中班社会详案教案及教学反思《帮玩具找家》

中班社会详案教案及教学反思《帮玩具找家》
教案：
教学目标：
1.培养幼儿关注社会问题的意识和情感。

2.通过参与社会活动，提升幼儿的社会责任感。

3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

教学准备：
1.教具：玩具、卡片、照片等。

2.图片或小视频关于玩具捐赠和回收的例子。

3.提前准备好相关的社会活动信息。

教学过程：
1.导入：通过展示图片或小视频的方式，让幼儿了解玩具捐赠和回收的概念，并引发
幼儿们的思考，例如：“你们有没有过不想再玩的旧玩具呢？我们应该怎么处理这些
玩具呢？”让幼儿们自由发表自己的想法和建议。

2.引入主题：介绍一个故事情节，例如：“小明有很多玩具，但他发现有些玩具他已
经不再使用了。

他想帮这些玩具找到新主人，或者让他们得到更好的照顾。

下面我们
一起来帮助小明实现他的愿望吧！”
3.呈现任务：教师给每个幼儿发放一张卡片，上面写有一种玩具的图片和描述，例如：“小汽车、娃娃、积木等”。

教师告诉幼儿，他们的任务是以小组的形式找到这些玩
具的新主人或者合适的处理方式，并记录下来。

4.小组合作：幼儿按照卡片上的提示，组织自己的想法，讨论和分享彼此的建议，然
后书写在一张纸上。

5.展示成果：每个小组派代表上台分享他们的成果，其他小组进行评价。

6.反思与讨论：教师带领幼儿们一起回顾整个活动的过程，让幼儿们总结出活动的收
获与不足，并讨论如何更好地帮助玩具找到新家。

7.结束活动：教师总结活动的主要内容，并鼓励幼儿们在日常生活中继续关注和参与
类似的社会活动。

教学反思：
这个教案通过情境教学的方式，结合进一步的社会活动，旨在培养幼儿们的社会责任
感和解决问题的能力。

其中，教师引入主题和任务的情节设计，能够激发幼儿们参与
活动的兴趣和动机。

而小组合作和分享的环节则强调了幼儿与他人交流合作的重要性，并培养了他们的团队合作意识。

在反思与讨论环节，教师引导幼儿们思考和总结整个
活动的收获和不足，有助于幼儿巩固学习的效果。

整个教案设计注重了情感教育和实
践操作，有助于提升幼儿的认知水平和实践能力。