《C程序设计实例教程》上ppt

把用C语言写的源代码转换为可被计算机理解的机器代码 （二进制代码）。这种把源程序翻译成机器码的过程称为 “编译”，这个翻译叫“编译程序（编译器）” 源程序经编译程序编译生成目标程序，文件名形式为*.OBJ
把通用的一些子程序(库函数)链接到目标程序中，形成可执 行文件，文件名形式为*.EXE
源程序 目标程序 可执行程序 内容 程序设计语言 机器语言 机器语言 可执行 不可以 不可以 可以 文件名后缀 .c .obj .exe
1.1 计算机完成任务——程序化
【例1-2】求两个数中最大数
步骤：1. 从键盘输入两个数存于变量a和b中；
2. 如果a>b则max←a，否则max←b；
3. 输出max；
4. 结束。
小结：工作“程序”实际是一个解决问题的方法和步 骤，严格说叫“算法”
1.2 解决问题的方法和步骤——算法
算法 计算机解决问题的方法和步骤 ，是解决问题的 核心。 算法概括为以下三大步 1、输入 2、处理 3、输出 变量 可以改变的量，在计算机里，实际上是存储数据 的(内存)空间单元。
1.3 用计算机语言表达算法——程序
【例1-3】求最大数的C程序
#include<stdio.h>
void main()
{ int a, b, max;
主函数。 程序的入口
标准输入输出 预处理
定义变量
从键盘输入两 个整数，给变 量赋值
scanf("%d,%d", &a, &b); if(a>b) max=a;
1.5 调试程序的基本操作步骤
程序的开发过程
编辑源程序
直接面对的程序文本
编译生成目标程序
开发平台自动生成
链接生成可执行文件
运行程序
上机操作流程
编辑源程序 是 编译 有错吗？ 否 生成目标文件 是 链接 有错吗？ 题的方法和步骤，与程序设计语言无关
本章难点：
C程序的上机操作
1.1 计算机完成任务——程序化
用计算机完成任务，需要把完成任务的步骤告诉计 算机，计算机将按照步骤做事。 【例1-1】毕业典礼的“程序” 步骤：1. 主持人宣布开始； 2. 校长致辞； 3. 颁发毕业证书； 4. 会议结束。
问题：该“程序”完善吗?如果校长不能到场怎么办？ “颁发毕业证书”这个任务能一次完成吗?
程序是算法的具体实现 ，比如把某个算法写成C语言
程序 结构化程序设计方法——自顶向下逐步细化
程序需要标准输入 输出函数 主函数。程序的入口
牢记！
1. 了解C程序结构
程序由若干函数组成，其中函数是完成一 个任务的子任务 程序有且只有一个主函数main()，它决定 了程序的入口 程序从main()开始执行，在main()中结束， 其他函数通过调用得以执行
2. 熟悉C提供的基本功能
用高级语言写的程序为“源程序”，如C语言源程序的文件 名形式为*.C
算法的表示(附录E)
自然语言 通俗易懂，容易产生歧义 流程图
标准符号 三种基本结构（顺序、选择、循环）
N-S流程图 省略了流程图中的流程线，适于结构化程序设计 伪代码 介于自然语言和计算机语言之间，混合使用文字和符号 PAD图
1.3 用计算机语言表达算法——程序
根据算法描述，用计算机程序设计语言来实现。 程序是算法的具体实现
3. 掌握分析问题的方法
解决：如果两数之和不大于第三个数，则不可能构 成三角形，结束。 继续修改上面的算法，进一步细化。
步1：输入三个正数； 步2：如果某个数为非正数，则转第1步；
步3：如果其中满足两数之和不大于第三个数，则转第5步；
否则，判断是何种三角形 步4：输出结论 步5：结束 算法是否完善？如果不完善，还需进一步细化。
《C程序设计实例教程》 上
梁立
第1章 概述
第2章 用C语言表达程序
第3章 控制结构
第1章 概述
主要内容
1.计算机完成任务——程序化 2.解决问题的方法和步骤——算法 3.用计算机语言表达算法——程序 4.C程序设计的基本思路 5.调试程序的基本操作步骤
学习目标
本章重点：
理解算法和程序的概念
掌握C程序的基本结构
else max=b;
}
换行符
printf ( " %d\n ", max);
格式字符， 表示以十进制输出变量max的值
【例1-3】的流程图与PAD图
开始
输入两个数存于变量a,b
a > b?
输入两个数存于变量a, b max ← a
max ← a
max ← b
a > b 吗? max ← b 输出变量max
3. 掌握分析问题的方法
解决：判断输入的三个数，只要有一个不是正数， 则要求用户重新输入。 继续修改上面的算法，进一步细化。
步1：输入三个正数； 步2：如果某个数为非正数，则转第1步；
步3：判断是何种三角形；
步4：输出结论； 步5：结束。 如果两数之和不大于第三个数（考虑形成三角形的
条件），怎么办？
1.1 计算机完成任务——程序化
认真考虑存在的问题，修改工作程序 步骤：1. 主持人宣布开始； 2. 如果校长到场，则校长致辞，否则教务长 致辞； 3. 逐个颁发毕业证书，直到全部颁发结束； 4. 会议结束。 注意： 计算机按照工作程序从上到下一步一步地顺序执 行。步骤中的每一步必须保证是计算机力所能及的。
3. 掌握分析问题的方法
基本方法： 结构化程序设计方法 基本策略：
自顶向下，逐步细化。把一个较大的不易解决的 问题分解成几个子问题，每一个子问题又如法炮 制，进一步分解，直到都容易写出程序为止。
3. 掌握分析问题的方法
【例1-4】输入三个正数，判断它们能组成什么样的 三角形。 分析：对一个基本问题，按照“输入-处理-输出”模 式。首先得到以下算法： 步1：输入三个正数； 步2：判断这三个数可以组成哪种三角形； 步3：输出结论； 步4：结束。 程序执行时，用户输入三个数，如果输入 非正数，怎么办？
输出变量max
图1.2 “求最大数”的PAD图
结束
图1.1 “求最大数”的流程 图
1.4 C程序设计的基本思路 了解C程序结构 熟悉C提供的基本功能 掌握分析问题的方法
1. 了解C程序结构
框架结构
#include <stdio.h>
void main() { // 定义变量 // 程序主体，三个部分：输入、 处理、输出 }