苏教版数学高一《同角三角函数关系》 同步学案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
执笔人：姚东盐审核人：***2011年月日
三角函数1.2.2同角三角函数关系第1课时
【教师活动】
【教学目标】
【教学重难点】
同角三角函数关系的应用
【教学准备】
多媒体
【教学活动】
1 问题堂练习
【教学反思】
【学生活动】
【学习目标】
1.能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式；
2.掌握三种基本关系式之间的联系；
3.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法。
【课时安排】
1课时
【课堂探究】
一、问题情境
当角 确定后， 的正弦、余弦、正切也随之确定，它们之间有何关系？
二、师生互动
三、建构数学
1．同角三角函数关系式：
四、数学应用
例1 已知 ，并且 是第二象限角，求 .
例2已知 ，求 .
练习：已知 ( )，求 .
【当堂练习】课本17页2、3\、4
【课堂小结】
【课后作业】
三角函数1.2.2同角三角函数关系第1课时
【教师活动】
【教学目标】
【教学重难点】
同角三角函数关系的应用
【教学准备】
多媒体
【教学活动】
1 问题堂练习
【教学反思】
【学生活动】
【学习目标】
1.能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式；
2.掌握三种基本关系式之间的联系；
3.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法。
【课时安排】
1课时
【课堂探究】
一、问题情境
当角 确定后， 的正弦、余弦、正切也随之确定，它们之间有何关系？
二、师生互动
三、建构数学
1．同角三角函数关系式：
四、数学应用
例1 已知 ，并且 是第二象限角，求 .
例2已知 ，求 .
练习：已知 ( )，求 .
【当堂练习】课本17页2、3\、4
【课堂小结】
【课后作业】