甘肃省天水市秦安一中2015-2016学年高一上学期期末物理试卷及答案

2015-2016学年甘肃省天水市秦安一中高一（上）
期末物理试卷
一、单项选择题（每道题3分，共30分，每道题只有一个选项正确．）
1．单位制是由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制．在以下所给出的力学单位中，属于国际单位制中的基本单位是（）
A．m B．m/s C．m/s2D．N
2．如图所示为某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛，甲、乙两人从O点同时出发，并同时到达A点搜到狐狸，两人的搜狐路径已在图中标出，则（）
A．甲的平均速度大于乙的平均速度
B．两人运动的平均速度相等
C．甲的位移大于乙的位移
D．甲的路程等于乙的路程
3．关于速度与加速度的关系，下列说法中正确的是（）
A．物体的速度改变越快，其加速度也越大
B．物体的速度越大，其加速度也越大
C．物体的速度改变量越大，其加速度也越大
D．物体的速度为零，其加速度一定为零
4．关于惯性，下列说法中正确的是（）
A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大
B．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故
D．已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为
5．关于滑动摩擦力，以下说法正确的是（）
A．滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反
B．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
C．只有运动的物体才受到滑动摩擦力
D．滑动摩擦力总跟物体的重力成正比
6．关于合力与分力的关系，下列说法中正确的是（）
A．合力的大小一定大于小的分力，小于大的那个分力
B．合力的大小随分力夹角的增大而增大
C．合力的大小一定大于任意一个分力
D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力
7．如图所示，物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为v．现让拉力逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况是（）
A．加速度逐渐变小，速度逐渐变大
B．加速度和速度都在逐渐变小
C．加速度和速度都在逐渐变大
D．加速度逐渐变大，速度逐渐变小
8．质量为2Kg的物体，同时受到2N、8N、7N三个共点力的作用，则物体的加速度不可能为（）
A．0 B．6m/s2C．8m/s2D．10m/s2
9．在某次共点力的合成实验中，小明同学进行了下面的探究活动：使b弹簧秤按图示位置开始顺时针方向缓慢转过90°角，在这个过程中保持O点位置不动，a弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化情况是（）
A．a增大，b减小B．a减小，b增大
C．a减小，b先减小后增大D．a先减小后增大，b减小
10．放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为（）
A．m=0.5kg，μ=0.4B．m=1.5kg，μ=
C．m=0.5kg，μ=0.2D．m=1kg，μ=0.2
二、多项选择题（每题4分，共20分，题中至少有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，选错不得分．）
11．如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）
A．细绳受到的拉力是由于细绳发生的形变产生的
B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力
D．小球受到的拉力和小球对细绳的拉力是一对作用力与反作用力
12．如图是甲、乙两物体运动的位移图象，关于甲、乙两物体的运动情况，下列说法正确的是（）
A．甲、乙同时开始运动
B．甲、乙从同一地点开始运动
C．前2s内乙的速度大于甲的速度，2s后乙的速度小于甲的速度
D．在距出发点4m处，甲追上乙，两物体相遇
13．在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量10kg的物体（g取10m/s2），则（）
A．天平的示数为10kg B．天平的示数为14kg
C．弹簧秤的示数为100N D．弹簧秤的示数为140N
14．如图所示，质量为m的物体在恒力F作用下沿天花板做匀速直线运动，物体与顶板间动摩擦因数为μ，则物体受到摩擦力大小为（）
A．FcosθB．FsinθC．μ（Fsinθ﹣mg）D．μ（mg﹣Fsinθ）
15．如图，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ．则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是（）
A．μmg B．C．μ（M+m）g D．Ma
三、实验题（本大题共两小题，每空2分，共计14分．）
16．“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度与细线上拉力F的关系．
（1）下列图象中能表示该同学实验结果的是
（2）某次实验中打出如图所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a=m/s2．（计算结果保留两位有效数字）
17．某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：
方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是，理由是．
（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F 为横坐标）．并分析图象不过原点的原因是．求木块间的滑动摩擦因数
为．
四、计算题（本题共4小题，共36分，其中18题8分，19题8分，20题10分，21题10分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不给分．有数字计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．）
18．从离地面80m的空中自由落下一个小球，g取10m/s2，求：
（1）经过多长时间落到地面？
（2）自开始下落计时，在第1s内的位移大小、最后1s内的位移大小；
（3）下落时间为总时间的一半时的位移大小和速度大小．
19．如图所示，一个重为100N的小球被夹在竖直的墙壁和A点之间，已知球心O与A点的连线与竖直方向成θ角，且θ=60°，所有接触点和面均不计摩擦．试求小球对墙面的压力F1和对A点压力F2．
20．如图所示，物体的质量m=4kg，与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.2，在倾角为37°，F=10N的恒力作用下，由静止开始加速运动，当t=5s时撤去F，（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）物体做加速运动时的加速度a；
（2）撤去F后，物体还能滑行多长时间？
21．如图，有一水平传送带以2m/s的速度匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带的左端上，若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5，已知传送带左、右端间的距离为10m，求传送带将该物体传送到传送带的右端所需时间．（g取10m/s2）
2015-2016学年甘肃省天水市秦安一中高一（上）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每道题3分，共30分，每道题只有一个选项正确．）
1．【考点】力学单位制．
【分析】在国际单位制中基本单位有七个：m、kg、s、K、A、moL、cd，根据物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．
【解答】解：A、m是长度的单位，是基本单位，故A正确
B、m/s是速度单位，是导出单位，故B错误
C、m/s2是加速度单位，是导出单位，故C错误
D、N是力的单位，导出单位，故D错误
故选：A．
【点评】解决本题的关键要记住国际单位制中力学的基本单位：m、kg、s，要注意J和N 不是基本单位．
2．【考点】匀变速直线运动的图像．
【专题】运动学中的图像专题．
【分析】平均速度等于物体的位移与所用时间的比值．位移是从起点到终点的有向线段，从图上找出起点和终点，确定位移关系，再研究平均速度关系．路程是物体运动路线的长度．【解答】解：A、B、C由图看出，甲乙两人起点都在O点，终点都在A点，位移相同，所用时间相同，则根据平均速度的公式得知，平均速度一定相同．故AC错误，B正确；
D、路程是物体运动路线的长度，从图看出，甲的路程大于乙的路程．故D错误．
故选：B．
【点评】本题是物体的运动轨迹图线，能直接看出物体运动路线和起点、终点，只要懂得平均速度的含义就能正确解答．
3．【考点】加速度；速度．
【专题】直线运动规律专题．
【分析】根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度描述速度变化的快慢．
加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大．
【解答】解：A、加速度描述速度变化的快慢，物体的速度改变越快，其加速度也越大，故A正确；
B、速度大，加速度可以为零，比如匀速直线运动，故B错误；
C、物体的速度变化大，但所需时间更长的话，物体速度的变化率可能很小，则加速度就会很小，故C错误；
D、物体的速度为零，其加速度不一定为零，例如火箭发射的瞬间，故D错误；
故选：A．
【点评】加速度是运动学中最重要的物理量，对它的理解首先抓住物理意义，其次是定义式，以及与其他物理量的关系．
4．【考点】惯性．
【分析】惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，惯性大小的唯一量度是物体的质量．
在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变．
【解答】解：物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，所以惯性与速度的大小无关，故A、B选项错误．
C、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的质量小，所以它的惯性小，故C选项正确．
D、在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变．所以D选项错误．
故选：C．
【点评】本题就是看对惯性概念的理解，惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性大小的唯一量度是物体的质量．
5．【考点】滑动摩擦力．
【专题】摩擦力专题．
【分析】滑动摩擦力的方向总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动方向相反；所谓相对，仍是以施加摩擦力的施力物体为参考系的．滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比，即f=μF N．【解答】解：A、由于滑动摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟物体相对运动方向相反，并不是跟物体运动的方向相反，故A错误
B、由于滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动方向相反，所以滑动摩擦力的作用总是阻碍物体间的相对滑动，B正确．
C、汽车刹车滑行时，地面是静止的，受到滑动摩擦力，故C错误．
D、由于滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比，即f=μF N，而正压力有时不等于物体的重力，故D错误．
故选：B
【点评】注意影响滑动摩擦力大小的因素：（1）物体所受压力大小．在接触面粗糙程度相同时，所受压力越大，滑动摩擦力越大．（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）．在物体所受压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（3）滑动摩擦力的大小与接触面面积无关．（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关．
6．【考点】合力的大小与分力间夹角的关系．
【专题】平行四边形法则图解法专题．
【分析】力是矢量，求两力的合力时要用平行四边形定则；根据几何关系及分力间的夹角可得出合力和分力可能的关系．
【解答】解：A、若夹角较大时，两个力的合力可能小于任一分力，故A错误；
B、两个力大小一定，若夹角越大，则力的平行四边形中的对角线越短，即合力越小，故B 错误；
C、两分力相互垂直时，由几何关系可知，合力一定大于任一分力，故C错误；
D、根据力的合成法则可知，合力的大小可能大于分力，也可能小于分力，也可能等于分力，故D正确；
故选：D．
【点评】合力与分力的大小关系取决于它们的力的平行四边形，一定要考虑可能出现的情况找出可能的结果．
7．【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系．
【专题】牛顿运动定律综合专题．
【分析】物体开始做匀速直线运动，知物体在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力平衡，当拉力逐渐减小，根据牛顿第二定律判断出加速度的变化，根据速度与加速度的方向关系判断出速度的变化．
【解答】解：开始物体在水平方向上受拉力和滑动摩擦力平衡，当拉力逐渐减小，根据牛顿第二定律，a=，知加速度逐渐增大，方向水平向左，方向与速度的方向相反，则速度逐渐减小．故D正确，A、B、C错误．
故选D
【点评】解决本题的关键知道根据合力的大小变化，可知道加速度大小的变化．以及知道当速度方向与加速度方向相同，物体做加速运动，当速度方向与加速度方向相反，物体做减速运动．
8．【考点】牛顿第二定律；力的合成．
【专题】牛顿运动定律综合专题．
【分析】先确定出三个力合力范围，再由牛顿第二定律求得加速度的范围，即可进行选择．三个力合力最大值为三者之和．由于三个力能平衡，合力的最小值为零．
【解答】解：2N、8N的合力范围为6N≤F合≤10N，7N能与F合大小相等，则知三个力能够平衡，故三个力合力的最小值为零，三个力合力最大值为三者之和，即最大值为17N．
根据牛顿第二定律a=得：物体的加速度范围为：0≤a≤m/s2，即0≤a≤8.5m/s2．故10m/s2不可能．故D正确．
故选：D．
【点评】本题关键确定合力的范围，再求解加速度的范围．三个力合力的最大值等于三力之和，而最小值要根据三力能否平衡求解，平衡时合力的最小值为零．
9．【考点】验证力的平行四边形定则．
【专题】实验题．
【分析】点0受到三个力作用处于平衡状态，保持O点的位置，说明一个拉力大小和方向不变，a弹簧秤的拉伸方向不变，说明一个拉力方向不变，判断另一拉力变化情况，因此利用“图示法”可正确求解．
【解答】解：对点o受力分析，受到两个弹簧的拉力和橡皮条的拉力，如图，其中橡皮条长度不变，其拉力大小不变，oa弹簧拉力方向不变，ob弹簧拉力方向和大小都改变
根据平行四边形定则可以看出b的读数先变小后变大，a的读数不断变小，故ABD错误，C 正确．
故选：C．
【点评】本题是三力平衡问题中的动态分析问题，关键受力分析后，作出示意图，然后运用力的平行四边形定则进行分析讨论．
10．【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
【专题】牛顿运动定律综合专题．
【分析】根据v﹣t图和F﹣t图象可知，在4﹣6s，物块匀速运动，处于受力平衡状态，所以拉力和摩擦力相等，由此可以求得物体受到的摩擦力的大小，在根据在2﹣4s内物块做匀加速运动，由牛顿第二定律可以求得物体的质量的大小．
【解答】解：由v﹣t图可知4﹣6s，物块匀速运动，有F f=F=2N．
在2﹣4s内物块做匀加速运动，加速度a=2m/s2，由牛顿第二定律得ma=F﹣F f，
将F=3N、F f=2N及a代入解得m=0.5kg．
由动摩擦力公式得，所以A正确．
故选：A．
【点评】本题考查学生对于图象的解读能力，根据两个图象对比可以确定物体的运动的状态，再由牛顿第二定律来求解．
二、多项选择题（每题4分，共20分，题中至少有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，选错不得分．）
11．【考点】牛顿第三定律；物体的弹性和弹力；共点力平衡的条件及其应用．
【专题】定性思想；推理法；电场力与电势的性质专题．
【分析】弹力是发生形变的物体对与它接触的物体的作用力；小球受重力，绳的拉力，处于平衡状态．
小球受到的重力和小球对细绳的拉力，大小相等，但作用在两个物体上，不是平衡力，但由于它们之间不是相互作用，故也不是作用力和反作用力．
【解答】解：A、细绳受到的拉力是由于小球发生的形变产生的；故A错误；
B、C、小球受重力，绳的拉力，处于平衡状态，故小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力，故C正确，B错误．
D、小球受到的拉力和小球对细绳的拉力是一对作用力与反作用力．故D正确．
故选：CD
【点评】要会区分平衡力和作用力与反作用力：平衡力能使物体平衡；作用力和反作用力是一种相互作用．不能仅凭大小相等方向相反，是否作用在一个物体上做判定．
12．【考点】匀变速直线运动的图像．
【专题】运动学中的图像专题．
【分析】x﹣t图象的斜率等于物体运动的速度；
初始位置的坐标即为两物体出发时的距离；
【解答】解：A、甲和乙都在t=0时刻开始运动，故A正确．
B、由图可知甲从原点出发，乙从距原点2m处出发，故B错误．
C、x﹣t图象的斜率等于物体运动的速度，从图象中看出直线甲斜率大于直线乙的斜率，所以甲的速度一直大于乙的速度，故C错误．
D、在距出发点4m处，甲追上乙，两者位移相等，两物体相遇，故D正确．
故选AD．
【点评】此类问题比较简单，只要了解了x﹣t图象的意义就可顺利解出，故要学会读图．
13．【考点】牛顿第二定律；超重和失重．
【专题】牛顿运动定律综合专题．
【分析】天平的工作原理是等臂杠杆，测量质量；弹簧秤的测力原理是胡克定律，测量力．【解答】解：A、B、天平的工作原理是等臂杠杆，测量质量，质量与加速度无关，故为10kg；故A正确，B错误；
C、D、弹簧秤的测力原理是胡克定律，测量力，根据牛顿第二定律，有：
F﹣mg=ma
解得：
F=m（g+a）=10×（10+4）=140N
故C错误，D正确；
故选：AD．
【点评】本题关键明确天平测量力，弹簧秤测量弹力，工作原理不同，基础题．
14．【考点】滑动摩擦力．
【专题】摩擦力专题．
【分析】对物体受力分析，受推力、重力、支持力、摩擦力而做匀速运动，根据平衡条件用正交分解法列式求解．
【解答】解：对物体受力分析，将推力F正交分解，如图
根据共点力平衡条件
水平方向Fcosθ﹣f=0
则物体受到摩擦力大小f=Fcosθ．故选A．
竖直方向Fsinθ﹣N﹣mg=0
摩擦力大小f=μN=μ（Fsinθ﹣mg），故选C．
故选AC．
【点评】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出力图，列方程即可求解．选择恰当的方法，往往可以使问题简化，常用方法有：正交分解法；相似三角形法；直角三角形法；隔离法与整体法；极限法．
15．【考点】牛顿第二定律；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用．
【专题】牛顿运动定律综合专题．
【分析】由于小车和木块一起作无相对滑动的加速运动，所以小车和木块的加速度大小相同，对小车和木块受力分析，根据牛顿第二定律可以求得摩擦力的大小．
【解答】解：先对整体受力分析，受重力、支持力和拉力，根据牛顿第二定律，有：
F=（M+m）a ①
再对物体m受力分析，受重力、支持力和向前的静摩擦力，根据牛顿第二定律，有：
f=ma ②
由①②联立解得：f=ma=
故ACD错误，B正确；
故选：B．
【点评】当分析多个物体的受力、运动情况时，通常可以采用整体法和隔离法，用整体法可以求得系统的加速度的大小，再用隔离法可以求物体之间的作用的大小．
三、实验题（本大题共两小题，每空2分，共计14分．）
16．【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题．
【分析】（1）平衡摩擦力后，细线拉力等于合力，而加速度与合力成正比，其关系图线应该为直线；
（2）根据公式△x=aT2，结合逐差法进行计算即可；
【解答】解：（1）平衡摩擦力后，细线拉力等于合力，而加速度与合力成正比，其关系图线应该为直线，故选A；
（2）根据公式△x=aT2
得到：0.0353﹣0.0193=2aT2
代入数据得到：a=m/s2=0.80m/s2 ．
故答案为：（1）A；（2）0.80．
【点评】本题考查了学生对牛顿第二定律掌握和运用，本题关键：一是公式△x=aT2理解与掌握，注意巧用T的含义，二是能从图象上得到相关信息．
17．【考点】探究影响摩擦力的大小的因素．
【专题】实验题；摩擦力专题．
【分析】（1）方案一：对摩擦力的测量是采用“间接法”进行的，只有当弹簧秤拉动木块匀速运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等．
方案二：拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力．
（2）采用描点法做出图象．
【解答】解：（1）方案二更合理．
理由是：图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．
（2）采用描点法画出的图象如下：
当砝码对木块的压力F=0时，摩擦力f≠0，
所以图象不过原点的原因是：压力N中漏掉了木块的重力．
由题意可知，图象的斜率k=μ==0.25
故答案为：（1）方案二，图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．
（2）图线如图，压力N中漏掉了木块的重力，0.25
【点评】在本实验中，准确读出弹簧测力计的示数是关键，因此，只有使物体做匀速直线运动，其拉力与摩擦力才是一对平衡力，改进后的方案也是为了使读数更准确．
四、计算题（本题共4小题，共36分，其中18题8分，19题8分，20题10分，21题10分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不给分．有数字计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．）
18．【考点】自由落体运动；匀变速直线运动规律的综合运用．
【分析】（1）自由落体运动的物体，下落时间由高度决定与其它因素无关；
（2）第一秒、最后一秒都是指一秒钟的时间，这段时间内的位移可以由位移时间公式直接求解；
（3）总时间可以通过高度求出，下落时间为总时间的一半时的位移大小和速度大小可以通过自由落体运动的基本公式求解．
【解答】解：（1）由
得物体下落到地面的时间为
（2）在第1s内的位移
最后1s内的位移等于总位移减去前3s的位移，即h第4秒=h总﹣h3=80﹣45m=35m
（3）下落时间为总时间的一半t2=2s时的位移大小h'和速度大小υ'分别为：
υ'=gt=10×2m/s=20m/s
答：（1）经过4s钟小球落到地面；（2）第1s内的位移为5m、最后1s内的位移为35m；（3）下落时间为总时间的一半时的位移大小为20m、速度大小为20m/s．
【点评】本题是自由落体规律和公式的直接运用，难度不大，属于基础题．
19．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
【专题】共点力作用下物体平衡专题．
【分析】对小球受力分析，由共点力的平衡条件作出几何图象，由几何关系可知压力的大小．【解答】解：受力分析如图，将重力分解，
小球对墙面的压力：F1=F1′=mgtan60°=100N
小球对A点的压力：F2=F2′==200N；
答：小球对墙面的压力为100，对A点的压力为200N．
【点评】本题为共点力的平衡题目，可以由合成法也可以用分解法作出几何图象，则由几何关系可解．
20．【考点】牛顿第二定律；牛顿运动定律的综合应用．
【分析】对物体受力分析可知，物体的运动可以分为两个运动过程，先是匀加速直线运动，后是匀减速直线运动，由牛顿第二定律求出加速度，再由匀变速直线运动的规律求解即可．【解答】解：（1）物体在力F作用下做初速度为零的加速运动，受力如图
水平方向有：Fcos37°﹣f=ma
竖直方向有：Fsin37°+N﹣mg=0
摩擦力：f=μN
带入数据解得a=0.3m/s2
（2）撤去外力F后物体在滑动摩擦力作用下做匀减速运动，
匀减速运动的初速度为υ=at1
再由速度公式可得，0=υ﹣a′t2
加速度为a′=μg
代入数据解得t2=0.75s
答：（1）物体做加速运动时的加速度为0.3m/s2；
（2）撤去F后，物体还能滑行0.75s．
【点评】本题是对牛顿运动定律和匀变速直线运动规律的考查，通过受力分析，掌握好运动规律就可以求出这道题，难度不是很大．。