大班社会：各行各业教案及反思

社会活动：各行各业——经验交流与分享活动
活动目标：
1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检——挂号——门诊——配药<付费>等。

活动流程：谈话导入——幼儿交流分享——活动小结
活动过程：
一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。

大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”
二、幼儿交流活动：
1、超市小组：1）超市里的购物顺序是什么？（幼儿图画）2）超市里卖些什么东西？3）幼儿交流：我们周围有很多超市。

（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。

（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：1）幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药（付费），看病为什么要预检？2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。

（共同解决问题）4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太高兴，很忧郁。

）师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。

所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

3、交通警察小组：1）共同观看摄像：2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。

）教师小结：交通警
察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！2）
三、结束部分：教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！设计思路：近阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。

大班社会课“各行各业”教学反思
本次大班社会课“各行各业”旨在通过观察和讨论不同职业的特点，帮助孩子们了解各行各业与我们生活的密切联系，激发他们对各行各业工作人员的尊重和感激之情。

经过教学实践，我对本次课程进行了深入的反思。

首先，在教学内容的选择上，我选取了多个具有代表性的职业，如医生、警察、教师、快递员等，并通过图片、视频和实际案例向孩子们展示他们的职业特点和工作内容。

这有助于孩子们形成对各行各业的全面认识，并理解每个职业的重要性。

然而，我也意识到在内容安排上可能过于宽泛，没有针对某个具体职业进行深入挖掘，导致孩子们对某些职业的了解不够深入。

在今后的教学中，我将更加注重内容的深度和广度，结合孩子们的兴趣点，选取更加具体、有代表性的职业进行介绍。

其次，在教学方法上，我采用了观察、讨论、角色扮演等多种方式，以激发孩子们的学习兴趣和参与度。

通过观察图片和视频，孩子们能够直观地了解不同职业的特点；通过讨论，他们能够分享自己的见解和感受；通过角色扮演，他们能够模拟不同职业的工作场景，体验不同职业的工作内容。

然而，我也发现部分孩子在参与活动时存在积极性不高、表达不清的问题。

这可能是因为我在活动设计上没有充分考虑到孩子们的兴趣和认知水平，没有引导他们深入思考和表达。

在今后的教学中，我将更加注重活动的趣味性和互动性，设计更加符合孩子们年龄特点的活动形式，激发他们的参与热情。

此外，我也意识到家庭教育和社会环境对于孩子们了解各行各业的重要性。

家庭和社会是孩子们接触和了解不同职业的重要场所，家长的引导和社会氛围的熏陶对于孩子们形成正确的职业观念具有至关重要的作用。

因此，在今后的教学中，我将加强与家长的沟通和合作，引导家长在家庭教育中注重培养孩子们对各行各业的尊重和感激之情。

同时，我也会关注社会热点和新闻，将最新的职业信息和社会现象引入课堂，让孩子们了解社会的发展和变化。

最后，从教学效果来看，大部分孩子都能够积极参与到课堂活动中来，对不同职业有了一定的了解和认识。

他们学会了如何尊重和感激各行各业的工作人员，如何理解每个职业的重要性和价值。

然而，也有部分孩子在理解和表达上存在一些不足，需要进一步加强引导和教育。

综上所述，本次大班社会课“各行各业”的教学取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

在今后的教学中，我将更加注重教学内容的选择和教学方法的改进，加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们营造一个全面、深入、有趣的职业认知环境。

同时，我也将不断反思和改进自己的教学方式和策略，为孩子们提供更优质的教学服务。