大班语言活动长大了做什么教案【含教学反思】

大班语言活动长大了做什么教案【含教学反思】
背景介绍
随着教育环境的变化，越来越多的家长将孩子送到幼儿园学习。

对
于幼儿园老师来说，如何开展有意义的语言活动，提高幼儿的口语表
达和交流能力，是一个非常重要的任务。

本文将提出一份大班语言活
动长大了做什么教案，并记录教学反思。

教学目标
•提高幼儿的口语表达和交流能力；
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
•增强幼儿的自信心和自我表达能力；
•激发幼儿对语言活动的兴趣。

教学内容
本教案中，我们将以“寻宝游戏”为主要内容，贯穿整个教学过程。

寻宝游戏
1.游戏准备
本活动需要教师提前准备宝藏物品和宝藏地点。

将幼儿班分成4-5
个小组，给每个小组分配一个宝藏地点。

宝藏物品可以是小玩具，糖
果等小礼物。

2.游戏规则
每个小组需要按照提示，找到对应的宝藏地点，并找到宝藏物品。

找到宝藏物品后，需要将物品放到指定的位置，并回到起点。

3.游戏操作
教师可以设置一些任务，例如需要合作解决谜题或照相留念。

在游
戏过程中，可以通过提问、引导等方式，让幼儿进行口语表达和交流。

教学操作
1.游戏前
在游戏前，教师需要为幼儿们介绍寻宝游戏，并引导幼儿思考宝藏
物品和宝藏地点的选择。

在游戏前，教师可以使用图片、卡片等方式，呈现游戏规则和任务。

2.游戏中
在游戏中，教师需要引导幼儿们团队合作，在合作过程中运用语言
表达，通过提问等方式引导幼儿们思考，帮助幼儿们进行语言表达和
交流的训练。

3.游戏后
在游戏后，教师需要为幼儿们追溯游戏过程，引导他们回忆游戏中
的体验，分享游戏中的收获和故事。

同时，要对幼儿表现进行肯定。

教学反思
本次寻宝游戏活动受到了幼儿们的欢迎，通过此次活动，幼儿们充
分发挥了自己的主动性和创造性。

在活动中，幼儿们团队合作意识得
到了加强，同时也提高了幼儿的语言表达和交流能力。

不过，也存在一些问题。

例如，在游戏规则的设定和任务安排方面，需要考虑幼儿们的认知和反应能力，不宜过于复杂。

在游戏中，幼儿
对于某些任务的参与率不高，需要在安排任务时更加具体明确，避免
出现时间浪费。

在下一次活动中，将更加注重任务的安排和规则的制定，同时加大
对于幼儿表现的肯定和激励，让幼儿更充分发挥自己的能力和潜力。

总结
本教案以寻宝游戏为主要内容，围绕活动设计了详细的教学内容和
操作，通过游戏中的合作、交流和表达，帮助幼儿们提高了自己的语
言表达和交流能力。

在教学反思中也提出了一些可以改进的地方，希
望可以在下一次的活动中得到更好的实践和表现。