【新教材】部编版六年级语文下册期中测试A卷含答案

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【新教材】部编版六年级语文下册期中测试A卷含答案
(总分:150分答题时间:150分钟)
班级________ 姓名________ 学号________ 得分________
基础知识 (52分)
一、照样子,给下面加点的多音字选择正确的读音,并用另外的读音组词。

(13分)
例:店铺.(pù pū)(铺平)
间.断(jiān jiàn)()苦闷.(mèn mēn)()
张灯结.彩(jié jiē)()脉.脉(mài mò)()
脏.水(zāng zàng)()咽.下(yān yàn yè)()()
二、给没有错别字的一组打“√”,有错别字的在括号内改正。

(4分)
1.腊月专心至志死得其所不可思义()()
2.糊涂天涯海角万像更新热泪盈框()()
3.军阀一涌而入饶有趣味跃跃鱼试()()
4.作料随心所欲迫不及待截然不同()()
三、给下列句中的加点词语换个意思相近的词语,保持句意不变。

(4分)
1.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外
..热闹。

()
2.我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强
..看了一遍。

()
3.这本书先浅显
..的语文和优美的语文,最..地介绍语文的发展,然后分述丰富的语文、简练
后讲述学好语文的方法。

()()
4.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁
..着灿烂的金色的光芒!()
四、选一选。

(8分)
1.下列搭配有误的一项是()(2分)
A.《马诗》——唐代李贺
B.《竹石》——清代郑燮
C.《人日立春》——宋代卢仝
D.《十五夜望月》——唐代王建
2.下列加点词语运用不当的一项是()(2分)
A.到会的人清一色
...穿的都是中山装。

B.他演的是个两面三刀
....的角色,十分不讨观众喜欢。

C.桂林那些巧夺天工
....的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。

D.他这样年纪的孩子上大学真的是闻所未闻
....呀。

3.下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是()(2分)
A.“连长他——”小伤员话没说完就大哭起来。

B.“画的真好——你为什么这样勇敢,不怕他?”
C.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

D.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

4.下列说法有误的一项是()(2分)
A.“春节—端午节—中秋节”,这些节日是按时间的先后顺序排列的。

B.藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。

C.《北京的春节》的作者是老舍,我们还学过他的作品《养花》《草原》等。

D.“全心全意为人民服务是中国共产党的奋斗宗旨。

”这一思想是毛泽东同志在开国典礼上首次明确提出的。

五、写出下列句子运用的修辞手法。

(4分)
1.当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

()
2.大漠沙如雪,燕山月似钩。

()()
3.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美。

()
4.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?()
六、根据课文内容填空。

(8分)
1.读完《学弈》,我们知道了“________,________,________”。

(请用《经学理窟》中的一句话来概括)(3分)
2.“金色的鱼钩”既象征着____________________,也象征着____________________。

(2分)
3.《匆匆》是一篇_______,作者是现代作家_______。

文章紧紧围绕“_______”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对流逝的时间感到_______和_______的情感。

(3分)
七、日积月累。

(8分)
1.春度春归无限春,__________________。

2.__________________,要留清白在人间。

3.__________________,无心插柳柳成荫。

4.书到用时方恨少,__________________。

5.中华文化博大精深,对年龄的解读也是别出心裁:30岁为_______,40岁_______,50岁为_______,60岁为_______。

八、小试牛刀。

(3分)
我们通过读书可以知道同一种意思可以有不同的表达方式。

比如,形容一个人十分悲伤,可以说“他蜷缩在墙角,谁也不想理会,只想一个人静静流泪”,也可以说“一连串泪水,从他痛楚的脸颊上无声地流下来”。

请你写两句不同的形容一个人内心充满了喜悦的话。

阅读理解(38分)
九、课内阅读。

(19分)
……走吧?洗完衣服。

这一次不能原谅。

我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。

我蹲在她身边,看着她洗。

我一声不吭,盼着。

我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。

我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。

那个星期天。

就在那天。

母亲发
现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。

我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

1.文中画横线的句子是怎样交代时间的变化的?又是怎样写出“我”的心理感受的?(6分)
2.文章运用_______、_______等写作手法来表现人物的性格特点。

3.母亲一直向“我”说“对不起”是因为__________________,表现了_______________。

(4分)
4.你怎样理解文章最后一句话?(5分)
十、课外阅读。

(19分)
粽子情结
尤今
每当燕子轻盈地剪开冬的帷幕之后,我们便开始期盼着那细长的苇叶儿快快地生长。

每当布谷鸟快乐地站在枝头欢唱时,我们便开始在外婆的组织下进行一项快乐的劳动——采芦苇叶。

每年的端午节,是住在吴滩的外婆的大忙季节。

端午节的前一天,她就开始煮粽叶、淘糯米、切咸肉、剥蚕豆、买葡萄干、拣蜜枣。

午饭后,外婆就开始包粽子。

等到傍晚时分,桌上就堆起了像小山一样高的粽子。

外婆包出来的粽子特别漂亮,每一个都是那样的清秀,就像她那灵巧的双手。

天刚上黑影儿,她便抱回早已准备好的柴火,把粽子放入大锅里煮,彻夜地煮。

她自己呢,也彻夜不眠,守在旁边,不断往火堆里添柴、往大锅里加水。

垂在耳边的花白的鬓发,被汗湿透,火光一照,亮晶晶的,闪动着慈爱的光辉。

而那一刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。

她脸上那股专注而执著的神情,让我想起了在地头守望的农人。

当我们从渐浓的粽子香味中醒来时,天已经泛鱼肚白了,而粽子还在锅里翻滚着。

外婆用湿毛巾把一夜不曾合眼的疲惫一股脑儿地抹去后,继续着她的守望。

粽子嘶叫了足足十个小时后,终于喷出了异香。

把粽子从锅内提出来,摆晾,然后,平均地分成几份,搁进竹篮里,外婆整天整夜的劳动就成了我们的“战利品”。

提着沉甸甸的粽子回家,一路上,我们就成了最骄傲的“天鹅”,而那沁人心脾的香味,也就丝丝缕缕地洒满了乡间的小路。

外婆的粽子有一种独特之处——糯米粒粒分明,绝不粘口。

食毕,余香犹存,回味悠长。

别人学她,总学不成。

别人问她秘诀,她说:“我的糯米从不浸水,煮它一整夜,让它自然熟、自然香。


其实,外婆粽子的独特之处在于:别人没有她的两项特殊的“材料”——耐心与爱心。

(选自《阜阳日报》,有改动)1.文中形容粽子香味给人的美好感受的成语是__________。

(2分)
2.“桌上就堆起了像小山一样高的粽子。

”这句话运用了________的修辞手法,写出了_______ ____________________________________________。

(4分)
3.读了全文之后,请你说说文章是按什么顺序来组织材料的,你是从哪些关键词句看出来的?(4分)
4.“粽子嘶叫
..了异香”一句中加点词有什么妙处?(4分)..了足足十个小时后,终于喷出
5.“锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是‘艺术品’”一句中,“艺术品”的引号起什么作用?为什么称粽子为艺术品呢?(5分)
作文(60分)
十一、习作园地。

你的家乡有什么特色美食呢?请你选择一样你最喜欢的介绍一下吧。

注意写出美食的特点,语句要通顺。

一、jiàn 中间 mèn 闷热 jié结果子 mò脉搏 zāng 心脏 yàn 咽喉哽咽
二、1.至—致义——议 2.像—象框—眶 3.涌—拥鱼—欲 4.√
三、1.特别 2.将就 3.浅易简洁 4.闪耀
四、1.C 2.C 3.C 4.D
五、1.拟人 2.比喻对偶 3.比喻 4.反问
六、1.人若志趣不远心不在焉虽学无成
2.老班长那忠于革命、忠于人民、舍己为人的金子般的心千百万革命前辈的英雄事迹
3.散文朱自清匆匆无奈惋惜
七、1.今朝方始觉成人
2.粉骨碎身浑不怕
3.有意栽花花不发
4.事非经过不知难
5.而立之年不惑之年知命之年花甲之年
八、示例:爸爸同意了她的要求,她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛弯得像两个小小的月牙儿。

我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来:“噢,噢,我得喜报了!”
九、1.①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,②“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。

“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。

2.心理描写侧面烘托
3.母亲因繁重的家务而忽略了孩子的盼望母亲对孩子的愧疚之心
4.一天的盼望正以时间的消逝而破灭,表现了作者的失落,也从侧面表现了母亲的忙碌。

十、1.沁人心脾 2.比喻粽子十分多
3.时间顺序。

从“前一天”“午饭后”“傍晚时分”“天刚上黑影儿”“天泛鱼肚白”这些表示时间的词句可以看出来。

4.“嘶叫”运用了拟人手法描写粽子被煮时发出的声音,逼真而形象。

“喷出”写出了粽子被煮
十个小时后,一下子散发出的香味,速度快而香味浓。

5.引号是着重指出,表示强调。

外婆从准备包粽子到煮粽子都倾注着极大的耐心,所以说粽子是她创造的艺术品。

十一、略
二、选择题
2.
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。

“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。

在我10岁那年,我生病躺在了县城的病床上,我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。

父亲拗不过我,便只好去了。

那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人。

整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车,便步行着去。

一时半晌,父亲气喘吁吁满头大汗跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟,从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我,嘴里却喃喃地说道:“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!”
②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。

学校为此专门召开颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光;等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。

可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴:“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了。

”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。

那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。

迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是任性地待在家里不出门。

父亲犹疑思忖了半刻,用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:“爸这就不去了。

”父亲已经破译出了我心底的秘密:我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!看着父亲颓然地回到屋里,我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。

可是,颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时,你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下,自始至终注视这一切呢!顿时,我木然,心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。

我刚入大学的时候,寝室里住了4个同学,每个人都有一只袖珍收录机,听听节目、学学英语,很让人眼馋。

后来,与其说是对别人的羡慕,倒不如说是为了维护自己的自尊,我走了60里地回到家,眼泪汪汪地跟父母说:我要一只收录机。

父亲听了,一个劲地叹气,母亲则别过头去抹泪。

我一软,两手空空连夜赶回学校。

过了一段时间,父亲到学校找到我。

将我叫到一片树林里,说:“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气。

记住,不喝牛奶的孩子也一样长大。

”我正
掂量着父亲这句话,父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。

伸开手来,正是一只我心仪已久的袖珍收录机。

事后我才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。

”不喝牛奶的孩子也一样长大”,就是父亲这句话,让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到60岁便病逝了。

记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手,但父亲已无能无力了。

是的,父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路,但是,父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

1.这篇文章主要写的人物是父亲,作者通过哪三件事来刻画父亲的形象?
2.请简要赏析第①自然段中画横线的句子。

父亲气喘吁吁满头大汗跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟,从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我,嘴里却喃喃地说道:“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!”
3.第②自然段最后一句话“心里漫上一阵痛楚”,表达了“我”怎样的心情?
4.第③自然段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”,你是如何理解这句话的?
5.“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

”你如何理解这句话?这句话有何作用?
1.父亲为生病在床的“我”买冰棍;父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼;父亲给“我”买收录机,并教育我不要和人攀比。

2.这句话对父亲的动作、神态、语言进行描写,写出了父亲细心呵护冰棍、生怕冰棍化掉的情景,表现了父亲对“我”的疼爱。

3.为父亲爱子行为而感动,为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。

4.没有优裕的物质生活条件,同样可以生存、长大,人活着要有志气。

(意思对即可)
5.父亲虽然没有活到60岁就病逝了,但是父亲的善良、坚强等品质深深地影响了“我”,“我”将像父亲那样去做人、去生活。

作用:揭示文章的中心,升华主题。

3.
风筝
董改正
①人学前,每个年后,都有青黄不接的一段时间,我都会到外婆家“打秋风”。

一个任走长长的山路,也不知道害怕,因为憧憬着。

外婆会做菜,外婆的稀饭熬得香,碧绿生生的,不用小菜都能吃几碗。

②外婆喜欢我,这是人尽皆知的。

听说未开口叫公鸡仔养人,每次去,她都要杀一只。

切成小方块,因为鸡不肥,总要搁点肥肉一起炒,这一只鸡,是我一个人吃的。

外婆说,整个吃下去,营养才是完整的。

吃过的鸡骨头,外婆收集起来,香油炸过,用小石磨磨碎,冲给我喝。

外婆做这一切的时候,我都在一边看着。

③那一个春日,晒场上空飞满了风筝,我吵着也要。

外婆为难了,她不会做。

她一辈子都在地上,从未有过飞翔的念想。

她就央求我的舅母,舅母说,鸡骨头粉你都会磨,咋就不会做风筝呢?那时候,我真是不懂事,只知道如丧考妣地哭,外婆脸上的尴尬,是我隔了几十年光阴看到的。

④外婆拉着我去晒场。

天上飘着各色的风筝,它们恣睢地舞动,就越发引起我的委屈。

又有人在放了,一个人远远地牵线,一个人扶着风筝,说声“放!”牵线的高举着手,使劲跑,风筝跌跌撞撞载浮载沉,好多次后,终于扶摇直上了。

外婆指给我看这些,说:“其实放风筝并不好玩,看看就好。

”我就撒野了,打滚撒泼,说她是笨蛋,不会做才这样说。

⑤外婆的生活很累,她不能陪我,我就一个人看风筝,想风筝,幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝,我跑啊,笑啊,看着它在空中猎猎展翅,感受手上线拉紧着的那种快感。

然而,我却只能看,因为我已经哭过——
凡是外婆能给的,不哭她都给,能求的,我哭了她必定低声地向人求。

孩子们的风筝是在城里买的,她无能为力。

我就一个人站在风筝底下,仰望,幻想。

⑥忽然有一日,外婆拿出一只“风筝”,竹子骨,身子是过年的对联糊起来的。

虽然不是我想要的,但它毕竟是风等,我还是()的。

她似乎有点不好意思,说:“我们去放风争吧!”
⑦我确信,对所有的动作都烂熟于心,并且操作绝对规范,但外婆的风筝始终没有飞起来,它丢人地在晒场上拖着,许多孩子都大笑起来。

我狠狠踩踏着它,不管外婆的伤心和尴尬,那一刻的我,肯定有着兽性的暴戾吧,因为外婆呆呆怔怔地看着我,不哄我,不说话。


第二年我就上学了,外婆托小姨带来口信,说她做了一支绸布的大蝴蝶,并且和我小舅试过,飞上天了,我()地应着,却没有去。

我有许多伙伴,并且日子也渐渐好了,不再闹春荒。

她就来看我,我吃过饭,就出去玩,并不陪她说话。

慢慢地我大了,外婆渐渐地不让人捎口信来了,她知道我真的没有时间回去。

中学二年级,我得到噩耗,外婆去世了。

我一路哭着去外婆家的,但我知道,我在村口大叫一声外婆,再没人远远地应我,微笑地迎我,拎着我的换洗衣服,满足我的无理要求。


她给我留下一个沉沉泛黑的不锈钢勺子,一个桐油漆过的油光可鉴的小板凳,还有那只不再鲜艳的绸布风筝——
都是我爱的。

我坐在石门槛上,第一次感到()的无力无助。

耳边忽然响起舅母以前说过的话:“外婆养外甥,十月放风筝,风筝断了线,不见外婆面。

”记忆中又浮现外婆当时
淡然的笑容,她是知道结局的啊,可是爱又怎么会因为知道结局,而有所保留?
⑩这只风筝,终于没有飞起。

它在我的屋顶梁上渐渐朽坏,一触即破,纷纷扬扬着时间的粉屑。

1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()
A.漫不经心欣喜若狂痛彻肺腑
B.欣喜若狂痛彻肺腑漫不经心
C.欣喜若狂漫不经心痛彻肺腑
D.漫不经心痛彻肺腑欣喜若狂
2.请从“我”的角度,梳理第③一⑧自然段的故事情节。

①吵要风筝,外婆为难→②→③→④慢待
风筝,外婆去世
3.一篇好文章中,最值得让人品味的往往是看似很寻常的话语,请反复阅读,赏析文中画线句子。

(1)外婆说,整个吃下去,营养才是完整的。

(2)外婆脸上的尴尬,是我隔了几十年光阴看到的。

4.文章为什么以“风筝”为题?“风筝”在文中有几层含义?
1. C
2.仰望风筝,外婆无奈踩碎风筝,外婆伤心
3.(1)外婆故意说要将整个鸡吃下去,营养才是完整的。

是为了将所有鸡肉都让给“我”,而自己丝毫不吃,体现了外婆对“我”至深的爱。

(2)由于“我”的任性,让不会做风筝的外婆尴尬而难受,可是年幼的“我”根本不理解外婆,直到几十年后“我”回忆起,才刻骨地体会到外婆当时的处境。

4.风筝是贯穿全文的线索,作者借物忆人,通过风筝来感念外婆对自已幼时的疼爱,表达了作者对外婆深深的缅怀。

“风筝“在文中有两层含义,一是实指可以放飞的风筝;二是虚指自己,对外婆来说,自己就像是她手中断线的风筝,长大后很少去看望她,直到她去世,
4.
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了一岁半还不会说话,父母非常担心。

一天,爸爸看报,我坐在他的膝上,指着某一个标题中的“上”字,爸爸说:“上?”我对他表示满意,赶紧从他的膝上爬下来,拽着他走到书箱前,得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字,表明我认识这个字,这件事对父母而言,真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。

之后,爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗:一个是杜甫,一个是陆游。

③依稀记得,孩提时的一个夏夜,我困极了,趴在爸爸的膝上,爸爸摇着大蒲扇,满天的星斗朦朦胧胧的。

“疆卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台……突然,爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛,我不知道那奇特的吟啸中有什么,但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》:“死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

”爸爸问我懂不懂最后那句,我很得意地嚷嚷说:“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸!”当时,爸爸高兴得眼泪都流出来了。


1959年秋,我上小学。

那年冬天,爸妈因故很长时间不能住在家。

姐姐是长女,照顾我和弟弟。

一天晚上,爸爸出乎意料地出现在我们面前,令我们欢天喜地,难以入眠。

躺在床上跟爸爸念杜甫的诗:“遥怜小儿女,未解忆长安。

”爸爸问我懂不懂这诗句,我说:“我懂的,不过,爸爸想念我们的时候,我们也想念爸爸的。

”爸爸不再说话,只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年,完全卧床不起。

每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候,爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。

他告诉我,那一刻让他想起了故乡老宅,想起了祖母和母亲。

那时我已在大学教中国古代文学,我理解父亲:人生无非家国之情,杜甫、陆游,我父亲他们这一代的知识分子,对家国,都有一种深情。

父亲吟诗的声音,永远留在了我心底。

⑦很多年后,我看见报上某篇文章引了一首绝句,感觉就像遇到了一个老熟人。

我没有念过那首诗,但我熟悉那种风格。

回来一查,果然是陆游的诗:“征车已驾晨窗白,残烛依然伴客愁。

”我当时的感受真是难以名状。

爸爸在我童年时便种在我生命里的东西,突然宣告了它的无可移易的存在!
1.第④段画线句子,爸爸为什么高兴地流泪?
2.文中围绕爸爸教我读中国诗,记叙了三件事,请概括。

(1)
(2)上学前,爸爸教我理解《示儿》诗中的句意;
(3)
3.通读全文,文中的“爸爸”是一个怎样的人?请概括他的形象。

4.谈谈你对第③段画线句的理解。

5.文中的“爸爸”喜欢念中国诗,还让作者从小培养了念诗的兴趣。

那么,你喜欢中国诗吗?请写一句你最喜欢的诗句,并简单说明原因。

1.因为还未上学的我居然懂得了陆游诗的意思。

2.(1)孩提时,爸爸以自己奇特的吟啸叫我记住了陆游的诗(3)上学后,爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的感情
3.爸爸是一个有家国情怀的知识分子,也是一个深爱孩子,懂得教育的慈父。

4.爸爸教“我”的诗永生难忘,这些诗蕴含的精神情怀(爸爸的人格魅力)影响我的一生,表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。

5.略
5.
算计
陈志江
①夏天的天气真是变幻莫测,早上还是万里晴空呢,中午时天色就变了,小镇的上空阴云密布,一副山雨欲来的模样。

吴老头蹲在巷口,身边的纸箱上面还放着一把雨伞,纸箱上歪歪扭扭写着几个大字:雨伞35元。

他抬头望望天,精瘦的脸上露出喜色
....。

②“唉,这伞是新的吗?”一个男青年在小摊前停下了脚步,手里抓起雨伞问道,吴老头抬头瞅了他一眼,只见这男青年穿戴时尚,脖子上挂着一条粗大的金项链,黄灿灿的光晃的他眼睛都眯缝起来。

③“当然是新的,你看看,包装还是完好的,洋货,好用。

”吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文,夸道,这雨伞特好卖,一箱子只剩下这一把了。

④“骗鬼呢,随便印上两个洋文就冒充洋货。

”男青年也不是那么好糊弄的,不屑地说“你以为我没上过学吗?这几个汉语拼音我还认得出来,三十五太贵了,顶多给你二十,卖不。

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