高职高专辅导员对女学生情感问题的教育对策

(一 )恋 爱 不 顺 产 生 心 理 问 题 在 恋 爱 过 程 中,女 生 本 来 就 属 于 弱 者,部 分 女 生 缺 乏 自 我保护意识,一旦陷 入 恋 爱 就 会 无 法 自 拔,将 恋 爱 作 为 自 己 的精神支柱,作为生活的全部,耽误 学 习,甚 至 酿 成 悲 剧. 在 如今的新闻报道中我们总能看见一些女学生和社会人员恋 爱,然后遭到侵害的 案 例,这 是 学 生 自 身 的 责 任 也 是 学 校 的 责任,学校没有对学 生 进 行 正 确 的 情 感 教 育,导 致 悲 剧 的 发 生.在高职阶段的 女 学 生,正 是 处 于 情 感 发 展 的 阶 段,爱 慕 异性是正常的心理 现 象,但 是 如 果 没 有 正 确 的 情 感 教 育,女 生很容易出现一些心理问题. (二 )人 际 关 系 处 理 不 当 因为独生 子 女 的 原 因,很 多 学 生 做 事 都 会 以 自 我 为 中 心,不考虑他人的感受,在高职高专院 校 学 生 都 是 住 寝 室,因 此在日常生活中很容易出现摩擦,当出现 问 题 时 谁 都 不 愿 让 步,学生无法正确处 理 人 际 关 系,就 会 导 致 不 和 谐 的 生 活 氛 围 ,学 生 的 心 理 压 力 无 处 排 解 ,就 会 导 致 严 重 的 心 理 问 题 . (三 )兼 职 产 生 负 面 影 响 高职高专的课业压力不大,因此很多 学 生 在 上 学 时 都 会 选择兼职,既能锻炼 自 己 又 能 赚 取 一 些 生 活 费,大 部 分 女 学 生都会选择一些超市或者是水果店进行 兼 职,但 是 受 到 利 益 的诱惑,还有部分女 学 生 会 选 择 去 酒 吧 或 者 娱 乐 场 所 工 作, 复杂的环境不利于学生健康成长,很多女 学 生 都 会 沾 染 上 一 些社会气息.严重的时候甚至会做出 一 些 出 格 的 举 动,对 自 身造成严重的伤害.兼职时产生的一些不良心理直接影响 学生日后的求职,学生对就业没有一 个 正 确 的 认 识. 也 不 知 道应该如何用法律知识保护自己和自身的权益. (四 )求 职 就 业 的 心 理 压 力 就业问题是每个学生必须面对的问 题,但 是 如 今 高 职 院 校中很多女学生对自己的专业没有一个 良 好 的 认 知,不 知 道 自己专业定位是什么,不了解自己贮备的 职 业 能 力 程 度 与 社 会需求之间的差距.因此即将就业时 就 会 显 得 非 常 茫 然,就 业心理压力较大,还 有 部 分 女 生 为 了 逃 避 就 业 压 力,毕 业 就 会 选 择 结 婚 生 子 ,这 样 的 做 法 会 严 重 阻 碍 个 人 发 展 . 三 、高 职 高 专 辅 导 员 对 女 学 生 情 感 问 题 的 教 育 对 策 (一 )进 行 文 明 恋 爱 教 育 ,树 立 正 确 恋 爱 观 念 对于恋爱问题辅导员应该从正面角 度 去 教 育 女 学 生,让 女学生树立正确的 恋 爱 观,正 确 对 待 恋 爱,明 确 自 己 在 恋 爱 过程中扮演的角色.辅导员应该明确指出在恋爱时不能将 恋爱作为自己的全 部,在 恋 爱 期 间 要 正 确 面 对 感 情,辅 导 员 可以定期就女生出现的情感问题开展一些情感疏导教育讲
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座,让女生懂得如何 在 恋 爱 中 保 护 自 己,对 女 学 生 进 行 预 防 性教育,通过一些真 实 的 案 例 让 学 生 明 白 其 中 的 利 害 关 系, 不断提醒女生要理智谨慎交友.失恋时要对自己进行正确 的心理疏导,如果自己长时间都走不出恋 爱 的 阴 影 就 要 及 时 寻求家长和辅导员或心理咨询师的帮助.在恋爱观教育方 面应适当开展课程教学、讲座,心理咨 询 等 方 式,帮 助 女 学 生 形成正确的恋爱观,更 要 让 女 生 懂 得 什 么 是 真 正 的 爱 情,什 么是真正的爱,并掌 握 与 异 性 交 往 的 正 确 方 式,准 确 区 分 友 情和爱情.尤其是在择偶的过程中,应 注 重 内 在 美 和 外 在 美 的结合,要将道德品质放在择偶的第 一 位. 培 尊,同 时 更 好 学 会 疏 导、安 抚 自 己 受 伤 的 心 灵 ,树 立 积 极 向 上 充 满 正 能 量 的 恋 爱 观 .
高职高专辅导员对女学生 情感问题的教育对策
乔晓丽
摘 要:随着时代的不断发展,教育理念在不断变化,传统的教育理念已经无法适 应 如 今 的 教 育 发 展 要 求,对 于 高 职 高 专 学 生教育,辅导员更应该转变传统的教育理念.高职高专的女学生普遍存在敏感、自卑、依 赖 等 心 理 特 点,因 此 辅 导 员 应 该 从 多 方 面对女学生进行情感教育.本文从高职高专女学生情感问题 现 状 入 手,重 点 分 析 了 高 职 高 专 辅 导 员 对 女 学 生 情 感 问 题 的 教 育 对策.
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关 键 词 :高 职 高 专 ;女 学 生 ;情 感 问 题 ;教 育 对 策
一 、前 言 处 在 高 职 高 专 阶 段 的 女 学 生,大 多 心 智 发 展 不 成 熟,面
对复杂的社会,很容 易 产 生 心 理 问 题,对 自 我 没 有 一 个 良 好 的定位和认知,受到 挫 折 时 一 味 选 择 逃 避,无 法 正 确 处 理 人 际关系,这些心理问 题 都 会 阻 碍 学 生 健 康 成 长,作 为 辅 导 员 应该充分重视这些问题,在教育过程中对 女 生 进 行 正 确 的 心 理疏导,及时帮助她 们 解 决 现 实 生 活 中 的 问 题,帮 助 她 们 树 立正确的人生观和价值观.在如今高 职 高 专 院 校 中,女 学 生 人数占总人数 的 ６０％ 以 上,因 此 对 女 学 生 的 情 感 教 育 应 是 高职高专院校重点解决的问题. 二 、高 职 高 专 女 学 生 情 感 问 题 现 状