幼儿园大班美术《图腾》教案：延伸孩子的美术知识——从图腾文化说起

幼儿园大班美术《图腾》教案：延伸孩子的美术知识——从图
腾文化说起从图腾文化说起
一、教学目标
1、通过学习《图腾》这部分美术作品，培养孩子的艺术欣赏能力和创造能力；
2、让孩子了解和认识图腾文化的历史背景，提高孩子的历史文化素养；
3、帮助孩子了解图腾的形式、意义和象征，增强孩子的审美意识。

二、教学重点
1、了解图腾文化的起源和发展历程；
2、学习《图腾》这部分美术作品的形式和意义；
3、培养孩子的美术素质和审美能力。

三、教学准备
1、美术教具：颜料、画笔、美术工具等；
2、课件：多媒体课件、图片、PPT等；
3、教辅材料：图腾化相关书籍、资料等。

四、教学过程
1、导入
老师先用图片或实物让孩子认识图腾，引导孩子讲述自己了解的图腾信息。

同时，老师也可以结合多媒体课件向孩子介绍图腾。

2、学习
1)让孩子了解图腾文化的起源和发展历程，包括图腾的定
义、形式、历史背景、区域分布等。

2)学习《图腾》这部分美术作品的形式和意义。

介绍作品的
作者、创作时间，讲解作品的形式结构、颜色运用、含义象征等相关知识。

3)借助图片或多媒体课件，让孩子对图腾的形式和意义有更
深入、全面的了解和认识。

3、互动
老师设计生动、有趣的互动环节，激发孩子的兴趣和学习热情，同时巩固所学知识。

比如，让孩子在班级中制作自己的图腾，让大家交换观看和品评，让孩子从中进一步理解和体会图腾的形式和意义。

4、提高
老师评价孩子的作品，让孩子了解自己做得好的地方和不足之处，提高孩子的审美水平和美术素质。

五、教学策略
1、启发性教学策略
在教学中，老师尽量采用启发性教学策略，引导孩子自主探究、自己体验、自主创作等。

2、情境化教学策略
教学中，老师尽量采用情境化教学策略，让孩子在真实环境中体验和感受，从而更好地理解和领会所学知识。

3、综合教学策略
教学中，老师尽可能采用多种教学方式和手段，如讲解、展示、互动、实践、观察等，以达到更好的教育效果。

六、教学成果
通过本次教学，孩子们对图腾文化有了深入理解和认识，了解了图腾文化的起源和发展历程，学习了《图腾》这部分美术作品的形式
和意义；同时，孩子们的美术素质和审美能力有了进一步提高，对美术文化有了更深层次的体验和感受，为日后的美术创作打下了坚实基础。