。
2.观察记录：观察仔细，记录详细，能体现学生的观察力和绘画技巧。
3.心得体会：内容真实，思考深入，能反映学生在绘画过程中的收获和成长。
4.作品欣赏：收集的作品具有代表性，分析准确，能体现学生的审美能力。
5.课堂讨论：积极参与，观点明确，能与同学互动交流，共同进步。
教师将根据学生的作业完成情况，给予及时反馈和指导，帮助学生不断提高绘画水平。希望同学们认真完成作业，充分发挥自己的潜能，创作出更多优秀的人物绘画作品。
2.采用案例分析、示范教学等方法，使学生了解和掌握绘画技巧，培养他们的动手实践能力。
表自己的观点，提高合作能力和表达能力。
4.通过对优秀人物绘画作品的欣赏和分析，培养学生高雅的审美情趣，激发他们的创作灵感。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将形成以下情感态度与价值观：
4.学生收集并欣赏国内外优秀的人物绘画作品，分析其艺术特点，如线条、色彩、构图等，提高自己的审美能力。可以以图片、文字或PPT的形式进行展示，与同学分享自己的发现和感悟。
5.学生参与课堂讨论，积极发表自己的观点，与同学互动交流，提高合作能力和表达能力。要求学生在讨论过程中，尊重他人意见，学会倾听和思考。
2.学生需在课后观察生活中的亲朋好友，通过速写或素描的方式，记录下他们的特点。鼓励学生大胆表现，关注人物的动作、神态、表情等细节，提高绘画表现力。
3.撰写一篇关于人物绘画的心得体会，内容包括自己在绘画过程中的收获、困惑以及解决问题的方法。要求学生认真思考，真实反映自己的学习情况，为今后的学习奠定基础。
1.培养学生对绘画艺术的热爱，激发他们创作的兴趣和欲望。
2.培养学生尊重和关爱他人的意识，通过绘画表现人物形象，传递真善美。
3.培养学生勇于尝试、善于总结的学习态度，提高他们面对困难和挑战的自信心。
4.培养学生热爱生活、关注社会的责任感，通过绘画反映现实生活，传播正能量。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在美术学科方面，学生对绘画有一定的认识和基础，但在人物绘画方面，大部分学生还缺乏系统的训练和指导。因此，在进行《画画你我他》这一章节的教学时，需关注以下学情：
针对以上教学重难点，我设想以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀的人物绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导他们关注现实生活中的美好事物，从而培养他们的观察力。
2.分层教学，因材施教：针对学生绘画水平的差异，制定不同层次的教学目标，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
-对于基础薄弱的学生，重点辅导基本技巧，如人物比例、结构等；
4.学生对绘画艺术的兴趣和热情各异，教学中要充分调动学生的积极性，激发他们的创作欲望，培养他们对美术学科的热爱。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察、分析和表现人物形象的能力，使学生在绘画过程中，能够运用所学知识，如人物比例、结构和动态等，进行创作。
难点：如何引导学生把握人物的神态、情感和个性特征，使作品具有生动性和感染力。
-学生完成作品后，进行展示和评价，教师针对作品进行点评，提出改进意见。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学的人物绘画知识进行总结，巩固学生的记忆。
2.教学过程：
-教师带领学生回顾本节课所学的内容，如人物比例、结构、动态等。
-强调观察、分析、表现的重要性，提醒学生在绘画过程中注意细节。
-鼓励学生课后多观察、多练习，不断提高人物绘画能力。
-强调观察、分析、表现的重要性，引导学生在绘画过程中注重细节。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生进行小组讨论，分享观察和分析人物形象的心得，提高合作能力和表达能力。
2.教学过程：
-教师将学生分成若干小组，每组观察和分析一个人物形象，如家庭成员、老师、同学等。
-各小组展开讨论，总结人物形象的特点，如外貌、神态、动作等。