部编版小学三年级上册语文精品教学课件 第三单元 语文园地三

历— 力 （ 力量 ） 值—（直）（ 直接 ）
转—（ 专 ）（ 专心 ） 惹—（若）（ 若非 ）
（ ）—（ ）（
）
（ 清 ）—（ 青 ）（ 青草 ）
冻
东
东方
读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
啪哗吱 嗡 嘟呜嘀
我发现第一组汉字与吃的动作 有关；第二组汉字与叫唤的动作有 关；第三组汉字与声音有关。
改正符号可以改正错别字、 词语等；增补符号表示增加添 补内容；删除符号表示删去字、 词、句和标点等。
演练台
试着用修改符号修改下列病句。
坐 1.要是我能停下来，座着休息一会儿，
那 哪一定会很好。
2.牛又跳到青头身上，隔着肚皮和 红头说话。 3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
biàn ◎灯不拨不亮，理不辩不明。
②童话充满了丰富的想象，可以创编一 些现实生活中不能实现但非常有趣的故事；
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
谈感受
童话中似幻似真的故事编织出 了一个美丽、生动、梦幻、五彩的 世外桃源，让我回味无穷、恋恋不 舍。童话世界中，动物、植物都有 了人的情感，万物都有了生命。
童话中充满着美丽的想象。我和 七个小矮人、善良的白雪公主交上了 朋友，蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒 种子也有自己的梦想，蚂蚁队长也以 身作则、爱护弱小。因为童话，我受 益匪浅。
原著节选
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑 娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开 的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他 最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中， 飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪
的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发 起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面， 只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的 景致。
◎有理走遍天下，无理c寸ù 步难行。 n
◎一时强r弱uò在于力，万古胜f负在于理。
ù
说发现
今天我们积累的是富有哲 理的谚语。
解意思
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯只有经常拨灯 芯才会亮，道理要经常 辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
做任何事情有道理才行得通，不 讲道理是行不通的。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳 光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满 了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处 挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译，有改动
赏析导读
1. 阅读思考：拇指姑娘是怎样到达温暖 的国度的？
拇指姑娘坐在燕子的背上，把脚搁在他展开的双 翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一 根羽毛上，和燕子一起飞到了温暖的国度，沿途欣 赏到了许多美景。
已
李老师以经走了。
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补
表示删除
说发现
题中第一句有错别字，要用表示改正 的符号，把“以”改成“已”。第二句的 病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和 “一顶蓝色的帽子”搭配，要用表示增补 的符号，加上“戴着”。第三句的病因是 归类不当，“西瓜”不是蔬菜，要用表示 删除的符号删去“、西瓜”。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小 有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的 一方。
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕 词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。 欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩 题是“在流感病毒的影响下，学校开学延迟，
演练台
是否应该提前让学生学习网络课程。俗话说： “__灯__不__拨__不__亮__，__理__不__辩__不__明__。__”下面有请 正方反方辩手就这一辩题开始你们的辩论。
yǐ
乙
乙方
shì
式
方式
xiào
孝
孝顺
演练台
１.选择合适的汉字填在括号中。
申伸 （1）老师（ 伸 ）手接过我的入队（ 申 ） 请书。
演练台
界
介
（2）爸爸向我（ 介 ）绍张家（ 界 ）的 地形地貌。
宗
棕
（3）这几棵（ ）树是老祖（ ）留
下来的，已经有两棕百年的历史了。 宗
演练台
２.照样子，写一写。
2. 故事梗概：文段主要讲拇指姑娘坐
在___燕__子___的背上，飞过了__森_林___、 ______和常年积雪的高山，来到了
海洋
__________。
温暖的国度
3. 情感态度：童话中的拇指姑娘是一 个什么样的人？
示例：拇指姑娘是一个善良、向往自由 、乐观的人。
安徒生（1805—1875），19世纪丹麦 著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的 太阳”。为纪念安徒生在童话领域的杰出 贡献，国际少年儿童读物联盟于1956年开 始设立国际安徒生奖，每两年评选一次， 授予对象为儿童图书作家和插图画家。
本书是一部经典的童话集，收入安徒生代表 作品。书中的作品爱憎分明，热情歌颂了劳动人 民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；同时无 情地揭露和批判了王公贵族们的愚蠢、无能、贪 婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《海的女儿》 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。
童话是一个虚幻的世界，却给了我真实 的情感体验。我常常为童话中的人物感到悲 伤或快乐，每一个故事中洋溢着的欢乐或忧 伤，都会给我带来一种深刻的认识。童话是 我最喜欢的图书类别，也是我心灵的世外桃 源。它告诉我，人有了梦想才会有希望，有 了希望才会拥有真正的快乐。
读一读，比一比，认一认。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
shēn
jiè shào
伸——申（申请） 界——介（介绍）
棕——zō宗n（ɡ 祖宗） 忆——y乙ǐ （乙方）
试——s式hì（方式） 教——x孝ià（o 孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字中， 前面一个汉字是形声字，后面 一个汉字是前面一个汉字的声 旁。
shēn
申
申请
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
祖宗
素材库
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 以理服人心服，以力服人身服。 造烛求明，读书求理。
在那奇妙的王国里
童话是一种儿童文学体裁，它区别于 其他文学体裁之处，就在于它能借助幻想 的力量，使我们平常见到的各种平凡人物
和现象，绽放出不平凡的奇异光彩，带领 小读者进入一个“幻想世界”。让我们跟 随安徒生的脚步，一起去探索奇妙的童话 王国吧。
演练台
试着将下列汉字分类。 吗吮喝吃吞听 吵呀吧吼吟呢
与语气相关：____________________ 与吃相关： _吗____呀____吧____呢_______ 与声音相关：_吮____喝____吃____吞_______
听吵吼吟
学习下面的修改符号，并试着使用 这些修改符号修改自己的习作。
语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大 花园。在童话的世界里，植物、 动物不但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛 肚子里旅行，一粒种子也有自 己的梦想……
阅读童话，我们能交到 很多奇特的朋友，经历一些 不可思议的事情，还能获得 很多启示。
说发现
①童话故事创作通常采用拟人的手法， 童话中的植物、动物像人一样能说话、有思 想、有情感；