期末考试作文十大写作技巧

期末考试作文十大写作技巧
1、作文一定要注意卷面的整洁，一笔一划地把字写好。

要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。

在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。

2、必须学会5分钟内列提纲，要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。

列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。

3、开头结尾，不要很长。

开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。

结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。

注意，不要出现大肚子作文。

4、写记叙文，要想好叙事的层次，按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。

注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。

如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。

结尾可变相重复论点，稍微抒情。

5、时刻注意“的、地、得”的用法，这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。

平时形成好习惯，考试时不要出错。

6、注意句子的完整性。

一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。

假如句子之间是同一类，可适当用分号。

不能一逗到底。

结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。

标点符号要规矩，也要丰富。

7、语言的精彩有奥妙。

一是语言的华丽和词汇的丰富。

二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。

记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。

8、小学和初中作文考试，就按记叙文准备。

开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。

准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。

实在不行，就用做梦式结尾法。

9、写记叙文，无非是亲情、诚信、善良、爱心等等，记住，实现要准备好各种类型的，发生在自己生活中的，典型的事例，到时候写进去。

考场上临时想，很难想出动人心的事例来。

10、一般来说，试卷上的空格，比要求的字数要多一些。

争取写满而不溢出。

最理想的字数是就留下一两行的空格。

小学生打好数学基础的五大步骤
同步课堂
小学数学是一门基础学科之一，对于广大小学生来说，数学水平的高低，直接影响到今后物理、化学等理科的学习成绩。

怎样才可以学好数学呢？这是不少小朋友关心的话题。

以下有几大步骤供大家参考和借鉴。

对于理科学习，预习是必不可少的。

在预习中，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点跟书中不一样。

我们应该把书上的内容看一遍，尽力去理解，对解决不了的问题适当作出标记，请教老师或课上听讲解决，并试着做一做书后的习题检验预习效果。

二、这一环节最为重要，因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路、方法，有问题记下来，课下整理解决。

数学课上一定要积极思考，跟着老师的思路走。

有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许就是日后测验时答题的关键所在。

定义、定理、公式等重点，上课时就要用心推敲、记忆，这样，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义；待回家后只需花很短的时间，便能将今日所学的课程复习完毕，事半而功倍。

有些同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课。

三、当天晚上，要把当天学的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟。

有些同学以为数学着重推理，不必死背，所以什么都不背，这种观念并不正确。

一般
所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用它们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，就不能在第一时间治病救人。

很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式完整地背熟。

我们要体会老师课上的例题，整理思维，想想自己是怎么想的，与老师的思路有何异同，想想每一道题的知识点。

四、认真完成老师留的习题，适当挑选一些课外习题作为练习。

市面上的习题集数不胜数，要记住：题不在于多而在于精，切忌一味追求偏题，怪题，而疏忽了对书本
中的定义、概念及公式的理解，更不要打“题海战术”。

要试着一题多解，做到举一反
三。

学有余力的学生可以挑战奥数题，这样可以丰富知识，拓宽思路，对今后理科学习很有帮助。

五、这一步是为了更好的掌握所学知识。

一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题。

一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。

将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。

在学完一段知识或做了一道典型题后也可以总结：总结专题的数学知识，总结自己卡
壳的地方，总结自己是怎么错的，错在哪里，总结题目的“陷阱”设在哪里，以及总结
自己或他人的想法等。

总之，学好数学的方法其实跟学其他科目没太大差别，任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。

有些同学经常会感到刻苦努力学习了一阵，收效甚微，便垂头丧气，认为自己天生不是学数学的料；或者由于一次考试的失败，丧失了对数学的信心。

这些都是数学学习的劲敌。

学好数学需要有决心，信心，更需要有一套适合自己的有效学习方法。

家长，犯过这些教育通病吗？
2015-05-21同步课堂
我们的国人都喜欢攀比，喜欢给孩子说，你看你们班谁谁怎么怎么样，你怎么就这么不长进，总把大人的意愿强加于孩子身上，似乎要让孩子完成自己当年为完成的事情一样，殊不知这样做给孩子造成多大的负担，做为家长，你犯过以下十个教育通病吗？
1、对孩子期望过高，管教过严。

被逼迫出来的“优秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易对父母，对社会产生怨恨。

2、不尊重孩子，为孩子做所有决定与选择。

这一点，从孩子很小的时候就开始了。

3、不相信孩子，不给孩子学会“自律”的机会。

当孩子关上房门，就总觉得他肯定在里面干坏事。

4、不表扬孩子，以免孩子骄傲。

当一个孩子兴高采烈地冲回家告诉妈妈得到老师表扬
了，而妈妈却说，受表扬就会翘尾巴，你看看你的衣服多脏！
5、喜欢横向比较，说得最多的就是“你看某某……” 。

可以说这是所有家长的通病。

6、爱往孩子身上撒气，奚落孩子。

父母将工作生活中的情绪带给孩子，稍不顺就拿孩子撒气，还觉得孩子是自己的，想打就打，想骂就骂。

7、有条件地满足孩子的要求。

“你考到全班前3名，暑假就带你去玩”“你考上名牌大学，我就给你买最好的电脑”……这样的奖励方式，让孩子觉得，父母对他的爱是有条件的。

8、轻易许诺，但言而无信。

最本质的原因是父母没把对孩子的承诺看成承诺，没有理
解父
母与孩子间的关系应是平等关系，这样的父母会让孩子很失望。

9、总是限制孩子做他喜欢做的事情。

父母总说“这个不行”“那个不行”，当孩子对一件事情表现出极大的天赋与热情，家长视而不见，将孩子的爱好和梦想扼杀在摇篮里。

逗比小学生优秀作文，笑晕你!
2015-04-27同步课堂
我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。

爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店来者不拒；我是学生，每天在教室呆若木鸡。

我的家三个成员臭味相投，家中一团和气。

但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。

我每次考试
成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。

这就是我的家：一个充满活力的家。

家长必读：孩子最喜欢妈妈做的十件事
2015-04-27同步课堂
美国“生活黑客”网站列出全世界小学生最喜欢妈妈做的10件事，让你知道怎样让孩子感到最幸福。

作为一个母亲，最幸福的事，就是能给孩子爱与快乐。

有的妈妈给孩子买各种好吃的，有的妈妈让孩子从头到脚都是名牌……可是，这些是孩子想要的吗？近日，美国“生活
黑客”网站列出全世界小学生最喜欢妈妈做的10件事，让你知道怎样让孩子感到最幸福。

1.你晚上会来我的房间，给我盖好被子，为我唱歌，给我讲我小时候的事情。

2.你会拥抱我，亲吻我，会和我坐下来聊只有我们两个人知道的故事。

3.你会花时间和我单独在一起，兄弟姐妹们也不在旁边。

4.你给我健康美味的食物，让我长得壮壮的。

5.吃晚饭的时候，你会跟我们讨论，这个周末我们应该怎么度过，去哪儿玩，做什么。

这让我一周都充满期待。

6.你愿意和我讨论各种话题，比如学校、家庭、爱情等。

7.你不会总担心我会出意外，放心地让我在外面尽情玩耍。

8.你会和我一起蜷缩在毯子下面，看我们最爱的电视节目。

9.你不会让我为所欲为。

你给我立规矩，让我感到我是被你关注、在意、关心的孩子。

10.你会在我的文具盒或者午餐袋里留下小纸条
这些方式能提高孩子的交际能力!家长必读
2015-04-27同步课堂
交际能力是指人在发展过程中起着重要作用的一种能力。

卡耐基曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。

放眼现实世界，我们确实可以感受到：成功的管理者或企业家无不和突出的交际能力连在一起。

然而，现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的到了成年，还视交际如险滩。

交际作为一种能力，也是可以培养的，而且应该从小培养。

作为家长、如何培养孩子的交际能力呢？
一．鼓励孩子参加各种体育活动
体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。

不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。

更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。

这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。

鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。

孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴。

二．经常与孩子一道外出旅游
利用节假日与孩子一起走出家门、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟。

旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。

交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个沉默寡言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？在旅游中，有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票，假如家长有意识地要孩子去做这些事，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，旅游结束，见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。

三．有意识地要孩子进行购物
可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动。

年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋；年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。

家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。

商品交易是人际交往中的一种特例。

在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。

孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，家长不要过多指责，以免影响他们交际的信心。

四．有意识地要孩子独自做客待客
到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力的机会。

串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。

与家长一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是家长。

让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际，家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，家长千万不要包办代替。

五．有意识地训练孩子的说话能力
有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。

交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。

家长可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，家长也可作必要的挑剔。

帮助其认识。

平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。

六．克服三种不正确的认识
在对待孩子的交际问题上，家长要努力克服这样三种不正确的认识：一是认为交际能力是天生的，无所谓培养不培养。

其实，交际作为一种能力，是后天培养逐步形成的，培养的方法主要是实践。

二是认为能说会道不算本事。

与心灵手巧一样，能说会道也是一种本事。

有人对当代的人才定了这样几个标准：①能言善辩；②通文墨;③眼
观六路，耳听八方；④会“小兴”，即能即兴抒发感情。

这四个标准中竟有首尾两个标准
涉及到说，可见说在未来社会中的重要性。

三是认为交际要影响孩子的学习。

失度的、与不良者交往确实会影响学习，但适度的、与志同道合者、与优于自己的人交往，不但不会影响学习，反而有助于促进学习，有助于智力激活。

交际是一种思想、观点和感情的碰撞，在频繁的碰撞中，双方往往可以获得启示，获取灵感，以共同提高。

为了孩子，您必须了解未来的学习趋势
2015-04-20同步课堂
有的家长对在线教育很不理解，认为孩子用电脑就是玩游戏，影响学习，这样一个误区，让家长与孩子之间的沟通有了障碍，也就是孩子口中的“代沟“，不仅影响与孩子之间的关系，更耽误了孩子的前程。

关于在线教育，政府怎么说?
河南省教育厅《关于印发2015年度教育信息化工作要点的通知》中讲到，要“加快实施“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”，深化信息技术在教学、管理等方面的应用，提升信息安全保障能力，为加快实现教育现代化和构建学习型社会提供有力支撑。

通知中强调：“深化网络学习空间应用。

积极探索网络学习空间在课前、课中、课后的有效应用模式，将空间充分、有效、常态化地应用于教学、教研、学习与交流各个环节。

鼓励教师利用网络学习空间开展协同备课和网络研修，形成共同备课、教学研究、资源共享等一体化的协作交流机制。

鼓励学生使用网络学习空间中的数字资源、网络作业、网上自测、拓展阅读、网络选修课等开展自主学习，并在教师指导下养成自我管理、自主学习的良好习惯，促进教与学的方式变革。

”
在线教育成为一种趋势，真正让孩子赢在起跑线上，不是让他上重点学校，报满各种补习班、特长班，而是顺应时代的潮流，用最有效地方法，在提高孩子学习效率的基础上，减轻孩子学习压力，省教育厅通知中对在线教育的重视，预示着未来的教育模式，必定是网络与传统的教学方式相结合，每个老师都要利用现代的网络技术，将科技创造的资源带进课堂，提高课堂学习效率，普及在线教育，解放家长，辅导孩子学习，培养孩子自主学习能力。

同步课堂，应运而生
1、同步课堂，包含了互联网丰富的学习资源，同步学校教材，页面设计和课本一样，简洁直观。

2、把每章节的知识点细分为一个个视频讲解，帮助孩子提前预习，巩固复习；
3、收录了市面上大部分的同步练习册，并为每本练习册上的试题配有视频讲解，同学们在做练习册的时候，遇到不会的习题，可以查看视频讲解。

、
4、作业做完之后，核对答案，家长收到短信提醒，监督孩子作业完成情况，将错题添加到“错题集”（相当于错题本），查看错题视频讲解，针对错题反复练习，提高学习效率。

5、英语单词跟读、单词听写、文章背诵，纯美式发音，通过原音对比，快速标注出错误音节，纠正孩子错误发音，解决家长英语辅导难的问题；
6、生动活泼的情景对话，模拟动画场景，进行角色扮演，让孩子与卡通人物进行英语日常用语交流，孩子从此爱上学英语。

同步课堂，老师和家长最明智的选择，欢迎您的加入！
孩子犯错，只需问八句话，简单又有效！
2015-04-20
孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题，作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。

因为孩子的智慧和能力是本自具足，本自圆满的，只要我们愿意放松，放下，平和、平等地尊重和顺应孩子自然的情绪、能量流动，往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。

更充满智慧，家长们不妨一试。

第一个问题是：“发生什么事情了？”
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。

许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。

”“一定是你做错事，老师才会处罚你。

”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。

况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

第二个问题是：“你的感觉如何？”
事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。

很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。

一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。

脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。

也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。

总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。

所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。

孩子够冷静之后，可以问他：
第三个问题：“你想要怎样？”
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他：
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。

这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。

等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他：
第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。

如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。

这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。

然后问他：
第六个问题：“你决定怎么做？”
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。

即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。

成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。

这样子，他以后再也不敢信任你了。

何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

接着问：
第七个问题：“你希望我做什么？”
并且表示支持。

等到事情过去之后，问他最后：
第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
让他有机会检视自己的判断。

如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。

父母若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。

让孩子处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任心的目的。

只有这样，孩子才能养成独立思考，解决问题的能力
从孩子的表现看父母的缺点
同步课堂
你的今天，就是孩子的明天，
你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫;
你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦;
你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势;
你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱;
你习惯打骂孩子，就别怪他崇尚暴力或奴性十足;
你自己界限不清，就别怪他不负责任。

所以，真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。

好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。

我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。

1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。

4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。

5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。

6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。

15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。

17、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。

18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

19、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

风靡全球的好父母测试，你是一个合格的家长吗？。