北师大版小学五年级下册语文《用目光倾听》PPT优秀课件
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导入
授课
作业
金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。多篇作品被收入中 小学语文和音乐课本。作品曾多次获得 国家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获 国际安徒生奖提名。
请同学们看课题。
用目光倾听
“倾听”是什么意思？同学们说 说自己的看法。
பைடு நூலகம்
《用目光倾听》是一首儿童诗 歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对 孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教 导“我”，对“我”的成长起到了 重要的作用，表现出母爱的伟大。
1、学了这首诗，你有什么收获吗？ 2、现在，请你在课题“目光”前加 一个词，你想加什么词？在后面加一 句话，你想怎样加？
1．将这首诗歌背诵下来。 2．自己也仿写一篇诗歌，把 自己写的诗歌读给妈妈听。
比喻句：
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗 子”永远明亮灿烂。
这句话把眼睛比作窗子。
这一节的主要内容：
“用目光倾听”给人以温暖。
读一读
妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。
请同学们有感情地朗读这首诗。
朗读之后，说说你对“用 目光倾听”的理解。 请同学们小组内交流一下自 己的意见吧！
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
倾听：细心地听取。
请同学们自由读课文， 说说每一节主要讲了什么。
妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大，
让我学会了如何与别人交往。
请同学们齐读第一节，说 说你读懂了什么。 “用目光倾听”指听别人 说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么？
听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候，
我用耳朵，也用目光倾听。
小组合作学习，解决以下问题。
1、画出这一节给你留下印象最 深的句子，读一读。 2、说说这一节主要讲什么。
“用目光倾听”指对人要真诚。
都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。
（1）请找出这一节的比喻句， 把什么比作什么？ （2）读了这一节之后，谈谈你 对这一节的理解。
授课
作业
金波，1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。多篇作品被收入中 小学语文和音乐课本。作品曾多次获得 国家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获 国际安徒生奖提名。
请同学们看课题。
用目光倾听
“倾听”是什么意思？同学们说 说自己的看法。
பைடு நூலகம்
《用目光倾听》是一首儿童诗 歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对 孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教 导“我”，对“我”的成长起到了 重要的作用，表现出母爱的伟大。
1、学了这首诗，你有什么收获吗？ 2、现在，请你在课题“目光”前加 一个词，你想加什么词？在后面加一 句话，你想怎样加？
1．将这首诗歌背诵下来。 2．自己也仿写一篇诗歌，把 自己写的诗歌读给妈妈听。
比喻句：
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗 子”永远明亮灿烂。
这句话把眼睛比作窗子。
这一节的主要内容：
“用目光倾听”给人以温暖。
读一读
妈妈一句话教会我生活， 她真诚的目光至今仍照耀着我。
说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。
请同学们有感情地朗读这首诗。
朗读之后，说说你对“用 目光倾听”的理解。 请同学们小组内交流一下自 己的意见吧！
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
倾听：细心地听取。
请同学们自由读课文， 说说每一节主要讲了什么。
妈妈说过一句最平常的话： 听别人说话，你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大，
让我学会了如何与别人交往。
请同学们齐读第一节，说 说你读懂了什么。 “用目光倾听”指听别人 说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么？
听别人说话是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候，
我用耳朵，也用目光倾听。
小组合作学习，解决以下问题。
1、画出这一节给你留下印象最 深的句子，读一读。 2、说说这一节主要讲什么。
“用目光倾听”指对人要真诚。
都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。
（1）请找出这一节的比喻句， 把什么比作什么？ （2）读了这一节之后，谈谈你 对这一节的理解。