九年级语文九年级文言文模拟试题带答案

九年级语文九年级文言文模拟试题带答案
一、文言文
1．阅读下面的文字，回答问题。

曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
(节选自《左传》)（1）解释下列划线词在文中的意思。

①肉食者鄙鄙：________
②神弗福也福：________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

肉食者谋之，又何间焉？
（3）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。

在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”又表现在哪里？用自己的话加以概括。

（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。

对此，你有何评价？
2．阅读文言文，回答问题。

邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（1）用“/”标示出下列语句中的停顿（每句标一处）。

①吾妻之美我者
②宫妇左右莫不私王
（2）解释下列句子中划线的词语。

①徐公何能及君也________
②孰视之，自以为不如________
③吾妻之美我者，私我也________
④由此观之，王之蔽甚矣________
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（4）面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？
（5）齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到了什么？请简要谈谈你的认识。

3．阅读文言文，回答问题。

广汉①为人强力，天性精于吏职。

见吏民，或夜不寝至旦。

尤善为钩距②，以得事情。

钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾③，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。

唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。

郡中盗贼，阁里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸④，皆知之。

长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。

富人苏回为郎，二人劫之。

有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。

释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。

“二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。

至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”
（选自《汉书·赵广汉传》）【注】①广汉：赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。

②钧距：辗转推问，得出实情。

③参伍其贾：反复比较其价钱。

参，同“三”。

④铢两之奸：数目很少的贪污受贿。

铢，一两的二十四分之一。

⑤穷里：里巷极隐僻处。

（1）解释下列句子中划线的词。

①或夜不寝至旦________
②广汉将吏到家________
③又素闻广汉名________
④即开户出________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。

②广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”
（3）选文表现了赵广汉的哪些特点？
4．阅读文言文，回答问题。

【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是。

也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
曾子衣敝衣以耕①，鲁君使人往致邑②焉，曰：“请以此修衣。

”曾子不受，反复往，又不受。

使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。

纵子有赐，不我骄③也，我能勿畏乎？”终不受。

孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。

”
（节选自《说苑·卷四》）【注】①衣敝衣以耕：穿着破旧的衣服耕田。

前一个“衣”，动词，穿衣；后一个“衣”，名词，衣服。

②致邑：给一块封地。

邑，封地。

③不我骄：宾语前置句，即“不骄我”。

（1）解释下列句子中划线的词。

①故患有所不辟也________；________
②纵子有赐，不我骄也________；________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
（3）【甲】文中作者阐述的主要观点是：________。

【乙】文中赞扬了曾子不受别人施舍的________的高贵品质。

（4）请你从【甲】、【乙】文中提炼一个为人处世的基本准则。

5．阅读下面的文字，回答问题。

【甲】
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
（节选自《左传》）
【乙】
长勺之役，曹刿问所以战于庄公。

公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。

”对曰：“是则可矣。

知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。

”
（节选自《国语》）【注】①中心图民：内心为百姓考虑。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①又何间焉间：________
②小惠未遍遍：________
③必以信信：________
④必以情断之之：________
⑤智虽弗及及：________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①肉食者鄙，未能远谋。

②是则可矣。

（3）【甲】【乙】两段文字在刻画人物上主要运用了________描写，【甲】在写作手法上还使用了________。

（4）长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。

6．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
子墨子曰：“万事莫贵于义。

今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。

何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。

何故？则天下不若身之贵也。

争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰：万事莫贵于义也。

”
（节选自《万事莫贵于义》）（1）解释下列划线词在文中的意思。

①故不为苟得也苟得：________
②故患有所不辟也辟：________
③如使人之所欲莫甚于生如使：________
④予子冠履冠：________
⑤不若手足之贵也不若：________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②万事莫贵于义也。

（3）两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组是（）
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全。

A.③④⑤
B.①②③
C.②④⑤
D.①②⑤
（4）【甲】文用“舍鱼而取熊掌”论证了“________”的观点，【乙】文用“冠履不若手足之贵”论证了“________”的观点。

7．阅读文言文，回答问题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①走送之
②礼愈至
③穷冬烈风
④媵人持汤沃灌
（2）下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）
A. 益慕圣贤之道马之千里者
B. 或遇其叱咄安陵君其许寡人
C. 以衾拥覆以中有足乐者
D. 足肤皲裂而不知人不知而不愠
（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②负箧曳屣行深山巨谷中。

（4）《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。

（5）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A. 选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B. 虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。

C. “立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

D. 作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。

8．阅读文言文，回答问题。

【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲
也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。

弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。

天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。

其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

”弘范笑而置之。

崖山破，军中置酒大会。

弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。

”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”
（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：元军元帅。

②扞（hàn）：同“捍”，保卫。

③泫（xuàn）然：水滴下的样子。

④捄：同“救”。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①故患有所不辟也
②所恶有甚于死者
③天祥泫然出涕
④与俱入崖山
（2）下列划线词的意义和用法相同的一项是（）
A. 乃书所过零丁洋诗与之康肃笑而遣之
B. 其末有云况敢逃其死而二其心乎
C. 舍生而取义者也弘范笑而置之
D. 所恶有甚于死者生于忧患
（3）给【乙】文画线句子断句。

（断三处）
国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

②弘范遂以客礼见之。

（5）下列说法有误的一项是（）
A. 【甲】文善用比喻，作者根据生活常理设喻，取义浅近，易为人接受，富于文学趣味。

B. 【甲】文告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把“义”放在首位，要做到“舍生取义”。

C. 张弘范让文天祥叩拜，天祥拒而不拜，他又让文天祥写信招降张世杰，文天祥不从，张弘范还要强迫他，文天祥就写诗以表心态，民族气节不辱。

D. 【乙】文中“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”最能体现文天祥“富贵不能淫”的气节。

9．阅读下面文言文，完成小题。

【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是。

也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
子墨子曰：“万事莫贵于义。

今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。

何故？则冠履雨若手足之贵也。

又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。

何故？则天下不若身之责也。

争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰：万事莫贵于义也。

”
（节选自《墨子·贵义》）（1）解释下列句子中的划线词。

①故患有所不辟也________
②不若手足之贵也________
（2）下列各组句子中的划线词语意思或用法相同的一项是（）
A.故不为苟得也苟富贵，无相忘
B.所欲有甚于生者万事莫贵于义
C.故不为苟得也必不为。

何故
D.所识穷乏者得我与呼尔而与之
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②万事莫贵于义也。

（4）两文都很推崇“义”，下列最符合“义”的品质的一组是（）
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客
搏斗，维护了飞机上全体人员的安全。

A.③④⑤
B.①②③
C.②④⑤
D.①②⑤
（5）【甲】文用“舍鱼而取熊掌”论证了________的观点，【乙】文用“冠履不若手足之贵”论证了________的观点。

10．阅读《出师表》（节选），完成小题。

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自
枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、袢、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）下列各项中，划线字的解释有误的一项是（）
A.先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅）
B.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）
C.深入不毛（毛发）
D.则责攸之、神、允等之慢（怠慢，疏忽）
（2）下列各项中，划线词的意义和用法相同的一项是（）
A.躬耕于南阳每假借于藏书之家
B.故临崩寄臣以大事以其境过清
C.报先帝而忠陛下之职分可远观而不可亵玩焉
D.若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王
（3）下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（）
A.选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。

B.选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。

C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。

D.全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

②咨诹善道，察纳雅言。

11．阅读《师旷劝学》，完成小题。

师旷①劝学
晋平公②问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之光；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧④行乎？”平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注】①师旷：晋国乐师，目盲。

②晋平公：晋国国君。

③炳烛：点燃灯烛。

④昧：昏暗，黑暗。

（1）请你写出下列句子的大意。

①安有为人臣而戏其君乎？
②炳烛之明，孰与昧行乎？
（2）这篇短文告诉我们什么道理？
（3）文章虽短，但说理清楚，这得益于写作技巧。

本文在写法上有什么特点？试举例说明。

（4）本文让你想起了学过的哪篇文章？你从中受到哪些启发？
12．阅读下面的文言文。

回答问题。

藩国名臣
[明]朱国桢
赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。

年二十馀，始读书。

时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。

日不足，竞夜读忘寝。

举顺天乡试，为学官。

王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。

矩镬严，诸生步立皆有则。

尤重背诵，以身先之，无倦，
诸生侍侧凛凛。

时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。

一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面日：“专治五子，毋及馀生。

”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

（1）解释下列划线的词语。

①日记数千言________ ②赵先生耻居其下________
③诸生侍侧凛凛________ ④且遗一朴________
（2）下列加下划线词的意义和用法都相同的一组是( )。

A.日所诵书必与之埒缘溪行，忘路之远近
B.为讲说甚详恳武陵人捕鱼为业
C.以身先之全石以为底
D.书其面日其真无马邪
（3）翻译句子。

①五子骄纵甚，虽守无如之何。

②时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下。

（4）作为学官，赵准有哪些特点?请概括出三点。

13．阅读文言文，回答问题
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之。

万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身
死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】公仪休①相鲁②而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子③不受。

其弟谏曰：“夫子④嗜鱼而不受者，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人⑤之色；有下人之色，将枉⑥于法；枉于法，则免于相。

虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给⑦鱼。

此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

”
【注】①公仪休：周代鲁国穆公的相。

②相鲁：做鲁国宰相。

③公仪子：对公仪休的尊称。

④夫子：古代对成年男子的尊称。

⑤下人：退让人，不敢要求别人。

⑥枉：违法曲断。

⑦给：供给。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①蹴尔而与之________
②万钟则不辨礼义而受之________
③公仪休相鲁而嗜鱼________
④其弟谏曰________
（2）翻译句子。

①一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

②夫子嗜鱼而不受者，何也？
（3）【甲】文中“此之谓失其本心”中的“本心”指的是什么？
（4）【乙】文中哪句话表达了公仪休的观点？
（5）从公仪休对“受鱼”和“枉法”关系分析，可以看出他是一个怎样的人？
14．阅读下文，回答问题
唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
（1）解释下列划线的词。

①仓鹰击于殿上
②长跪而谢之
（2）翻译下面文言语句。

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（3）外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？
①公亦尝闻天子之怒乎？
②与臣而将四矣。

（4）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
（5）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

15．阅读下文，回答问题
先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安①，故托臣以讨贼也。

以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。

然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寝不安席，食不甘味。

思惟②北征，宜先入南。

故五月渡沪，深入不毛，并日而食③。

臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意。

而议者④谓为非计。

今贼适疲于西，又务于东⑤，兵法“乘劳”：此进趋之时也。

（节选自《后出师表》）
【注释】①偏安：偏处一方以自安，此指蜀汉仅据益州之地，未能统一。

②惟：思量。

③并日而食：两天只吃一天的粮食。

④议者：蜀汉朝廷中议论朝政的官吏。

⑤又务于东：同年秋，吴将陆逊于石亭（今安徽潜山东北）大败魏将曹休。

务：致力。

此指战事。

（1）解释下列划线的字词。

①故托臣以讨贼也________
②然不伐贼，王业亦亡________
③臣非不自惜也________
④今贼适疲于西________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①寝不安席，食不甘味。

②顾王业不可得偏安于蜀都。

（3）文中提出的北伐的有利条件是“________，________”。

（4）上文第一段文字指出________，第二段文字________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、文言文
1．（1）浅陋，这里指目光短浅；赐福，保佑
（2）当权者们谋划这件事，你又何必参与呢？
（3）鲁庄公的“鄙”：把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。

曹刿的“远谋”：取信于民是获胜的保证。

（4）示例：我赞赏曹刿的做法。

“天下兴亡，匹夫有责。

”虽然他为一介布衣，非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。

这种以天下为己任的精神值得我们学习。

2．（1）①吾妻/之美我者
②宫妇左右/莫不私王
（2）比得上；同“熟”，仔细；偏爱；蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
（3）①邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。

②能够在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里，可得下等奖赏。

（4）面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的。