幼儿园小班英语《MyBody》精选优质教案1

幼儿园小班英语《MyBody》精选优质教案
一、教学内容
本节课，我们选取幼儿园小班英语教材《MyBody》这一章节。

详
细内容包括认识身体各部位，如head、eye、ear、nose、mouth、hand、foot等，并通过简单易懂英语歌曲和动作，让孩子们在实际操作中学
习英语。

二、教学目标
1. 让孩子们能够认识并说出自己身体各部位。

2. 培养孩子们用英语描述身体部位能力。

3. 培养孩子们在集体活动中积极参与、互相合作意识。

三、教学难点与重点
教学难点：身体部位英语单词和句子表达。

教学重点：让孩子们能够熟练掌握身体部位英语单词，并能够用
简单句子进行描述。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、英语歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》、人体部位图卡。

2. 学具：孩子们自制身体部位手偶。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我会通过播放英语歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，让孩子们跟随歌曲节奏，触摸自己身体各个部位，引导他们
自然地进入学习状态。

2. 例题讲解（10分钟）
使用PPT展示身体各部位英语单词，如head、eye、ear等，并结合动作，让孩子们模仿并跟读。

针对每个部位，我会给出一个简单句子，如：“This is my head.”，让孩子们模仿并重复。

3. 随堂练习（10分钟）
分组让孩子们用身体部位图卡进行游戏，要求他们正确找出每个部位英语单词，并进行描述。

4. 小组活动（10分钟）
孩子们分成小组，利用自制身体部位手偶，进行角色扮演，互相用英语描述对方身体各个部位。

我会邀请几名孩子到讲台上，让他们用今天所学英语单词和句子，向全班同学展示自己身体部位。

六、板书设计
板书分为两部分：一是身体部位英语单词，二是描述身体部位句子。

单词和句子会以图文并茂形式展示，便于孩子们理解和记忆。

七、作业设计
1. 作业题目：用英语描述自己身体三个部位。

2. 答案示例：
This is my eye. It is big.
This is my hand. It is dirty because I played with clay today.
This is my foot. I can run fast with my strong feet.
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，关注他们对身体部位英
语单词和句子掌握程度，以便在下次课程中进行针对性复习和巩固。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起用英语进行身体部
位认识和描述，增加英语在实际生活中应用。

同时，可以布置家长协
助孩子制作更多关于身体部位手偶，丰富课堂活动。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教具与学具准备
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 精心挑选英语歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，
确保歌曲旋律欢快、简单易懂，让孩子们在唱歌过程中自然地触摸身
体各个部位。

2. 在播放歌曲时，我会亲自示范动作，确保孩子们能够清晰看到
并模仿。

3. 针对不同年龄段孩子，我会适当调整歌曲速度和动作难度，以
适应他们学习需求。

二、例题讲解
1. 使用图文并茂PPT展示身体部位，让孩子们能够直观地理解英
语单词。

2. 结合动作，让孩子们模仿并跟读，以加深他们对英语单词记忆。

3. 在讲解句子时，我会放慢语速，用简单语言解释句子结构，让孩子们更容易理解。

三、教具与学具准备
教具与学具合理使用可以提高教学效果，我会：
1. 精心制作和挑选教具，确保其形象生动、富有吸引力。

2. 提前让孩子们自制身体部位手偶，锻炼他们动手能力，同时增强他们对课堂内容兴趣。

四、作业设计
作业设计是巩固孩子们所学知识重要环节，我会：
1. 设计具有趣味性和挑战性作业题目，让孩子们在完成作业过程中享受到学习英语乐趣。

2. 提供详细答案示例，帮助孩子们更好地理解和运用所学知识。

3. 在作业中注重培养孩子们语言表达能力，鼓励他们用自己语言进行描述。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸对孩子们学习进步具有重要意义，我将：
1. 认真观察孩子们在课堂上表现，分析他们学习情况，找出需要改进地方。

2. 与家长保持良好沟通，鼓励家长参与孩子学习过程，共同促进孩子们成长。

3. 根据孩子们兴趣和需求，设计丰富多样拓展活动，如制作更多关于身体部位手偶、开展家庭英语角等。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意使用清晰、简洁英语语言，配合生动表情和丰富肢体动作，以吸引孩子们注意力。

同时，我会根据教学内容不同，调整语调高低起伏，使课堂氛围更加活跃。

二、时间分配
我将合理安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。

实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配要适中，避免过于紧凑或拖沓。

三、课堂提问
在课堂提问环节，我会注重问题针对性和启发性，引导孩子们积极思考。

同时，我会耐心倾听孩子们回答，给予鼓励和肯定，培养他们自信心。

四、情景导入
为提高孩子们兴趣，我会精心设计情景导入。

通过播放歌曲、示范动作等方式，让孩子们在轻松愉快氛围中自然地进入学习状态。

教案反思：
1. 教学内容：在课后反思中，我要关注本节课教学内容是否适合孩子们年龄和认知水平，以及是否达到预期教学目标。

2. 教学方法：思考所采用教学方法是否有效，是否能够激发孩子们兴趣和参与度。

如有需要，及时调整教学方法，以提高教学效果。

3. 课堂互动：关注课堂互动情况，确保每个孩子都能积极参与。

对于表现积极孩子，给予表扬；对于较为内向孩子，鼓励他们大胆开口，增强自信心。

4. 教具与学具：评估教具与学具使用效果，解它们是否能够辅助教学，提高孩子们学习兴趣。

如有需要，可进一步优化和改进。

5. 作业设计：关注作业完成情况，解孩子们在作业中遇到困难和问题。

根据实际情况，调整作业难度和类型，使之更具针对性和实用性。