人教2011版小学道德与法治一年级上册《第三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心》教学设计_7

《玩得真开心》第一课时教学设计
教学目标：
1、了解玩的各种方式，理解各式玩具，体验玩的开心。

2、乐于交流，通过辨析、讨论，明白玩要注意安全，玩得文明，劳逸结合。

3、学会有计划安排自己放学后的生活。

教学重点：乐于交流，明确玩要注意安全、文明、合理；
教学难点：初步学会有计划地、科学地玩耍活动。

教学过程：
一、导入
1、实行小游戏
2、玩这个游戏给你什么样的感觉？
二、创设情境畅谈玩
玩游戏能令人开心和放松，你们喜欢玩游戏吗？一起来说说你们平时喜欢玩的游戏。

1、PPT出示学生玩游戏情境图片，猜一猜游戏项目，说一说玩的意义。

（友谊、快乐、分享）
2、展示学生玩具小作品，分享在玩中创作的乐趣和想法。

三、不同场合议论玩
玩耍能给我们带来这么多快乐和益处，所以我们想怎么玩就怎么玩，能够吗？
（一）玩得安全
1、PPT出示插图，辨析图中角色在干什么，以及这样玩的后果。

2、PPT出示各类危险物品，学生讨论平时玩耍时的安全注意事项。

（二）玩得文明
1、观察图二，谁知道他们在干什么？在讨论中分析图中的现象。

2、学生角色扮演，体验不文明玩耍给人带来的困扰。

3、说一说自己的学习感悟。

（三）保护视力
1、平时你们爱玩手机、平板电脑等电子产品吗？如果玩的时间太长了，会有什么反应？（PPT出示图三）
2、讨论图三的情景内容。

3、如果你是一名医生，你会怎样协助这名眼睛疼的同学？
4、学习保护视力小知识
（四）劳逸结合
1、不科学的玩耍会状况百出，刚才我们当了小医生协助了眼睛疼的同学，现在我们来当小老师，提醒下面这位同学。

2、PPT出示图四，举手发言，指出图中的不合理行为以及对此的思考建议。

3、演一演、辩一辩。

（五）分辨不同性质的“玩耍”
PPT出示不同的玩耍情景，学生自主分辨合理性。

四、分享收获学会玩
1、刚才这些玩耍的情景，你们还觉得像往常那么开心吗？说一说这
节课你收获了什么？
2、小结：玩得安全，玩得文明，保护视力，劳逸结合。

只有玩得安心、才能玩得开心！。