幼儿中班体育教案详案《我们的身体会移动》

幼儿中班体育教案详案《我们的身体会移动》
一、教学目标
1.让幼儿了解身体的基本部位，如手、脚、头、身体等，并能够用这些部位进行移动。

2.培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体控制能力。

3.通过游戏的形式，让幼儿体验到体育活动的乐趣，增强他们的团队协作意识。

二、教学重点与难点
重点：让幼儿掌握基本的身体移动方法，如走、跑、跳等。

难点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体控制能力。

三、教学过程
1.热身活动
(1)组织幼儿做简单的热身运动，如颈部运动、扩胸运动、腰部运动等。

(2)教师带领幼儿做“动物模仿”游戏，让幼儿模仿各种动物的移动方式，如猫走、鸟飞、鱼游等。

2.基本环节
(1)教师示范身体移动的基本方法，如走、跑、跳等，并讲解动作要领。

(2)幼儿跟随教师一起练习身体移动，教师逐一纠正动作不规范的地方。

(3)设置障碍物，让幼儿在障碍物之间进行身体移动，提高他们的
协调性和灵活性。

(4)组织幼儿进行“接力赛”游戏，培养他们的团队协作意识。

3.教学活动
(1)“抓逃游戏”：教师扮演“抓人者”，幼儿扮演“逃跑者”。

教师喊“开始”，幼儿开始跑动，教师追逐幼儿。

当教师抓住某个幼儿时，该幼儿成为新的“抓人者”，游戏继续进行。

(2)“圈圈乐”：教师在地上画一个圈，幼儿站在圈内。

教师喊“变大圈”，幼儿向圈外走；教师喊“变小圈”，幼儿向圈内走。

教师可以根据实际情况调整圈的大小。

4.放松活动
(1)教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部拉伸、腿部拉伸等。

(2)教师组织幼儿进行“分享感受”环节，让幼儿说说自己在活动中的收获和感受。

四、教学评价
1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们掌握身体移动方法的程度。

2.关注幼儿的协调性和灵活性，评价他们在活动中的进步。

3.收集幼儿在活动中的分享感受，了解他们对体育活动的喜爱程度。

五、教学反思
本次教学活动旨在让幼儿了解身体的基本部位，培养他们的协调性和灵活性。

在教学过程中，我注重示范和讲解，让幼儿跟随教师一起练习。

同时，通过游戏的形式，让幼儿在活动中体验到体育的乐趣。

但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如在“接力赛”游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，而忽略了团队协作。

在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在活动中学会与他人合作。

重难点补充：
教学重点：幼儿能够自主地使用身体的不同部位进行移动，并保持动作的协调性和灵活性。

教学难点：引导幼儿在移动过程中保持平衡，以及在团队游戏中发展协作能力。

教学过程补充：
1.热身活动
教师：小朋友们，我们的身体有很多部位，你们知道哪些部位可以帮助我们移动吗？
幼儿们：手、脚、头！
教师：对了！现在我们就来活动活动这些部位，让它们准备好做游戏吧！
（教师带领幼儿做热身运动）
2.基本环节
教师：好啦，现在我们的身体已经热起来了，我会示范几种移动的方法，你们要仔细看哦！
（教师示范走、跑、跳等基本移动方法）
教师：谁想上来试一试走的动作？记住，走路时要抬头、挺胸、
收腹哦。

（幼儿尝试，教师纠正）
教师：现在我们把这些动作用到障碍物游戏中吧，看看谁能最快通过障碍物。

（设置障碍物，幼儿练习）
3.教学活动
教师：现在我们来玩一个接力赛的游戏，每个小组的成员都要用我们学过的移动方式来传递玩具，看看哪个小组最快。

（分组进行接力赛，教师观察并指导）
教师（在游戏过程中）：哎呀，小明跑得太快了，不过要注意不要摔倒哦。

小红，你的跳的动作很漂亮，继续保持！
4.放松活动
教师：我们已经玩得很累了，现在让我们来做点放松的动作，让身体休息一下。

（教师带领幼儿做拉伸运动）
教师：好啦，现在大家都放松了，谁能告诉我，你们今天学会了什么？
幼儿1：我学会了怎么跑得更快！
幼儿2：我学会了怎么跳过障碍物！
教师：你们都做得很好，每个人都很棒！记住，我们的身体可以做出很多有趣的移动，我们要好好照顾它，让它健康、强壮！
5.教学评价
教师（在活动结束后）：今天我们的“我们的身体会移动”活动非常成功，每个人都积极参与，学到了很多。

我看到了你们的进步和努力，真的非常高兴。

条理清晰。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的个体差异，对于协调性、灵活性不同的孩子，给予个性化的指导和支持。

2.在教学过程中，使用简单明了的语言，确保孩子们能够理解并跟随。

3.保持活动的趣味性，让每个孩子都能在游戏中找到乐趣，同时不忘安全教育。

4.针对不同孩子的体能水平，适当调整活动的难度和强度，避免过度疲劳。

5.鼓励孩子们互相帮助，培养他们的团队精神，同时注意引导竞争意识，避免过度竞争。

6.教学方式要多样化，结合孩子们的兴趣和特点，灵活运用不同的教学方法。

7.定期与家长沟通，让家长了解孩子在体育活动中的表现，共同促进孩子的健康成长。