冀教版(新)五上 Unit 4 Lesson 21 What Year Is It教案
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对话练习展示。
Step 3:Practice
1.完成图表
Family
mother
father
cousin
The year
2. Let’s do it!
3.指导学生完成配套练习，做《活动手册》。
Step4:Homework
1.播放课文第二部分的录音，学生跟读。
2.小组内分角色进行朗读练习。
3.学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。
句子提示：
How old are you?
What is your year?
What is your mother’s/ father’s/...year?
What is his/her year?
2.会用英文表达中国的十二生肖。
教学准备：
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
Step1:Warm-up
1.Greeting
2.Review
向全班同学介绍中国的春节。
出示图片，复习动物名称。
Step 2:Presentation
1.新词汇学习：出示日历，引出并学习新词汇：year o China
Lesson21 What Year Is It?
教学目标：
1.知识目标:
能听、说、读、写单词：year, also
2.能力目标:
会用英文表达中国的十二生肖。
3.情感目标:
体会中国春节的魅力。
教学重难点：
1.能听、说、读、写单词：year, also
RolePlay：出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。
Group work:看图片说属相，同一属相的学生站起来。
Step4:Homework
第二课时
Step1:Warm-up
1.Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
2.Review
小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。
Step 2:Presentation
2.十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。
3.出示图片，认识十二生肖。
4.播放录音。第一遍听，第二遍跟读。
5. Q: How many animals are there?What are they?
6.指名朗读，师生共同评议、正音。
7.以小组为单位，练习读课文。
Step 3:Practice
Step 3:Practice
1.完成图表
Family
mother
father
cousin
The year
2. Let’s do it!
3.指导学生完成配套练习，做《活动手册》。
Step4:Homework
1.播放课文第二部分的录音，学生跟读。
2.小组内分角色进行朗读练习。
3.学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。
句子提示：
How old are you?
What is your year?
What is your mother’s/ father’s/...year?
What is his/her year?
2.会用英文表达中国的十二生肖。
教学准备：
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
Step1:Warm-up
1.Greeting
2.Review
向全班同学介绍中国的春节。
出示图片，复习动物名称。
Step 2:Presentation
1.新词汇学习：出示日历，引出并学习新词汇：year o China
Lesson21 What Year Is It?
教学目标：
1.知识目标:
能听、说、读、写单词：year, also
2.能力目标:
会用英文表达中国的十二生肖。
3.情感目标:
体会中国春节的魅力。
教学重难点：
1.能听、说、读、写单词：year, also
RolePlay：出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。
Group work:看图片说属相，同一属相的学生站起来。
Step4:Homework
第二课时
Step1:Warm-up
1.Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
2.Review
小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。
Step 2:Presentation
2.十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。
3.出示图片，认识十二生肖。
4.播放录音。第一遍听，第二遍跟读。
5. Q: How many animals are there?What are they?
6.指名朗读，师生共同评议、正音。
7.以小组为单位，练习读课文。
Step 3:Practice