2019-2020学年新素养高中历史(课件 讲义) (1)
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本课结束
解析 根据材料“今欲修之兴工劳役，岂能无害百姓”可知康熙帝认为巩固
统治的关键在于以民为本，而不是“兴工劳役”(即修筑长城)，故D项正确。
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8.康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛
门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关
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(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括唐太宗的文化改革措施。 答案 措施：尊崇儒学，兼容并包；大办教育，奖励文士；广求图书，整理 经籍；设立史馆，建立宰相监修史书的制度。(依据所学回答“文德治国，崇 儒尊孔；对中外文化采取开放的政策”等亦可。)
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2.学者在评价某一制度时说：“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历
代野心家们拼命争夺的最高目标，这充分体现了崇拜最高权力的奴性意
识。”“这一度
B.三公九卿制 D.宗法制度
解析 郡县制是地方行政制度，并非最高权力，A项错误；
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(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析唐太宗文化改革的历史作用。 答案 作用：推动了儒学发展；促进了中外文化交流；有助于保存和传播古 代文化；促进了史学的繁荣；为科举制的完善创造了条件；文化教育的发达 为唐朝培养和输送了一大批人才，为贞观之治局面的开创奠定了人才基础。
理性”为标准的，排除含④的选项。
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二、非选择题 13.(2018·温州十五校联合体期中)唐代是中国古代社会文化高度发达的时期，这 与唐太宗实施的文化改革息息相关。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观二年，唐太宗下令在国子学停祭周公，只祭孔子，同时下诏升孔 子为先圣，贞观四年，敕令全国各州县设立孔庙。但是，他并不独尊一家之言， 而是各家各派的经师能自成一家之言的，都准许“并用其书”。对从印度传来 的佛教，唐太宗本人虽不很相信它，但听其流传。贞观时期，中央学校的学生 总额达三千二百六十员，约相当于唐高祖时期的十倍左右。唐太宗亲自来到学 宫讲论典籍，讲论完毕，“各赐以束帛”，予以奖赏，同时破格提拔他们中的 优秀人才担任学官。——白寿彝《中国通史》
10.梁启超曾这样评价孔子：“吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子，教 主感化力所及，限于信徒。举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范 围中也。”这主要反映了 A.儒家学说博大精深，内涵丰富
√B.儒家思想融入中华民族的价值观念
C.儒家学说与皇权结合而政治化 D.儒学对维护国家统一与稳定的作用
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解析 根据题干材料意思可知唐太宗对薛延陀部少数民族采取和亲政策，使
薛延陀部归顺唐朝，这样有利于社会的和平与稳定，不使百姓受到伤害，故
反映了唐太宗“存百姓”的思想。
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5.(2018·温州十五校联合体期中)唐太宗主张不可将一罪作数种条目，立法不
可让条目重迭，这样既有利于官吏记住，又可防止官吏在执行时徇私。这反
映出唐太宗
A.努力摆正礼与法的关系
√C.倡导简约的法律形式
B.主张减轻刑罚，刑罚为末 D.具有“仁义为本”的思想
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解析 材料中并没有涉及对礼与法关系的阐述，A项错误； 唐太宗之所以主张不可将一罪作数种条目，其目的不过是“既有利于官吏记 住，又可防止官吏在执行时徇私”而非“减轻刑罚，刑罚为末”，B项错误； 根据材料“唐太宗主张不可将一罪作数种条目，立法不可让条目重迭，这样 既有利于官吏记住，又可防止官吏在执行时徇私”可知唐太宗倡导简约的法 律形式，C项正确； 唐太宗作为封建统治者的最高代言人，不可能从根本上倡导“仁义为本”， D项错误。
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14.秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。 材料一 下图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下：廿六年，皇帝尽并兼 天下诸侯，黔首大安，立号为 ，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者， 皆明壹之。
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三公九卿制是中央官制，并非最高权力，B项错误；
皇帝制度是秦朝首创，是专制主义中央集权制度的最高权力，C项正确；
宗法制度并非秦朝首创，D项错误。
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3.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治
上看“秦，虽死犹存”主要是指
材料二 1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起 战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多 难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”——张岂之《中国历史》
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(1)据材料一，指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。 秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？ 答案 小篆；皇帝。统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。 解析 第一问，依据所学知识，可知字体是小篆，空格中是“皇帝”二字。 第二问秦始皇采取了统一度量衡的做法，有利于经济文化的交流和发展；
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12.孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有
①都看做是至高的美德 ②都主张适度，不走极端 ③都反对将“过”和
“不及”简单的调和或折中 ④其标准都是“正确的理性”
√A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析 关于“中庸”的标准，都是从自身的角度出发的，不会是以“正确的
11.亚里士多德曾对学生说：“如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你
的钱包里，那么你的钱肯定在你的口袋里。”他可能在向学生解释
A.唯物论
√B.三段论
C.伦理学
D.中庸之道
解析 “如果你的钱包在你的口袋里”是大前提，“而你的钱又在你的钱包
里”是小前提，“那么你的钱肯定在你的口袋里”是结论，故这是三段论。
A.鳌拜集团被铲除 C.郑成功收复台湾
B.清军平定三藩
√D.清军进入台湾
解析 从诗中的“岛”可以排除A、B两项。
郑成功收复台湾时，康熙帝才刚刚继位并且郑成功与清政府处于敌对状态中，
故排除C项。
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9.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
①“仁者爱人” ②贵贱有序 ③“己所不欲，勿施于人” ④“有教无类”
A.①②
√B.①③④
C.①④
D.②④
解析 ①③是孔子“仁”的思想主张，体现了以爱人之心调解与和谐社会人
际关系。
④体现了其教育方面的思想，打破了贵族垄断文化教育的局面，使平民子弟
也有受教育的机会，有利于社会和谐。
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第七单元 古代中国的政治家与东西方的先哲
专题检测(六)
一、选择题 1.班固在《汉书》中写道：“元元黎民得免于战国。”这表明班固认识到秦 统一的意义是
√A.使人民有一个比较安定的环境从事生产
B.使人民脱离了弱小的诸侯国 C.建立了统一多民族的中央集权的国家 D.为我国的长期统一奠定了基础 解析 “元元黎民”即老百姓，“得免于战国”的意思是避免战争之乱，取 得了相对安定的环境。因此选A。
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(2)依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知 识，评价这一事件的历史意义。 答案 事件：平定三藩之乱。影响：形成了谨慎的执政风格。意义：维护了 国家统一。 解析 事件指平定三藩之乱，这使康熙帝养成了谨慎的执政风格，三藩之乱 的平定维护了国家统一。
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7.康熙帝曾说：“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明
末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当……今欲修之兴工劳役，岂
能无害百姓？”这说明康熙帝主张
A.民族团结，自无外患 C.国家统一，中央集权
B.兵农合一，外夷莫入
√D.民惟邦本，本固邦宁
解析 孔子创立的儒家学说后来成为中国古代传统文化的主流思想。儒家思 想融入中华民族的价值观念，对个人的为人处世影响很大，是其他学说无法 相比的，所以梁启超说“虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也”。A、 C两项是儒家学说影响形成的原因，D项是儒学对政治的影响，在材料中没有 反映。
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A.统一度量衡、货币 C.中央建立三公九卿制
B.开创皇帝制度
√ D.建立统一国家和中央集权制
解析 之所以说“秦，虽死犹存”，关键是结合秦朝的历史贡献来看，尤其 是秦朝建立了统一多民族的国家以及开创的一系列封建专制主义中央集权制 度，为后世奠定了基础。
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4.“上(唐太宗)谓侍臣曰：‘薛延陀倔强漠北，今御之止有二策：苟非发兵殄
灭之，则与之婚姻以抚之耳。二者何从？’房玄龄对曰：‘中国新定，兵凶
战危，臣以为和亲便。’上曰：‘然，朕为民父母，苟可利之，何爱一
女？’”此段材料反映了唐太宗
√A.“存百姓”的思想
B.虚怀纳谏的胸襟
C.“战而后和”的策略
D.文德治国的思想
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材料二 唐太宗即位之后，广求天下图书。贞观四年，唐太宗在命颜师古刊定 “五经”文字讹误的同时，又诏十多位学者共同撰修“五经”疏义，总结并统 一了汉魏以后的各家注疏。经过整理和诠释后的“五经”，更便于士子们阅读 和理解。高宗以后它还成为唐代科举制中明经考试的依据。贞观时期，史馆的 位置多次迁移，但却越来越靠近帝王的活动中心。贞观二年，唐太宗命宰相房 玄龄监修国史，此后成为定制，贞观五年，又命魏征(宰相)监修梁、陈、齐、周、 隋五代史，并参加其中“赞论”部分的撰写。 ——漆侠主编《中国改革通史》
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6.(2019·舟山高二检测)据史书记载：“贞观六年，右卫将军陈万福……违法 取驿家麸数石，太宗赐其麸，令自负出以耻之。”此事表明唐太宗
√A.不因臣下贪污额较小而姑息掩盖
B.不注重维护官吏的形象 C.注意满足臣下的实际需求 D.注意防止贪污，做到官民一视同仁 解析 从材料中“麸数石”可知陈万福贪污额较小，但“令自负出以耻之” 又表现出唐太宗对他的惩罚，故A最符合题意。
本课结束
解析 根据材料“今欲修之兴工劳役，岂能无害百姓”可知康熙帝认为巩固
统治的关键在于以民为本，而不是“兴工劳役”(即修筑长城)，故D项正确。
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8.康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛
门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关
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(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括唐太宗的文化改革措施。 答案 措施：尊崇儒学，兼容并包；大办教育，奖励文士；广求图书，整理 经籍；设立史馆，建立宰相监修史书的制度。(依据所学回答“文德治国，崇 儒尊孔；对中外文化采取开放的政策”等亦可。)
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2.学者在评价某一制度时说：“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历
代野心家们拼命争夺的最高目标，这充分体现了崇拜最高权力的奴性意
识。”“这一度
B.三公九卿制 D.宗法制度
解析 郡县制是地方行政制度，并非最高权力，A项错误；
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析唐太宗文化改革的历史作用。 答案 作用：推动了儒学发展；促进了中外文化交流；有助于保存和传播古 代文化；促进了史学的繁荣；为科举制的完善创造了条件；文化教育的发达 为唐朝培养和输送了一大批人才，为贞观之治局面的开创奠定了人才基础。
理性”为标准的，排除含④的选项。
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二、非选择题 13.(2018·温州十五校联合体期中)唐代是中国古代社会文化高度发达的时期，这 与唐太宗实施的文化改革息息相关。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观二年，唐太宗下令在国子学停祭周公，只祭孔子，同时下诏升孔 子为先圣，贞观四年，敕令全国各州县设立孔庙。但是，他并不独尊一家之言， 而是各家各派的经师能自成一家之言的，都准许“并用其书”。对从印度传来 的佛教，唐太宗本人虽不很相信它，但听其流传。贞观时期，中央学校的学生 总额达三千二百六十员，约相当于唐高祖时期的十倍左右。唐太宗亲自来到学 宫讲论典籍，讲论完毕，“各赐以束帛”，予以奖赏，同时破格提拔他们中的 优秀人才担任学官。——白寿彝《中国通史》
10.梁启超曾这样评价孔子：“吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子，教 主感化力所及，限于信徒。举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范 围中也。”这主要反映了 A.儒家学说博大精深，内涵丰富
√B.儒家思想融入中华民族的价值观念
C.儒家学说与皇权结合而政治化 D.儒学对维护国家统一与稳定的作用
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
解析 根据题干材料意思可知唐太宗对薛延陀部少数民族采取和亲政策，使
薛延陀部归顺唐朝，这样有利于社会的和平与稳定，不使百姓受到伤害，故
反映了唐太宗“存百姓”的思想。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5.(2018·温州十五校联合体期中)唐太宗主张不可将一罪作数种条目，立法不
可让条目重迭，这样既有利于官吏记住，又可防止官吏在执行时徇私。这反
映出唐太宗
A.努力摆正礼与法的关系
√C.倡导简约的法律形式
B.主张减轻刑罚，刑罚为末 D.具有“仁义为本”的思想
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
解析 材料中并没有涉及对礼与法关系的阐述，A项错误； 唐太宗之所以主张不可将一罪作数种条目，其目的不过是“既有利于官吏记 住，又可防止官吏在执行时徇私”而非“减轻刑罚，刑罚为末”，B项错误； 根据材料“唐太宗主张不可将一罪作数种条目，立法不可让条目重迭，这样 既有利于官吏记住，又可防止官吏在执行时徇私”可知唐太宗倡导简约的法 律形式，C项正确； 唐太宗作为封建统治者的最高代言人，不可能从根本上倡导“仁义为本”， D项错误。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14.秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。 材料一 下图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下：廿六年，皇帝尽并兼 天下诸侯，黔首大安，立号为 ，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者， 皆明壹之。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
三公九卿制是中央官制，并非最高权力，B项错误；
皇帝制度是秦朝首创，是专制主义中央集权制度的最高权力，C项正确；
宗法制度并非秦朝首创，D项错误。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治
上看“秦，虽死犹存”主要是指
材料二 1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起 战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多 难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”——张岂之《中国历史》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
(1)据材料一，指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。 秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？ 答案 小篆；皇帝。统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。 解析 第一问，依据所学知识，可知字体是小篆，空格中是“皇帝”二字。 第二问秦始皇采取了统一度量衡的做法，有利于经济文化的交流和发展；
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12.孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有
①都看做是至高的美德 ②都主张适度，不走极端 ③都反对将“过”和
“不及”简单的调和或折中 ④其标准都是“正确的理性”
√A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析 关于“中庸”的标准，都是从自身的角度出发的，不会是以“正确的
11.亚里士多德曾对学生说：“如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你
的钱包里，那么你的钱肯定在你的口袋里。”他可能在向学生解释
A.唯物论
√B.三段论
C.伦理学
D.中庸之道
解析 “如果你的钱包在你的口袋里”是大前提，“而你的钱又在你的钱包
里”是小前提，“那么你的钱肯定在你的口袋里”是结论，故这是三段论。
A.鳌拜集团被铲除 C.郑成功收复台湾
B.清军平定三藩
√D.清军进入台湾
解析 从诗中的“岛”可以排除A、B两项。
郑成功收复台湾时，康熙帝才刚刚继位并且郑成功与清政府处于敌对状态中，
故排除C项。
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9.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
①“仁者爱人” ②贵贱有序 ③“己所不欲，勿施于人” ④“有教无类”
A.①②
√B.①③④
C.①④
D.②④
解析 ①③是孔子“仁”的思想主张，体现了以爱人之心调解与和谐社会人
际关系。
④体现了其教育方面的思想，打破了贵族垄断文化教育的局面，使平民子弟
也有受教育的机会，有利于社会和谐。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
第七单元 古代中国的政治家与东西方的先哲
专题检测(六)
一、选择题 1.班固在《汉书》中写道：“元元黎民得免于战国。”这表明班固认识到秦 统一的意义是
√A.使人民有一个比较安定的环境从事生产
B.使人民脱离了弱小的诸侯国 C.建立了统一多民族的中央集权的国家 D.为我国的长期统一奠定了基础 解析 “元元黎民”即老百姓，“得免于战国”的意思是避免战争之乱，取 得了相对安定的环境。因此选A。
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(2)依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知 识，评价这一事件的历史意义。 答案 事件：平定三藩之乱。影响：形成了谨慎的执政风格。意义：维护了 国家统一。 解析 事件指平定三藩之乱，这使康熙帝养成了谨慎的执政风格，三藩之乱 的平定维护了国家统一。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
7.康熙帝曾说：“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明
末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当……今欲修之兴工劳役，岂
能无害百姓？”这说明康熙帝主张
A.民族团结，自无外患 C.国家统一，中央集权
B.兵农合一，外夷莫入
√D.民惟邦本，本固邦宁
解析 孔子创立的儒家学说后来成为中国古代传统文化的主流思想。儒家思 想融入中华民族的价值观念，对个人的为人处世影响很大，是其他学说无法 相比的，所以梁启超说“虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也”。A、 C两项是儒家学说影响形成的原因，D项是儒学对政治的影响，在材料中没有 反映。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A.统一度量衡、货币 C.中央建立三公九卿制
B.开创皇帝制度
√ D.建立统一国家和中央集权制
解析 之所以说“秦，虽死犹存”，关键是结合秦朝的历史贡献来看，尤其 是秦朝建立了统一多民族的国家以及开创的一系列封建专制主义中央集权制 度，为后世奠定了基础。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4.“上(唐太宗)谓侍臣曰：‘薛延陀倔强漠北，今御之止有二策：苟非发兵殄
灭之，则与之婚姻以抚之耳。二者何从？’房玄龄对曰：‘中国新定，兵凶
战危，臣以为和亲便。’上曰：‘然，朕为民父母，苟可利之，何爱一
女？’”此段材料反映了唐太宗
√A.“存百姓”的思想
B.虚怀纳谏的胸襟
C.“战而后和”的策略
D.文德治国的思想
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材料二 唐太宗即位之后，广求天下图书。贞观四年，唐太宗在命颜师古刊定 “五经”文字讹误的同时，又诏十多位学者共同撰修“五经”疏义，总结并统 一了汉魏以后的各家注疏。经过整理和诠释后的“五经”，更便于士子们阅读 和理解。高宗以后它还成为唐代科举制中明经考试的依据。贞观时期，史馆的 位置多次迁移，但却越来越靠近帝王的活动中心。贞观二年，唐太宗命宰相房 玄龄监修国史，此后成为定制，贞观五年，又命魏征(宰相)监修梁、陈、齐、周、 隋五代史，并参加其中“赞论”部分的撰写。 ——漆侠主编《中国改革通史》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.(2019·舟山高二检测)据史书记载：“贞观六年，右卫将军陈万福……违法 取驿家麸数石，太宗赐其麸，令自负出以耻之。”此事表明唐太宗
√A.不因臣下贪污额较小而姑息掩盖
B.不注重维护官吏的形象 C.注意满足臣下的实际需求 D.注意防止贪污，做到官民一视同仁 解析 从材料中“麸数石”可知陈万福贪污额较小，但“令自负出以耻之” 又表现出唐太宗对他的惩罚，故A最符合题意。