《功夫熊猫》大班体育教案教师教学指引和建议

《功夫熊猫》大班体育教案教师教学指引和建议教师教学指引
和建议
一、教学目标
1、通过观看《功夫熊猫》的电影片段，了解智慧和勇气是练习功夫的重要品质。

2、通过动作游戏与激励，激发孩子们关于协作和竞争的兴趣。

3、培养幼儿身体协调和运动能力。

二、教学重难点
教学重点：了解并掌握《功夫熊猫》中的故事情节和人物，以及其中所强调的智慧和勇气。

教学难点：如何通过动作游戏来激发孩子们协作和竞争的兴趣。

三、教学过程
1、观看《功夫熊猫》电影片段：
在教学过程中，我们可以选择适量的影片片段，并加入一些情景分析和讨论来引发孩子们对故事剧情和人物的兴趣，如何与家人一同讨论观看《功夫熊猫》的一些场面，以此加深对故事情节的记忆。

2、动作游戏：
在孩子们对《功夫熊猫》的人物和情节有了兴趣之后，我们可以将这些元素运用到动作游戏中，在运动中培养孩子们协作和竞争的意识，以下是几个适合于大班孩子的动作游戏：
（1）寻找密码游戏：
将幼儿分为两组，规定时间内，其中一组将隐藏在特定的位置，另一个小组将收集所有隐藏的物品并寻找隐藏的密码。

规定时间限制，取到密码的小组获胜。

（2）捉迷藏游戏：
将幼儿分为两组，规定一方藏身在特定的位置，另一方寻找并捉住对方。

规定时间限制，最后获得最多人数的小组获胜。

（3）跳绳比赛游戏：
将幼儿分为两组，比赛哪个小组能够跳过最高的绳子，同时保证不掉下去。

规定时间限制，最后跳过最高距离的小组获胜。

3、动手制作：
将学习到的知识应用到实际中，通过动手制作的方式，让孩子们学习到更多实践经验。

在大制作中，我们可以让孩子们一起创作他们自己的模仿熊猫的招式，或者为故事中的人物创作专属的面具和随身携带的武器等。

四、教学策略
1、游戏化教学：
在总体上，我们以游戏化的教学模式来激励孩子们的参与和兴趣，通过制定各种有趣的动作游戏和动手制作，让孩子们在使用他们的身体和思维的同时更好地理解知识。

2、以孩子为中心：
另外，我们在教学过程中注重以孩子为中心，尽量在各种游戏和活动中引导他们的行动过程，尊重他们的想法和想象力，让他们充分发挥自己的创造性和独立思考的能力。

3、多元化教学：
此外，我们也需要注意到更多元化的教学策略。

如，在首次观看电影片段时，我们可以以情景讨论的形式去激励思考和互动，而在更有挑战性的动作游戏和手工作品制作过程中，则可以逐渐增加难度，来挑战孩子们的身体和思维能力。

五、课堂体验
在孩子们完成本次教学活动后，我们可以问他们三个问题：
1、你最喜欢的地方/活动是什么？为什么？
2、你从本次教学中学到了什么？
3、你享受这次活动了吗？你会想再次体验吗？
通过这些提问和记录孩子们的反馈，我们可以了解他们对于活动的感受和收获，反馈也有助于我们更好地改进教学策略和将来的课程。

在进行大班体育教育过程中，我们应以孩子为中心，多元化的教学策略和有趣的教学模式，可以让孩子们在动中学，在学中乐，激发孩子们的兴趣和热情，从而更好地达到我们的教育目标。