幼儿园分拣玩具教案数学

幼儿园分拣玩具教案数学
一、教学目标
1.帮助幼儿了解不同的玩具种类，并能够进行简单的分拣和归类；
2.让幼儿在分拣过程中感受数学的存在，例如形状、大小、颜色等的比较和分类；
3.提高幼儿的耐心性和集中注意力。

二、教学内容
1. 玩具分拣
1.教师将一些玩具混合在一起，让学生进行分拣；
2.学生依据颜色、形状、大小等特征来进行简单的分拣；
3.学生可以制定自己的分拣法则。

2. 数学概念
1.学生在分拣的过程中可以感知到大小的概念，例如：大玩具和小玩具的区别；
2.学生可以比较不同颜色、不同形状的玩具数量，感知数量的概念；
3.学生可以对玩具进行简单的归类，比如将车类玩具归为一类，毛绒类玩具归为一类等。

三、教学资源
1.玩具；
2.白板和笔。

四、教学步骤
1. 学生分组
将学生分成3-4个小组，每组5-6人左右。

2. 熟悉玩具
让学生自我介绍，并简单介绍自己最喜欢的玩具种类，让他们熟悉玩具种类。

3. 玩具分拣
1.教师将玩具混在一起，放在桌上；
2.让学生按照一定的规则将玩具分成几类，并将符合规则的玩具放在一起，不符合的放在另一边，如果有重复的玩具种类，可以加以区别；
3.学生可以依据不同特征制定自己的分拣法则。

4. 数学概念
1.让学生观察已经被分拣好的玩具，让他们感知到大小的概念；
2.让学生对不同颜色、不同形状的玩具进行数量的比较，让他们感知数
量的概念；
3.让学生将玩具进行简单的归类，比如将车类玩具归为一类，毛绒类玩
具归为一类等。

五、教学反思
通过这节课，幼儿学会了一些玩具的类别和不同特征，他们也在不知不觉中感受到了数学的存在，比如大小、数量、比较和分类等。

同时，在分拣过程中，幼儿也锻炼了耐心和集中注意力的能力，这对他们今后的学习和生活都会有所帮助。