基于团队建设的员工自我管理模式

CO-OPERATIVE ECONOMY&SCIENCE
提要在越发激烈的市场竞争中，组织的管理模式逐渐向自我管理模式发展，员工的自我管理也显得越发的重要。

本文从团队着手，对基于团队的员工自我管理模式进行分析。

关键词：团队；自我管理；管理模式
中图分类号：C93文献标识码：A
自我管理作为一种新兴的管理模式，对于企业和员工来说都是一种行之有效的管理模式。

自我管理能满足员工的高层次需求以及实现组织的长远目标和近期目标，同时也能为员工的自我能力发展提供机会。

组织中员工的自我管理越来越得到重视。

一、团队模式的自我管理
在美国，有一种员工的自我管理模式，那就是具有充分自我权、实行自我指导的团队式工作小组。

这是一种适应面较广、层次较高的员工自我管理模式形式，它在管理创新的阶段脱颖而出。

在这种模式下的组织内部，团队如何建设、如何引导成为组织建立自我管理模式的关键因素。

在团队内部实行自我管理，不需要领导发号施令，也不需要进行全程监督。

团队内部要做的是和平的协商政策和策略。

团队员工具有共同的利益，为同一个目标而努力奋斗，为组织创造最大的价值。

基于团队建设的自我管理员工被赋予广泛的权利，自我管理权涉及很多方面。

组织自行制定和安排工作计划、自行培训和用人、自行分配资源等。

以团队为基础的组织内部，每个团队小组都拥有一整套的自我管理权，团队内部的员工自我权力大大加强，甚至在遇到突发事件时也可以果断、及时地采取措施。

二、员工自我管理影响因素
基于团队的自我管理对组织的要求
很高，对团队的要求同样也很高。

组织领
导者的指导和引导角色对员工起着很重
要的作用。

同时，员工适应环境的能力、员
工的人性态度和员工素质的高低对团队
的建设也有影响，对组织实现团队自我管
理也有举足轻重的作用。

（一）组织领导者的指引角色。

虽然员
工的自我管理是必要的，也是很可能会实
现的，但是要真正实现员工的自我管理，
实现水平的提升并非一件容易的事。

因
为，自我管理并非是一种自发的现象，组
织应该对内部的员工进行自我管理的积
极培训和引导。

这不仅需要员工的积极配
合，而且还需要管理者的领导和引导工
作。

如果组织内部的自我管理模式采取组
织自发形成，那么在组织内部就会形成一
种没有制度、混乱的组织规模。

组织领导
者对员工进行积极地引导是实现员工自
我管理的前提条件。

（二）员工适应环境的能力。

员工是否
能适应他所在的内外部环境是影响组织
实现自我管理的因素之一。

社会的政治、经济、文化对个人的生
活有相关的影响。

组织的员工在组织内部
同样也受着外界环境的影响。

在竞争如此
激烈的市场上，如何有效地抓住机遇是每
个员工实现自我职业生涯的关键。

如何适
应整个社会的发展是适应组织的前提条
件。

员工是组织内部的一分子，员工只有
在适应组织发展的前提下才能为组织创
造价值。

员工只有尽快尽好地适应组织环
境，才能实现有效的自我管理。

在基于团
队的自我管理模式下，网络组织是团队员
工实现自我管理的最佳模式。

网络组织强
调通过全方位的交流与合作实现创新和
双赢。

全方位的交流与合作包括了企业内
部各部门之间、员工之间广泛的交流与合
作关系。

正是在这样开放的模式下，员工
的自我管理才能得到最好的发挥。

（三）员工素质的高低。

员工自我管理
方式成功与否，不仅取决于相应的组织设
计和管理层的支持，更重要的是员工要有
相应的能力、素质。

传统的企业组织设计
是按职能分工设置工作单元，每个单元的
工作被分解为许多简单的高度专业化即
单一的操作单元，因此对员工的技术要求
低，员工经过简单的培训即可上岗。

而基
于团队的自我管理组织往往用跨职能的
团队作为其基本单元，按照组织的工作流
程重新构建新的组织架构，各种不同类型
的团队小组独立地承担特定的任务，这就
要求其成员各有不同的专长，通过互相配
合共同完成跨职能的工作任务。

因此，员
工素质的高低极大地影响着组织的自我
管理模式。

要想使基于团队的自我管理能
有效地发挥作用，团队小组能有效地完成
工作任务，就必须大力加强对员工的培
训，提高员工的技能和素质。

三、基于团队的自我管理模式方式研
究
团队自我管理方式应该如何才能更
加有效地实现管理目标？组织自我管理方
式应该如何选择才能为员工创造一个良
好的工作环境？
（一）树立“以人为本”的管理思想。

重
视企业人力资源的培养和发展是企业应
该大力加强的一个部分。

企业竞争归根到
底还是人才的竞争，
“以人为本”的企业管
理战略模式被摆在与经营战略同等重要
的位置、甚至更高。

发挥“以人为本”的管
理思想要注意将员工的利益放在首位，给
予足够的重视。

只有在真正尊重员工的基
基于团队建设的员工自我管理模式
□文/熊曾静
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《合作经济与科技》2010年2月号下（总第387期）
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础上，才能说是真正的“以人为本”。

如何发挥企业员工的最大潜力，在很大程度上取决于“以人为本”的企业管理。

企业越加重视“以人为本”的管理理念，员工的潜能越能得到发挥，企业目标越能得到实现。

因此，
“以人为本”的管理思想无疑是企业增强内部凝聚力和市场竞争力的重要实现手段。

（二）建立网络状的组织结构。

团队的自我管理方式跟组织的结构有密切的联系。

组织的自我管理要求员工直接参与企业的各个基本决策，因此员工的权力相对较宽。

基于团队的自我管理更要求员工在组织内部拥有平等的权力和重要的决策权力。

因此，相对开放的发散式的网络状组织最有利于发挥自我管理的效能。

网络状组织结构是一种开放性的组织形式，是有机组织形式的一种。

它将组织分为各个不同的团队。

团队之间和团队内部没有固定的或指定的权威，个人的权威不是基于头衔，而是基于实战经验和对公司所做的贡献。

它使员工从等级制度的束缚中解放出来，并且充分发挥其最大潜能。

在这样一种开放的、融洽的组织结构里，团队内部并没有领导人的头衔。

一个
决策思想只要得到大多数人的赞同，同时
又有百分之百的人愿意去做的话，就可以
得到团队的整体支持。

可以说，每一个团
队成员都是这个团队的领导人，又都是监
督者。

在这样的网络状组织结构中，团队
里每一个人做自己擅长的事，发挥自身最
大的潜能。

各个团队之间相互交流沟通，
自由性更强。

这种自由的直接沟通使知识
丰富的员工能够畅所欲言。

（三）完善组织激励措施。

基于团队的
自我管理不仅要求团队内部能充分协调
沟通，更加要求员工的自我约束能力。

员
工自我管理不仅在于员工自身素质的高
低，还要求组织有一套完善的激励措施。

有效的激励措施能开发员工的潜能，促进
员工充分地发挥其才能和智慧。

如果组织
能有一套完善的激励措施，激励员工努力
为组织目标服务，那么在开放的组织环境
下就更能促进组织目标的实现。

同时，如
果每一个团队内部都拥有一套符合自身
的完善的激励措施，那么团队内部员工在
相互扶持的基础上就能有效地发挥其最
大的潜能。

同时，科学的激励制度激发员
工的竞争精神，能够创造出一种良性的竞
争环境，进而形成良好的竞争机制。

在具
有竞争性的环境中，组织成员就会受到环
境的压力，这种压力进而将转变为员工努
力工作的动力。

四、小结
组织自我管理模式的发展步伐越来
越快，这不仅取决于领导者的领导能力，
而且取决于员工的努力。

基于团队的自我
管理模式更是在团队和谐发展、协调沟通
的基础上形成的，因此组织内部有一套完
善的规章制度和政策以及有一个完整的
团队模式，是基于团队的自我管理方式成
功的前提条件。

组织自我管理的成功关键
还是在于员工的基本条件、领导者的领导
能力以及为员工创造一个良好的工作环
境等。

（作者单位：安徽大学工商管理学院）
主要参考文献：
［1］Q.吉弗.哈里斯著.组织行为学.北京：
经济管理出版社，2006.
［2］彭薇.团队管理的问题和策略.商场现
代化，2008.27.
提要建立经营者激励机制是现代企业制度建设的一项重要内容。

本文分析经营者的激励因素，论述经营者激励机制的构建问题。

关键词：经营者；激励；制度
中图分类号：F27文献标识码：A
委托-代理关系在现代企业中产生之后，经营者就成为企业的实际控制者，企
业的兴衰成败就主要取决于经营者的行为合理与否。

然而，经营者目标和所有者目标是有矛盾的，经营者行为可能会偏离所有者目标，这是企业经营普遍存在的一个问题。

所以，实现经营者行为合理化就成为企业改革和发展面临的一大难题。

一、经营者行为的激励因素
人们工作的目的是需要的满足。

马斯洛的需要层次理论认为，人的需要有五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。

马斯洛的需要层次理论表明，针对人的需要实施相应激励
是可能的。

但激励人们努力的方式不应是
单一的，当物质激励提供的激励效果下降
时，就应增加精神激励的内容。

要根据人
的不同需要和不同的社会环境，设计相应
的激励方案。

麦克利兰的需要理论认为，
人有三种需要：成就需要、权力需要、亲和
需要。

所谓成就需要是指追求卓越，实现
目标和寻求成功的驱动力。

成就需要高的
人往往具有较强的责任感，倾向于挑战性
的工作和乐于看到自己的工作绩效和评
价等特点。

麦克利兰的成就需要理论对具
有高目标值的企业家或经理人员的激励
具有重要的指导意义。

既然人的需要有物
质需要和精神需要，那么，激励经营者行
为的因素也就包括物质激励和精神激励
两大类。

1、物质激励。

物质资料是人类生存和
发展的基础，获取一定的物质资料是人们
的一种基本需求。

激励的意义在于：企业
如何向劳动者支付报酬；支付多少报酬。

一般而言，现代公司经营者的报酬结构是
多元化的，既包括固定收入，如基薪，也包
括非固定或风险收入，如奖金、股票等；既
含有现期收入，也含有远期收入。

工资或现代企业经营者激励问题
□文/高煦照
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学校工作总结
本学期，我校工作在全体师生的大力支持下，按照学校工作计划及行事历工作安排，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平，提升学校办学品位，取得了显著的成绩。

现将我校一学期来的工作总结如下：
一、德育工作
本学期我校德育工作围绕学校工作中心，精心安排了“文明守纪”、“良好习惯养成”、“光辉的旗帜”、“争先创优”等主题教育月活动，从培养学生的行为规范，狠抓养成教育入手，注重务实，探索途径，加强针对性、实效性和全面性，真正把德育工作落到实处。

1.强化学生养成教育，培养学生良好习惯。

本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其重视对学生的养成教育。

一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

二是以文明监督岗为阵地，继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操等各项常规的评比，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为。

三是继续加大值周检查的力度，要求值周领导、教师、学生按时到岗，在校门口检查、督促学生有秩序出入校园，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。

2.抓好班主任队伍建设，营造全员育人氛围。

班主任是学校德育工作最重要的力量，为了抓好班主任队伍建设，提高班主任素质水平，学校在第十二周组织开展了班主任工作讲座，在学期末举行了班主任工作交流，在活动中探索行之有效的工作方法，总结经验，交流心得，使班级管理工作更上新台阶。

3.充分发挥主题班队会的教育功能。

主题班队会,是对学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。

为了充分发挥主题班队会的教育意义，第十三周，四（3）中队举行了“祖国美，家乡好”主题队会观摩活动，有效规范了我校主题中队会程序，强化了主题队会对学生的思想教育作用。

二、学校管理工作
1.建立健全规章制度。

学期初，学校制定了出明确的目标计划及管理措施，做到了目标明确、工作具体，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2.因人分工、职责明确。

学校实施中层领导包级、值周制度，对学校的中层干部进行合理分工，责任到人，让每一位行政领导干部都能充分发挥自己的才能。

3.坚持周一例会制度。

学校每周星期一早上召开行政会，下午召开教师会议，贯彻“集体领导，会议决定”的要
求，做到了事无大小，均开会商榷研究，学校管理民主，政令畅通。

三、教学科研工作
本学期学校教学工作围绕学校工作目标，以课堂教学为落脚点，以校本教研为抓手，以学习洋思经验为载体，切实有效地进行了教学研究，提高了教学质量和教科研能力，为学校发展奠定了坚实的基础。

1.切实抓好教学常规管理，努力提升学校教学质量。

本学期，学校教导处进一步明确了教师课堂教学的基本要求，抓严细节，抓实过程，规范了教师的教学行为，全体教师都能做到扎实备课、认真上课、及时批改作业，注重课堂实效性。

教导处对教师教学常规的检查也常抓不懈，坚持每周签阅一次教师教案，每月对教师教案和作业进行一次量化考核，第十三周教导处还组织举行了“优秀教案作业”展评，对教案备写规范、作业批阅认真的教师进行了表彰奖励。

2.加强校本教研的实效性，开展和谐高效课堂建设。

本学期学校主要围绕“提高课堂效率”这个主题，以学习洋思经验为载体，充分发挥教导处、教研组、骨干教师的作用，大力开展了学习洋思中学教学模式专题研讨活动，学校本着“取长补短，为我所用，结合校情，灵活运用”的原则，通过开展专题讲座、教师研讨等活动，边研讨，边实践，在实践中发现问题，在研讨中总结经验，鼓励教师集体备课、撰
写学案，大胆尝试、灵活运用，以此来更新教师观念，促进全体教师不断提高教学技能。

学校各教研组也能各负其责，认真组织教师开展每周星期四的教研活动，各位教师也能认真学习相关理论，观看特级教师课堂教学实录，确保了学校教研活动的有效开展。

3.加强教师的专业技能，提高教师队伍素质。

一是学校组织开展了新教师汇报课、过关课及老教师结对帮带活动，通过多种途径，培养新教师尽快成长，提高教育教学水平。

二是组织开展了优秀教师示范课观摩活动，让教师在相互交流中查漏补缺、不断完善。

三是鼓励教师撰写各种论文，参与教研教改。

本学期，学校在各级各类论文评选活动中获奖的教师达到人次。

4.加强教科研工作，走科研兴校之路。

本学期，我校制定了切实可行的教研计划，采取得力措施保证计划落到实处，要出成果、见效益。

学校组织进行的《留守儿童教育问题》专项课题研究工作在参与人员的共同努力下取得了可喜的成绩。

5.加强毕业班的教学与管理，努力提高整体教学质量。

学校安排业务领导负责毕业年级教学管理工作，明确目标任务，落实工作责任，及时协调解决毕业班教学中遇到的各种问题。

另外，学校还组织全体毕业班教师认真总结近几年毕业班教学管理经验，找出本届毕业生的优点，分析存在问题，
在此基础上结合各班、各学科实际，制订毕业班教学计划，明确目标，落实措施。

四、安全工作
学校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，学校安全工作得到全面、深入、有效的开展。

1.学校在第四周开展了“珍爱生命，注意安全”主题教育周活动，对学生进行安全教育，强化了师生安全意识，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解。

2.坚持门卫值班制度，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。

做好上课期间师生外出登记工作，确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

3.后勤处定期对校园设施进行排查，消除安全隐患，防患于未然。

4.利用集会、班队会等途径有针对性地对学生进行安全教育，让学生在耳濡目染中树立安全第一的思想认识。

5.坚持学生放学路队护送制度，保证学生出行安全。

6.对学生上下楼梯进行严格的管理，划分班级疏散通道，安排教师组织学生有秩序上下楼梯，提醒学生注意安全，通过这些措施，有效地杜绝了安全事故的发生。

五、校园文化建设
为了丰富校园文化生活，培养和提高我校师生的文化品位和艺术修养，不断推进我校素质教育的全面实施，学校组织参加和举办了各种形式的主题教育活动，真正使德育教育内化于学校工作的方方面面。

1.4月13日，开展了中青年教师“师德师风演讲”比赛活动，激励广大教师进一步树立育人宗旨，促进教风改变。

2.6月1日，开展“我心向党”六一国际儿童节庆祝活动，各中队排练节目扎实认真，所有参赛节目生动活泼、形式新颖，为广大师生献上了一份异彩纷呈的文化大餐。

3.第八周成功举办了春季田径运动会，整个活动组织有序、各中队踊跃参与，运动员顽强拼搏。

运动会的举办，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。

在此之前，我校代表队参加了清水县第届田径运动会，取得了团体第二的好成绩。

4.为丰富校园文化生活，丰富学生精神世界，学校本学期组建了音乐、书法等课外活动小组，以此培养学生爱好，发展学生特长，激发学生热爱艺术的兴趣，增长学生的知识和才干，让学生在德智体美等方面全面发展。

此外，学校还积极组织师生参加各级各类征文、演讲比赛活动，并多次在比赛中获奖。

六、其他工作
1.加大投入，改善办学条件。

一是原五中教学楼移交后，学校对教室和办公室布局作了调整，投入资金元，粉刷了教学楼的内壁外墙，改建了升旗台，扩建了花园，设置多处防护栏杆，校园环境进一步美化。

二是学校筹资元购置课桌凳及办公桌椅300多套、电脑90多台，新建多功能电教室及会议室各一个，使教育资源不断优化，办学条件大为改善。

2.在全体教师的共同努力下，我校通过了市级语言文字规范化示范校评估验收，并作为清水县语言文字达标城市评估受检单位之一接受了省市专家的考核评估，工作得到了与会专家的一致好评。

3.学校“两基”迎“国检”工作已全面展开，正在紧张有序地进行。

回顾过去，我们踏实努力；展望未来，我们信心满怀。

本学期的工作，在各位老师的共同努力下已圆满结束，各项工作均取得了不俗的成绩，在此，我向一学期来在工作岗位上孜孜不倦、勇于奉献的各位教师表示衷心的感谢。

也希望各位老师以新的成绩为起点，再接再厉，再创辉煌。

今年以来贵乌路街道党工委、办事处在区委、区政府的直接领导下，在区纪委的指导与帮助下，坚持以“学习和实践科学发展观”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻落实中央、省、市、区关于党风廉政建设和反腐败斗争的工作部署，较好地完成
了党风廉政建设和反腐败工作各项任务。

现将贵乌路街道党工委、办事处贯彻落实党风廉政建设情况报告如下：
一、领导班子履行职责情况
1、我处领导班子抓党风廉政建设和反腐败工作分工明确，责任落实。

年初，党工委结合我单位实际，制定了《党风廉政建设和反腐败工作实施意见》、《贵乌路街道党工委领导班子及成员党风廉政建设责任制分工及职责》，调整党风廉政建设领导小组成员。

处领导班子将党风廉政建设和反腐败工作纳入了年度的目标管理，列入了党工委的重要议事日程，做到了年初早部署、年中抓检查、年底有总结报告，并且领导班子成员每人都有履行职责报告。

2、继续贯彻落实《实施纲要》，按照中央、省、市、区建立健全惩治和预防腐败体系的要求，领导班子组织全处干部职工认真学习了《实施纲要》的内容并贯彻落实好。

我街道在贯彻落实好上级对教育、制度、监督的相关措施的同时结合单位实际建立完善了29项制度，进一步形成了用制度管人的局面。

3、街道领导班子历来非常重视反腐倡廉宣传教育工作，并将其纳入处宣传工作意见中，将反腐倡廉理论作为党工委中心组理论学习的内容，今年将反腐倡廉的有关内容纳入党工委中心组理论学习的就有三次。

认真组织班子成员观看警示教育片，做到防微杜渐。

4、街道领导班子成员变动后，及时调整了班子及成员党风。