部编版小学语文六年级下册-第五单元 口语交际辩论【教案】

部编版小学语文六年级下册-第五单元口语交际：辩论(教案)知识导入
在我们的生活中，经常会用到辩论这种方式来表达自己的观点。

辩论是一种口头交际行为，指的是双方就某一问题进行说服或反驳的行为。

正是因为有辩论，我们才能更好地交流、表述自己的想法并听取别人的看法。

学习目标
通过学习本单元，学生应该能够： - 了解辩论的概念和基本要素。

- 学会通过辩论表达自己的观点并听取别人的想法。

- 改进口头交际能力。

教学过程
导入新知
1.通过图示让学生了解什么是辩论，辩论与说服的区别。

2.引导学生思考：我们为什么要进行辩论？辩论有哪些好处？
3.普及一些基本的辩论概念：主题、论据、反驳等。

讲解和示范
1.讲解辩论的基本元素：发言、提问、评判等。

2.给学生演示一场辩论，分析每个环节需要注意的问题和技巧。

3.通过群体发言和分组讨论等形式，逐步让学生掌握辩论的基本方法和技巧。

练习和巩固
1.组织学生进行小组间的辩论，通过角色扮演，使学生更好地理解和应用辩论技巧。

2.进行大班辩论，引导学生就某个具有争议的话题进行讨论，并在过程中指导他们如何表述自己的观点并听取和反驳别人的意见。

3.给学生录像或讲述一些例子，引导学生分析和评价它们中间是否存在问题，是否有更好的表达方式等。

课后练习
1.提供一个话题，让学生进行辩论，并记录演讲时的表现和的反应，要求学生在书写的过程中，要严谨和事实才能。

2.要求学生就认为学校是否应该取消课堂笔记进行讨论，并试图说服对方。

3.教师评价一篇学生所写的辩论文是否严谨和有说服力，并指出改进点。

总结
通过本单元学习，学生对辩论的基本概念和技巧有了更深入的认识和理解。

通过演练和巩固，学生的口头表达和听取别人意见的能力得到了加强，使他们更好地适应日常生活中的社交环境。

同时，学生的逻辑思考和思维能力得到了提高，这对学生的全面发展和未来的发展都具有重要意义。