人教版七年级下学期综合实践课教案

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人教版七年级下学期综合实践课教案
我们每一个人不仅仅是环境污染的受害者，也是环境污染的制造者，更是环境污染的治理者。

环境保护不仅仅是一个口号、一个话题，它更是一门系统的科学。

更是一种意识、一种理念、一种生活方式。

环境保护不但需要政府和专家学者，也需要公众的广泛参与。

作为环境污染的“罪魁祸首”，垃圾也能变成财富，只不过需要我们对它有更多的认识和探寻。

让我们一起用我们的聪明才智去探寻垃圾中的财富，进一步解决垃圾污染问题，为保护环境尽一份力。

活动与建议
调查与分析
本地垃圾的有关情况调查
本调查涉及的内容较多，同学们可以通过走访相关部门进行，或由学校组织相关内容的报告会，目的在于让大家了解我们生存区域的垃圾处理状况，了解垃圾造成的污染，让同学们在关注身边实际情况的同时，立足于解决身边的实际问题。

本地垃圾有关情况调查表
废品门市部的调查
到所在的废品收购部门去做一次调查，了解一下他们经常收购哪些垃圾，垃圾的去向及其可能创造的财富。

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创意与制作
垃圾污染环境，但利用好力也可以美化环境。

请你从垃圾中收集一些材料并制作成一件有价值的作品。

运用学过的知识，鼓动你想象的两翼，试着让垃圾创造出财富～
第二课学会理财
同学们中的绝大多数都是独生子女吧,不少同学一定会有这样的感受，家长可谓“尽己所能，倾己所有”，一些孩子也形成了花钱无计划、无节制的不良习惯。

试想当同学们长大成人，远离父母，独自一人面对生活的时候，这种习惯如何使我们轻松合理的安排生活,学会花钱和理财，养成良好的理财习惯，对同学们的健康成长，对同学们正确的价值观、劳动观和道德观的形成都具有重大的意义。

本活动中我们将一起学习如何提高同学们的理财能力。

活动与建议
学会理财在同学们的生活中有必要吗,想想自己处理零花钱的情况，了解一下身边同学处理金钱问题的现状和对理财的认识，你一定会对这个问题有新的认识。

树立理财观念
通过调查，同学们应该能过意识到我们在消费上确实普遍存在着问题。

那么，怎样才能避免这些问题的出现呢,那就要学会管理和支配自己的零花钱，进而帮助家庭管理好家庭的财产，这就是要学会理财。

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理解理财的概念
什么是理财呢,说说你自己的理解，再问问家长、老师，还可以找相关的专业人员咨询一下。

一般来说，家庭理财至少包含三个方面的内容:即收入、开支、储蓄。

了解理财的方法
储蓄是理财的一种方法。

不同的家庭、不同的人有不同的理财方法。

向你的亲戚长辈请教请教，看看一个家庭还有哪些基本的理财方法。

我知道的理财方法还有: 开展理财行动合理开支
我们能有多少钱?不就是那点儿零花钱和压岁钱吗,别嫌少，“不积跬步，无以成千里。

”让我们从管好自己的“小钱”入手，学会理财。

设想一下，如何合理开支，管好自己的钱,
我的理财方案: 勤俭节约
算一算自己每个月的开支，看看哪些是必须的开支，哪些是属于可有可无的或浪费性的开支,从总开支中节省下来的钱又如何处理呢,
在总收入一定的情况下，勤俭节约就是理财的一种重要方式。

第3课拒绝香烟
烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是
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人类家健康所面临的最大的然而又是可以预防的危险因素。

目前全球共有11亿吸烟者，每年近导致500万例可以预防的死亡。

据统计，我国已成为全球最大的烟草生产和消费国，吸烟人数已超过3.2亿人，青少年已经成为其中一个不容忽视的群体。

青少年应怎样看待
吸烟问题，如何才能抵御吸烟的诱惑,相信通过这个活动，同学们能认识到吸烟的危害性，从而探讨预防其危害的方法。

调查吸烟者的行为认知情况确定调查形式
同学们首先要确定采用何种形式进行调查。

如采用问卷调查形式，就要制定问卷、确定调查对象、培训调查人员;如采用访谈形式，就要制定访谈提纲，确定访谈对象，培训访谈人员，等等。

明确调查问题
看看以下内容，可不可以作为你设计的《吸烟者对吸烟的认知情况调查表》中的内容,还需要增加哪些内容,
你知道吸烟对个人健康有什么危害吗,
你认为吸烟对他人有危害吗, 你打算戒烟吗,
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教学设计
科目:综合实践活动
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教学进度表
《篮球场的问题》教学设计
1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。

2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。

、能对查询到的资料进行整理、归类。

1、了解篮球场的相关问题。

2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。

收集资料、小组合作探究、实际勘察
一、创设情境
引导学生回忆美国职业篮球联赛和中国职业篮球，说说比赛场和学校篮球场的外观。

学生讨论二者的不同。

二、教学探究 1、查找资料
学生阅读P11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。

教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。

2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学
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校篮球场和标准的篮球场有什么区别,并做好记录。

3、老师提出问题，产生差异的原因是什么,学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。

4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题,同学们提出问题交流。

5、学生填写评价单三、总结
通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流
七年级综合实践活动
班级:
教师:
教学进度表
《篮球场的问题》教学设计
1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。

2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。

、能对查询到的资料进行整理、归类。

1、了解篮球场的相关问题。

2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存
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在的问题。

收集资料、小组合作探究、实际勘察
一、创设情境
引导学生回忆美国职业篮球联赛和中国职业篮球，说说比赛场和学校篮球场的外观。

学生讨论二者的不同。

二、教学探究 1、查找资料
学生阅读P11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。

教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。

2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别,并做好记录。

3、老师提出问题，产生差异的原因是什么,学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。

4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题,同学们提出问题交流。

5、学生填写评价单三、总结
通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流
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《本校初中生追“星”情况调查》
教学设计
1、了解本校初中生追“星”的情况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。

2、掌握调查问卷的设计方法。

3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。

培养与人交往的能力、耐挫能力，以及团队意识和合作精神。

通过对初中生追星情况的调查学做问卷调查
1、收集反映青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。

2、学生分小组每组4-6人
一、创设情境师出示多媒体课件;
学生观看课件，思考青少年追星行为是否恰当，学生交流感受，对案例中具体的追星行为发表见解。

二、合作探究
1、明确调查目的和调查对象
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