任务型驱动作文PPT课件

作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）
有人说：人生之于简单，是生命巨画中的几笔线 条，有着疏疏朗朗的淡泊。有人说：人生之于复杂，是 泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着智慧与成熟。生活中， 人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛 苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。更多的，要活出简单不容 易，要活出复杂却很简单。
之美，深蕴文间。）
SUCCESS
THANK YOU
2020/9/28
清代彭端淑在《为学一首示子侄》中讲述，从 西蜀到南海，路途有数千里之遥，久欲买舟而下的富僧 终未成行，而贫僧却仅凭“一瓶一钵”实现了往返。一 者心浮气躁，意志动摇；一者意志坚定，心灵纯粹。简 单的人生，能有不简单的力量，需有一颗纯粹的心灵。 相信自己、重视内因、勇毅笃行，才更可能找到通往成 功之路。
第一步：概述材料，亮出观点。(展示现象） 第二步：辩证说理，纵说横述。(挖掘本质，
探求原因） 第三步：面对生活，阐述方案。(寻找方法） 第四步：小结归纳，再次扣题。(收束文章） 忌：笼统 绝对 平面 倡：具体 辩证 立体
• 自己欣赏自己写的文章就是好文章。 • 言之有物； • 言之有理； • 言之有据； • 言之有序； • 言之有文； • 言之有情。
任务驱动型作文的逻辑思维结构
垫江县教师进修校 卢卫平 任务驱动型作文，应围绕任务驱使思维行动。 思维行动的路径，有其严谨的逻辑思维结构。
一、呈论－－端言――1.扣题明言。2.简言申说。 二、首论－－析言－－1.扣论概叙。2.缘叙生议。 三、析论－－伸言－－1.反说正例。2.披面求质。 四、承论－－顺言－－1.承上顺势。2.迭据强化。 五、比论－－近言－－1.对比现实。2正反互彰。 六、深论－－辩言－－1.树立靶子。2.辩驳入里。 七、综论－－结言－－1.综述观点。2.回扣点题。
（呈论－－端言――扣题明言、简言申说。逻辑思维的第一层结构， 就是扣题明言，简言申说。对于任务驱动型作文而言，学生应紧扣 作文驱动的任务，开门见山，直接回答作文题干中提出的问题，清 楚明白地交代自己的思考和选择，呈现自己的观点。考场作文，最 忌山路十八弯不知你在何处，最忌云遮雾罩不见你的踪影。扣题明 言，直说他的观点：“我想拥有简单的人生”，回答题干提出的问 题，然后简言申说几句：“简单的人生，只要有执著坚定的精神内 涵，照样能获得人生的伟大力量；即便徒步简行，也能抵达太阳升 起的地方。”如此漂亮的“凤头”，思维的严谨之美与论说的力量
析论－－伸言－－1.反说正例。2.披面求质。
简单是专注的前提，而专注是成就一切事业的 保证。克尔凯郭尔问海德格尔：“你的力量从哪里来？” 海德格尔回答：“专注内心的某个东西，这是真实的存 在，也是事物的本质存在。”奥地利作家茨威格受邀参 观雕塑家罗丹的工作室，原本陪同他的罗丹一看到作品， 立即忘记了客人的存在，沉醉到创作之中，好像整个世 界已经消失了。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。正 是因为人生简单，才心无旁骛、全神贯注，才让海德格 尔、罗丹攀登上哲学、艺术巅峰。
加强作文训练，突破重难点。应重点--• 加强审题训练，立意要力求深刻，见解要力求新颖； • 要积累新鲜素材，运用要灵活； • 语言要讲求修辞，凸显文采； • 还应强调文章的合理布局， • 注意细节，如段落字数、书写标点等。
深刻性是高考新材料作文评价 的一个重要尺度，思辨性是高考驱动作文 的一个重要征。 • 多看点评论文章借鉴他山之石， • 多关注社会时事磨炼思维深度， • 多师生交流切磋相互碰撞观点， • 多掌握议论方法定点打磨训练。
（二是首论――析言。逻辑思维的第二层结构，是扣论概叙，缘 叙生议。张伟同学紧扣“呈论”对中心论点的简言申说是“只要 有执著坚定的精神内涵，照样能获得简单的力量；即便徒步简行， 也能抵达太阳升起的地方”，然后先概叙事例，举课文彭端淑 《为学》中富僧与贫僧打算去南海，一个买舟欲下而终未成行， 一个仅凭“一瓶一钵”实现目标为例，再缘事而剖析其道理： “一者心浮气躁，意志动摇；一者意志坚定，心灵纯粹”，接着 水到渠成提出分论点：“简单的人生，能有如此不简单的力量， 需有一颗纯粹的心灵”这一分论点，以论证中心，快捷有力。）
你想拥有怎样的人生？简单的还是复杂的呢？ 请根据材料，联系现实生活，写出你的思考和选择，阐 述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
简单的人生 我想拥有简单的人生。简单的人生，只 要有执著坚定的精神内涵，照样能获得人生的伟 大力量；即便徒步简行，也能抵达太阳升起的地 方。
任务型驱动作文
“任务驱动型作文”的提法，来源于教育部 考试中心张开老师的一篇文章《注重题型设计、 强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关 问题的解读》，在文章里，作者通过分析2015年 高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式 提出在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概 念：
“在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础 上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导 写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真 实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中 说理论证。其特点是可写性，选择性，导向性， 探究性 ，防套性。难易度。应当引起重视， 留心生活社会热点，勤加练习，注意新型文章 结构和构思方法，做到随机应变。”
有人说，人生一旦简单，你就能搬动大山。但 怎样才能做到简单？欲望浓稠者做不到简单，被浮华束 缚内心者也做不到简单。格伦斯说：“简单必须革除繁 复的欲望，欲望的核铀裂变人生的整个世界，纯正的精 神清洗欲望的毒化。”欲壑难填、心灵复杂者难以集中 心智、难以凝聚力量、难以用心专一地完成远大目标。 王阳明觉得，“心外无物，化于物外，行于欲外，气行 宇内，方正矣”。荀子说“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴 无可寄托者，用心躁也。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食 埃土,下饮黄泉,用心一也” 。人生“简单化”，本质 在于摆脱外物纷扰、避免枝蔓纠缠，是追求“用心一也” 的过程。把“简单”人生这种生活智慧付诸实践，往往 能激发出非凡的力量。