获得教养的途径——赫尔曼

如果我们带着得对教养的追求，以正
确的阅读态度和方法去阅读，我们会 有怎样的发现和体会呢？
阅读过程就是心智成长的过程，我们面 前的世界越来越宽广，从“幼儿园”变成 “城市和国家”，直到变成“全世界”， 变成“天上的乐园和地上的象牙海 岸”。 文章运用这样的对比，再次强调为 获得教养而学习是愉快的精神之旅。
课外阅读比较——名人读书观与黑塞读书 观
三性：鲁迅终生酷爱读书，其方法有三：一是目的性， 二是灵活性，三是广泛性。
三到：朱熹提出读书应有三到：心到、眼到、口到。
三回：高士其介绍自学方法时说："学习的东西，一 回见生，两回见熟，三回就成为了朋友。
三心：世界著名数学家陈景润说，学习要有三心：一 是信心，二是决心，三是恒心。
在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后，1904年 ，墨塞发表了长篇小说《彼得·卡门青特》，一举成名 ，从此成为专业作家。
赫尔曼·黑塞
第一次世界大战后，墨塞的创作发生了明显的 变化，他醉心于尼采哲学，求助于印度佛教和中国 的老庄哲学，并对荣格的精神分析产生了深厚的兴 趣。他试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精 神解放的途径。
这三个定义基本上把经典的特征说全说透了： 真正的经典，不怕被世人投入忘川，不在乎如冰 的冷嘲和如火的热评，也不会使读者浅尝一口即 束之高阁。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学
使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄
重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，
皆成性格。
——培根
怎样读经典
态度：我们先得向杰作表明自己的价值 方法：“从自己能够理解和喜爱的作品开
小结
教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个 民族整体素质的一张x片子。教养和遗传几 乎是不相关的，是后天和社会的产物。阅 读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍， 假以足够的时日，就将自然而然地散发出 香气。 同学们，脸面上可以依靠化妆繁花 似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷 和考验，才是力量的象征。
始阅读”，“需要我们认真对待，需要我 们在读的时候花力气、下工夫”。——“爱 的阅读”
误区：学者式阅读
周国平：对经典可以有不同的读法。一个学 者可以把经典当作学术研究的对象。对某部经典 或某位作家的全部著作下考证和诠释的工夫，从 思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是 学者的读法。 作为普通人，我们如何读经典？我 的经验是，不妨把经典当作闲书来读。也就是说， 阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端 起学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先 读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章 节。这里有一个浸染和熏陶的过程。
获得教养的途径
——赫尔曼·黑塞
教养是有教养的人的第二个太阳 —— 赫拉克利特
没有任何东西能比人类的爱更富有智 慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更 是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵 ，这个花丛的名字叫教养。
—— 苏霍姆林斯基
获得教养的途径
赫尔曼·黑塞
赫尔曼·黑塞（Hermann Hess小 城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长 大，1891年，他通过“邦试”，考入毛尔布隆神学校。 由于不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃离学校。这期 间他游历许多城市，从事过多种职业 。
如何理解黑塞认为“我们先得向杰作
表明自己的价值，才会发现杰作的价
值”？
这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是 读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之 心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会 到杰作的伟大的。
黑塞阐明了一个认识，即问题不仅在于多读， 更在于“爱的阅读”、“敬重知识”和 “心的教 养”，——因为阅读的目的是为了获得教养，只有 “用心”，阅读效率才能得到提高。在具体的阅读 方法上，作者主张“从自己能够理解和喜爱的作品 开始阅读”，“需要我们认真对待，需要我们在读 的时候花力气、下功夫”。
①什么是教养？
是精神和心灵的完善的追求，
帮我们找到生活的意义。
②怎样成为一个有教养的人？
最重要的途径之一，是研读“世界 文学”。在书籍中发现世界，认识 社会，完善自我修养。
何为经典
意大利作家卡尔维诺说，经典作品是一些产 生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方 式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或 集体的无意识隐藏在深层记忆中；一部经典作品 是这样一部作品，它不断让周围制造一团批评话 语的尘雾，却总是把那微粒抖掉；一部经典作品 是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。
战后 1923年，黑塞加入瑞士国籍，这一决定使 黑塞后来逃脱了德国的纳粹政权对他必然的迫害，
1939年第二次世界大战爆发，相对和平的瑞士使 黑塞用艺术家的方式去建造一个精神空间，以此抵 御战争对世界的毒化。
1943年，他的巨著《玻璃球游戏》问世，这又 是一部充满了自由与人道精神的作品。
1946年获诺贝尔文学奖。获奖理由： “他那些 灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和 深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的 风格” 。
这时期的长篇小说有《克努尔普》（1916） 、 《 荒原狼》（1927）和《纳尔齐斯与歌尔德蒙》 （1930）等。这些书深受西方读者的喜爱，得到极 高的评价，其中《荒原狼》曾轰动欧美，被托马 斯·曼誉为德国的《尤利西斯》。
赫尔曼·黑塞
1914年第一次世界大战爆发，黑塞出于人道与 理性，接连撰写反战文章。
作者为什么要提出注重“爱的阅 读”？
他看到当今生活中存在着许多诱惑，存在 着轻视读书的现象。他们宁可去泡咖啡 馆，蹦迪也不愿翻几页书。同时，作者提 出不要光阅读流行文学，快餐文学，真正 的阅读必须是杰作，也就是经典名著。
三多：欧阳修以文章闻名于世。他的经验有 三多：多读好文章；多练习写作；多和朋友 商讨。
三法：翦伯赞学习经典著作有三法：一是通 读，二是重点读，三是做笔记。
三种好学：西汉刘向说："少而好学如日出之 阳；壮而好学，如日中之光，老而好学，如 秉烛之明。 三个头脑：俄国著名作家契诃夫总结自己长 期创作的经验认为：人要有三个头脑，天生 的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生 活中得来的一个头脑。