语言学概论文字和书面语
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
来困难。 4、拼音化会中断我们的文化传统。
语言学概论
第三节 书面语 一、口语和书面语
文字是书面语的书写工具和物质形式,文字不是书面语。
语言学概论
口语和书面语的区别:
口语是听的;书面语是看的。 口语用词范围窄,句子短,结构简单,可以重复、脱节、颠 倒、不说,也可以有口头禅。书面语用词范围广,句子复杂 ,尽量排除废话,讲究篇章。
语言学概论
三、意音文字和拼音文字的根本区别
意音文字记录的是语言中的语素。 拼音文字记录的是语言中的音素(音位)或音节。
语言学概论
1、拼音文字
只通过字母记录一个语言的音节或音位。不同的语素或词,只要读音 相同,字形都相同。
2、意音文字 (1)意音文字的特点
意音文字也必须记录语言的语音,不过意音文字除了记录语音,还要 通过象形和会意等表意方式把不同的语素或词区别开来,也就是说,即使 两个语素或词的语音形式一样,只要是不同的语素或词,通常都必须通过 形体区别开来
结绳记事
符号记事
岩画
刻木记事
语言学概论
二、文字的发展
(一)文字发展的几个阶段
表意 表意兼表音(意音) 表音
语言学概论
二、文字的发展
(一)文字发展的几个阶段 1、由记事图画直接发展出来的表意字
·
语言学概论
2、表音字的出现
语言学概论
实例文字。主要 有3种字体:碑铭体、僧侣体和大众体。
语言学概论
3、意音文字 表音字和表意字的结合
古 埃 及 圣 书 文 字
钉古 头美 字索
不 达 米 亚
中 美 洲 玛 雅 文
古 代 汉 字
语言学概论
(二)文字发展的脉线
1、造字方式的发展过程 记事图画——表意字——纯表音字——意音字
2、文字体系的发展过程
记事图画—— 意音文字体系—— 纯表音文字体系(音节文字体系、音位文字体系)
截至2008年12月底,考古工作者已在中国 29个省、市、区考古发现或陆续出土了大量 刻画在陶、石、骨器、岩画、服饰上的古夷 (彝)文字,即“刻画符号”。
这些文字早期被考古发现时,都一直被认为 是“难以解释的文字”,或被说成是“史前 文明留下的文字”,甚至有国外考古专家称 其为“外星人留给地球人的信息密码”。
1913年读音统一会制定,1918年北洋政府教育部公布。1919年又公布“注音字母 音类次序”,重新排列字母顺序。字母共有39个。
其特点是:字母选自古汉字,音节拼字法采用三拼制,主要用来标注汉字读音。 1918~1958年在汉语拼音方案公布前一直通行,对统一汉字读音,推广国语,普及 拼音知识有很大贡献。1930年南京国民政府曾把注音字母改名为注音符号。后台湾当 局改称为国音符号。
语言学概论
汉字,亦称中文字、中国字、国字,是汉 字文化圈广泛使用的一种文字,属于表意文 字的词素音节文字,为上古时代的华夏族人 所发明创制并作改进,目前确切历史可追溯 至约公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝 的小篆,发展至汉朝才被取名为“汉字”, 至唐代楷化为今日所用的手写字体标准—— 楷书。
语言学概论
汉字的缺点:难学、难写、难认、难记 汉字暂不能推行拼音化改革:
1、汉字具有自己的优点: 语素——音节文字体系符合汉语特点。 汉字具有稳定性。
2、推行拼音化的缺点: 汉语同音语素多,拼音化后无法识别。 词连写和短语分写的问题不易解决。
语言学概论
3、方言分歧大,共同语仍未普及,也给拼音化带
语言学概论
二、文字的发展
从造字的方法观察,文字的发展大致经历了表意——表意 兼表音——表音三个阶段。
从记事图画直接发展出来的文字是象形的表意字。可分为 象形字和会意字两种。
语言学概论
字形与声音挂钩,这是文字发展过程中最重要的一 步。这样,人们就可以借用一个同音的表意字来记录 语言中的另一个同音词(假借)。或者在一个表意字 的旁边加注读音,因此出现了意音文字(兴省字)。 世界上独立成型的古老的文字体系都是一印文字。
语言学概论
中国历史上书面语和口语的脱节的原因: 儒家经典的楷模作用
汉字对书面语的特殊影响
语言学概论
汉语书面语的改革——白话文运动 欧洲文艺复兴——民族共同语为基础的新书面语。
语言学概论
本部分结束
语言学概论
注音字母
中国第一套法定的汉字形式的标注汉字的拼音字母。又称国音字母、注音符号、注 音字符。
语言学概论
汉语拼音方案
中华人民共和国的法定拼音方案。 1955~1957年中国文字改革委员会“ 汉 语拼音方案委员会”研究制订,1958年2 月11日全国人民代表大会批准公布,1982 年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际 标准。
语言学概论
语言学概论
语言学概论
三、汉字和汉语
1、汉字有明确的读音,但从字形上一般不能判定一个字的 具体读音。
2、汉字往往可以通过字形确定义类。 3、汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的,读音改变 而字形可以不变。
语言学概论
第二节 文字的起源、发展和改革
语言学概论
第二节 文字的起源、发展和改革
一、文字的产生
1、文字创造的方式 2、文字创造的早期形态
音符分为:①元音的音素符号(V型),②元音 和辅音的音节符号(VC型),③辅音加元音或只表 辅音的音节音素符号(CV或C型),④辅音加元音加 辅音的音节符号(CVC型)。此外,还有少数只有规 定的辨别功能的“定符”。
玛雅文字似汉字。是象形文字和声音的联合体, 玛雅雕刻文字既代表一个整体概念,又有各自独 特的发音。这类似于日语中的汉字与假名的关系。
注音字母
国语罗马字
汉语拼音方案
语言学概论
2、关于“文字改进和改革” (1)文字改进 在不改变文字体系的情况下对文字系统进行改进。 (2)文字改革 将文字从一种文字体系改变成另一种文字体系。
语言学概论
语言学概论
语言学概论
语言学概论
文字与图画的区别:
图画是通过一定的形象去表达一定的意义,是不能“读 ”的,而文字则是用一定的形体,通过“音”去表达一定的意 义,是可以读的;图画的构图元素对应的是事物的形象,而文 字对应的是语言单位。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要 文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传 承至今的文字。
语言学概论
源于纳西族的宗教典籍兼百科全书的《东巴 经》。由于这种文字由东巴(智者)所掌握,故 称东巴文。
东巴文是一种兼备表意和表音成分的图画象形 文字。其文字形态十分原始,甚至比甲骨文的形 态还要原始,属于文字起源的早期形态。
楔形字原来是从上而下直行书写,后来改为从 左而右横行书写,于是全部楔形符号转了90°, 从直立变成横卧。
两千年间,楔形文字一直是美索不达米亚唯一 的文字体系。到了公元前500年左右,这种文字 甚至成了西亚大部分地区通用的商业交往媒介
语言学概论
。
中美洲的玛雅文:中美洲玛雅民族的古文字。 用毛发制笔,用树皮制纸。玛雅文约有270个符号, 常用的170来个。其中有表示整个词义的“意符”, 但是大多数符号是不表意义、只表声音的“音 符”。
东巴文有1400多个单字,词语丰富,能够表达 细腻的情感,能记录复杂的事件,亦能写诗作文。 东巴文被称之为目前世界唯一存活着的象形文字, 被誉为文字的“活化石”。2003年,东巴古籍 被联合国教科文组织列入世界记忆名录,并进行 数码记录。
语言学概论
水族文字。由水书先生代代相传, 其形状类似甲骨文和金文,主要用 来记载水族的天文、地理、宗教、 民俗、伦理、哲学等文化信息。
语言学概论
汉语书面语的优点:
汉字沟通古今,古代的就词语仍在现代书面语中使用。
汉语书面语的缺点:
不能把共同语的语音形式推广到方言区。
语言学概论
二、书面语的保守性和书面语的改革
书面语保守的原因:
汉字沟通古今,人们可以模仿古人的书面语,使一些故 词语得以延续。
权威的经典、条文、文学作品叫人不能改动其字词。
2、文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。 3、文字能促进思维的发展。
语言学概论
二、文字同语言的关系
1、文字是在语言的基础上产生的,没有语言就没有文字。 2、文字是记录语言的书写符号系统,具有一定的书写要素 和书写规则。 3、不同的语言可以采用相同的文字形式,同一语言也可以 采用不同的文字体系。
书写的工具和材料,方言的分歧,社会的分化和统一, 文化历史传统的强大力量等等,文字跟语言相比,具有更大 的保守性。
语言学概论
表音文字的缺陷: 文字的拼写不能如实反映世纪的语音,造成学习和
使用的困难。例如英语的“light”、“right”等词中的 g h字母组合不发音。
曾有人改进了拼写方法,但是因为无法解决古今书 面材料的不一致以及语言变化性与文字滞后性的矛盾 而只好作罢。
在文字发展中,借音的办法扩大了记录词语的范围, 是非常重要的一步。
语言学概论
如果人们用文字来表示语音,造表音字的方法 有两种:假借和造专门的表音字,这样就形成了表 音文字。记录音位则是音位文字,记录音节则是音 节文字。
汉字是语素——音节文字。
语言学概论
三、文字的改进和改革
1、影响文字发展的因素:
水书又称“鬼书”、“反书”, 基本上是汉字的反写,倒写或改变 汉字字型。水书和汉字是世界上使 用的文字当中唯一的非拼音文字。
由于其结构多为象形,所以被誉 为世界象形文字的“活化石”。
语言学概论
彝文文字
彝族至今仍通行的表意文字,是一种原生 的古老文字。
目前发现的古彝文距今有8000年至1万年。 有关研究表明,古彝文可以与中国甲骨文、 苏美尔文、埃及文、玛雅文、哈拉般文相并 列,是世界六大古文字之一,可以代表世界 文字一个重要起源。
碑铭体起初是雅俗通用的。后来成为雕刻在金 字塔和神庙石壁上,以及绘写在石器和陶器等 器物上的庄严字体。古埃及人把文字叫作“神 文”。希腊人把埃及文字的碑铭体称为“圣书 字”,同时也是 3种字体的总称。
碑铭体的符号外形好象图画,实际大都早已失 去象形功能。以前把“圣书字”译为“象形文 字”,并且扩大含义作为同类型文字的统称。
如:长、常、场、尝、肠、偿
语言学概论
(2)汉字记录汉语的特点
①一个汉字一个音节。 ②不同的语素往往用不同的字表示。 ③汉语方言在语音上分歧很大,用汉字来记录汉语可以便于不同方言 地区的人的交际。
语言学概论
四、文字的改进和改革
1、历史回音 (1)汉字拼音化呼吁 (2)汉字标音工具的出现 (3)汉语拼音方案的制定
西华大学 中文系
文
语 基 高
础等
多
言 课 院
媒
程校
体
汉
教
学 语
学
言
课
概 文
件
学
论 专
业
⑥
语言学概论
第六章 文字与书面语
第一节 文字和语言 第二节 文字的起源、发展和改革 第三节 书面语
语言学概论
第一节 文字和语言
语言学概论
第一节 文字和语言
一、文字的作用
1、文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限, 使一发即逝的语言可以“传于异地,留于异时”。
语言学概论
楔形文字(cuneiform):来源于拉丁语, 是cuneus(楔子)和forma(形状)两个单词 构成的复合词。也叫“钉头文字”或“箭头字 ”,古代西亚所用文字,多刻写在石头和泥版 (泥砖)上。笔画成楔状,颇像钉头或箭头。
约在公元前3000年左右,青铜时代的苏美尔 人用泥板通过图画的形式记录账目。渐渐的这 些符号演化为表意符号。
语言学概论
国语罗马字
中国第一套法定的拉丁字母拼音方案。 全称国语罗马字拼音法式。1925~ 1926年国语统一筹备会罗马字母拼音 研究委员会研究制订,1928年南京国 民党政府大学院作为“国音字母第二式” 公布,与注音字母同时推行。
方案采用现成的26个拉丁字母,不另 增加符号,声调用变换拼法来表示,规 则较繁。1986 年台湾当局修订后又以 “ 国语注音符号第二式”名称公布, 声调改用符号标调,拼写规则大为简化。
语言学概论
第三节 书面语 一、口语和书面语
文字是书面语的书写工具和物质形式,文字不是书面语。
语言学概论
口语和书面语的区别:
口语是听的;书面语是看的。 口语用词范围窄,句子短,结构简单,可以重复、脱节、颠 倒、不说,也可以有口头禅。书面语用词范围广,句子复杂 ,尽量排除废话,讲究篇章。
语言学概论
三、意音文字和拼音文字的根本区别
意音文字记录的是语言中的语素。 拼音文字记录的是语言中的音素(音位)或音节。
语言学概论
1、拼音文字
只通过字母记录一个语言的音节或音位。不同的语素或词,只要读音 相同,字形都相同。
2、意音文字 (1)意音文字的特点
意音文字也必须记录语言的语音,不过意音文字除了记录语音,还要 通过象形和会意等表意方式把不同的语素或词区别开来,也就是说,即使 两个语素或词的语音形式一样,只要是不同的语素或词,通常都必须通过 形体区别开来
结绳记事
符号记事
岩画
刻木记事
语言学概论
二、文字的发展
(一)文字发展的几个阶段
表意 表意兼表音(意音) 表音
语言学概论
二、文字的发展
(一)文字发展的几个阶段 1、由记事图画直接发展出来的表意字
·
语言学概论
2、表音字的出现
语言学概论
实例文字。主要 有3种字体:碑铭体、僧侣体和大众体。
语言学概论
3、意音文字 表音字和表意字的结合
古 埃 及 圣 书 文 字
钉古 头美 字索
不 达 米 亚
中 美 洲 玛 雅 文
古 代 汉 字
语言学概论
(二)文字发展的脉线
1、造字方式的发展过程 记事图画——表意字——纯表音字——意音字
2、文字体系的发展过程
记事图画—— 意音文字体系—— 纯表音文字体系(音节文字体系、音位文字体系)
截至2008年12月底,考古工作者已在中国 29个省、市、区考古发现或陆续出土了大量 刻画在陶、石、骨器、岩画、服饰上的古夷 (彝)文字,即“刻画符号”。
这些文字早期被考古发现时,都一直被认为 是“难以解释的文字”,或被说成是“史前 文明留下的文字”,甚至有国外考古专家称 其为“外星人留给地球人的信息密码”。
1913年读音统一会制定,1918年北洋政府教育部公布。1919年又公布“注音字母 音类次序”,重新排列字母顺序。字母共有39个。
其特点是:字母选自古汉字,音节拼字法采用三拼制,主要用来标注汉字读音。 1918~1958年在汉语拼音方案公布前一直通行,对统一汉字读音,推广国语,普及 拼音知识有很大贡献。1930年南京国民政府曾把注音字母改名为注音符号。后台湾当 局改称为国音符号。
语言学概论
汉字,亦称中文字、中国字、国字,是汉 字文化圈广泛使用的一种文字,属于表意文 字的词素音节文字,为上古时代的华夏族人 所发明创制并作改进,目前确切历史可追溯 至约公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝 的小篆,发展至汉朝才被取名为“汉字”, 至唐代楷化为今日所用的手写字体标准—— 楷书。
语言学概论
汉字的缺点:难学、难写、难认、难记 汉字暂不能推行拼音化改革:
1、汉字具有自己的优点: 语素——音节文字体系符合汉语特点。 汉字具有稳定性。
2、推行拼音化的缺点: 汉语同音语素多,拼音化后无法识别。 词连写和短语分写的问题不易解决。
语言学概论
3、方言分歧大,共同语仍未普及,也给拼音化带
语言学概论
二、文字的发展
从造字的方法观察,文字的发展大致经历了表意——表意 兼表音——表音三个阶段。
从记事图画直接发展出来的文字是象形的表意字。可分为 象形字和会意字两种。
语言学概论
字形与声音挂钩,这是文字发展过程中最重要的一 步。这样,人们就可以借用一个同音的表意字来记录 语言中的另一个同音词(假借)。或者在一个表意字 的旁边加注读音,因此出现了意音文字(兴省字)。 世界上独立成型的古老的文字体系都是一印文字。
语言学概论
中国历史上书面语和口语的脱节的原因: 儒家经典的楷模作用
汉字对书面语的特殊影响
语言学概论
汉语书面语的改革——白话文运动 欧洲文艺复兴——民族共同语为基础的新书面语。
语言学概论
本部分结束
语言学概论
注音字母
中国第一套法定的汉字形式的标注汉字的拼音字母。又称国音字母、注音符号、注 音字符。
语言学概论
汉语拼音方案
中华人民共和国的法定拼音方案。 1955~1957年中国文字改革委员会“ 汉 语拼音方案委员会”研究制订,1958年2 月11日全国人民代表大会批准公布,1982 年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际 标准。
语言学概论
语言学概论
语言学概论
三、汉字和汉语
1、汉字有明确的读音,但从字形上一般不能判定一个字的 具体读音。
2、汉字往往可以通过字形确定义类。 3、汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的,读音改变 而字形可以不变。
语言学概论
第二节 文字的起源、发展和改革
语言学概论
第二节 文字的起源、发展和改革
一、文字的产生
1、文字创造的方式 2、文字创造的早期形态
音符分为:①元音的音素符号(V型),②元音 和辅音的音节符号(VC型),③辅音加元音或只表 辅音的音节音素符号(CV或C型),④辅音加元音加 辅音的音节符号(CVC型)。此外,还有少数只有规 定的辨别功能的“定符”。
玛雅文字似汉字。是象形文字和声音的联合体, 玛雅雕刻文字既代表一个整体概念,又有各自独 特的发音。这类似于日语中的汉字与假名的关系。
注音字母
国语罗马字
汉语拼音方案
语言学概论
2、关于“文字改进和改革” (1)文字改进 在不改变文字体系的情况下对文字系统进行改进。 (2)文字改革 将文字从一种文字体系改变成另一种文字体系。
语言学概论
语言学概论
语言学概论
语言学概论
文字与图画的区别:
图画是通过一定的形象去表达一定的意义,是不能“读 ”的,而文字则是用一定的形体,通过“音”去表达一定的意 义,是可以读的;图画的构图元素对应的是事物的形象,而文 字对应的是语言单位。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要 文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传 承至今的文字。
语言学概论
源于纳西族的宗教典籍兼百科全书的《东巴 经》。由于这种文字由东巴(智者)所掌握,故 称东巴文。
东巴文是一种兼备表意和表音成分的图画象形 文字。其文字形态十分原始,甚至比甲骨文的形 态还要原始,属于文字起源的早期形态。
楔形字原来是从上而下直行书写,后来改为从 左而右横行书写,于是全部楔形符号转了90°, 从直立变成横卧。
两千年间,楔形文字一直是美索不达米亚唯一 的文字体系。到了公元前500年左右,这种文字 甚至成了西亚大部分地区通用的商业交往媒介
语言学概论
。
中美洲的玛雅文:中美洲玛雅民族的古文字。 用毛发制笔,用树皮制纸。玛雅文约有270个符号, 常用的170来个。其中有表示整个词义的“意符”, 但是大多数符号是不表意义、只表声音的“音 符”。
东巴文有1400多个单字,词语丰富,能够表达 细腻的情感,能记录复杂的事件,亦能写诗作文。 东巴文被称之为目前世界唯一存活着的象形文字, 被誉为文字的“活化石”。2003年,东巴古籍 被联合国教科文组织列入世界记忆名录,并进行 数码记录。
语言学概论
水族文字。由水书先生代代相传, 其形状类似甲骨文和金文,主要用 来记载水族的天文、地理、宗教、 民俗、伦理、哲学等文化信息。
语言学概论
汉语书面语的优点:
汉字沟通古今,古代的就词语仍在现代书面语中使用。
汉语书面语的缺点:
不能把共同语的语音形式推广到方言区。
语言学概论
二、书面语的保守性和书面语的改革
书面语保守的原因:
汉字沟通古今,人们可以模仿古人的书面语,使一些故 词语得以延续。
权威的经典、条文、文学作品叫人不能改动其字词。
2、文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。 3、文字能促进思维的发展。
语言学概论
二、文字同语言的关系
1、文字是在语言的基础上产生的,没有语言就没有文字。 2、文字是记录语言的书写符号系统,具有一定的书写要素 和书写规则。 3、不同的语言可以采用相同的文字形式,同一语言也可以 采用不同的文字体系。
书写的工具和材料,方言的分歧,社会的分化和统一, 文化历史传统的强大力量等等,文字跟语言相比,具有更大 的保守性。
语言学概论
表音文字的缺陷: 文字的拼写不能如实反映世纪的语音,造成学习和
使用的困难。例如英语的“light”、“right”等词中的 g h字母组合不发音。
曾有人改进了拼写方法,但是因为无法解决古今书 面材料的不一致以及语言变化性与文字滞后性的矛盾 而只好作罢。
在文字发展中,借音的办法扩大了记录词语的范围, 是非常重要的一步。
语言学概论
如果人们用文字来表示语音,造表音字的方法 有两种:假借和造专门的表音字,这样就形成了表 音文字。记录音位则是音位文字,记录音节则是音 节文字。
汉字是语素——音节文字。
语言学概论
三、文字的改进和改革
1、影响文字发展的因素:
水书又称“鬼书”、“反书”, 基本上是汉字的反写,倒写或改变 汉字字型。水书和汉字是世界上使 用的文字当中唯一的非拼音文字。
由于其结构多为象形,所以被誉 为世界象形文字的“活化石”。
语言学概论
彝文文字
彝族至今仍通行的表意文字,是一种原生 的古老文字。
目前发现的古彝文距今有8000年至1万年。 有关研究表明,古彝文可以与中国甲骨文、 苏美尔文、埃及文、玛雅文、哈拉般文相并 列,是世界六大古文字之一,可以代表世界 文字一个重要起源。
碑铭体起初是雅俗通用的。后来成为雕刻在金 字塔和神庙石壁上,以及绘写在石器和陶器等 器物上的庄严字体。古埃及人把文字叫作“神 文”。希腊人把埃及文字的碑铭体称为“圣书 字”,同时也是 3种字体的总称。
碑铭体的符号外形好象图画,实际大都早已失 去象形功能。以前把“圣书字”译为“象形文 字”,并且扩大含义作为同类型文字的统称。
如:长、常、场、尝、肠、偿
语言学概论
(2)汉字记录汉语的特点
①一个汉字一个音节。 ②不同的语素往往用不同的字表示。 ③汉语方言在语音上分歧很大,用汉字来记录汉语可以便于不同方言 地区的人的交际。
语言学概论
四、文字的改进和改革
1、历史回音 (1)汉字拼音化呼吁 (2)汉字标音工具的出现 (3)汉语拼音方案的制定
西华大学 中文系
文
语 基 高
础等
多
言 课 院
媒
程校
体
汉
教
学 语
学
言
课
概 文
件
学
论 专
业
⑥
语言学概论
第六章 文字与书面语
第一节 文字和语言 第二节 文字的起源、发展和改革 第三节 书面语
语言学概论
第一节 文字和语言
语言学概论
第一节 文字和语言
一、文字的作用
1、文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限, 使一发即逝的语言可以“传于异地,留于异时”。
语言学概论
楔形文字(cuneiform):来源于拉丁语, 是cuneus(楔子)和forma(形状)两个单词 构成的复合词。也叫“钉头文字”或“箭头字 ”,古代西亚所用文字,多刻写在石头和泥版 (泥砖)上。笔画成楔状,颇像钉头或箭头。
约在公元前3000年左右,青铜时代的苏美尔 人用泥板通过图画的形式记录账目。渐渐的这 些符号演化为表意符号。
语言学概论
国语罗马字
中国第一套法定的拉丁字母拼音方案。 全称国语罗马字拼音法式。1925~ 1926年国语统一筹备会罗马字母拼音 研究委员会研究制订,1928年南京国 民党政府大学院作为“国音字母第二式” 公布,与注音字母同时推行。
方案采用现成的26个拉丁字母,不另 增加符号,声调用变换拼法来表示,规 则较繁。1986 年台湾当局修订后又以 “ 国语注音符号第二式”名称公布, 声调改用符号标调,拼写规则大为简化。