小学作文《我的小伙伴》习作辅导课件
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什么技巧呢？
2 谁的表现最精彩？谁的表现最滑稽？ 3 这个学模特走路的游戏给了你什么启发？
游戏规则： 1. 两位同学一组，学习模特走路。参与者头上顶着一本书，然后从台的
左端走到台的右端，期间手不能扶书，不能让书掉下来； 2. 谁在最短的时间内走的路线最直，且没有伸手去扶书，谁就获胜； 3. 如果打成了平局就进行“加时赛”，一旦谁走的路线歪了，或是用手
这段文字很好地表现了伙伴的胆小。但是，还是有一点小遗憾，就是 朋友的胆子还不够小，写得比较平淡。那么有什么方法能让伙伴的胆小更 加鲜明呢？
我们一起看看修改后的片段：
他胆子很小。有一次，我在玩那种可以放火药的手枪，他就在一旁 看着。这种火药枪不伤手，也不伤人，我就递给他玩，他吓得边摆手边 后退，好像后面有一头狼追赶似的。我跟在他后面，一边追一边喊： “别怕，这枪不伤人！”可他还是不听，一溜烟不见了。还有一次，我 把火药枪里的火药拿出来，然后用火药枪对准他，他吓得脸色一下子变 白了，腿也迈不开了，一动也不敢动。我捂着肚子笑弯了腰：“哈哈， 你上当了，这枪里根本没有火药。”他一听受了骗，过来就要抓我，我 撒腿就跑，身后留下我们一串串的欢笑声……
——用对话展示小伙伴的高尚品德，让人物形象更加鲜明， 主题更加深刻。
我头上的创伤很快就好了，但是额头上却留下了一块疤痕。我早 晨对着镜子梳头时都会看到它，一看到它，我就会想起好朋友荆思蕊， 她已深深地留在了我的记忆里。（《难忘的她》）
——以睹物思人的方式结尾，让友情更加刻骨铭心，让人物更令 人难忘。
——简介好友的特点，给读者留下不错的第一印象。
两条小羊角辫上扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉
毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙 伴——丁丁。（《我的小伙伴》）
——传神的外貌描写，让小伙伴的形象跃然纸上，为 下文做了充分的铺垫。
放学了，我们几个女同学拥着秋红往家走。在路上我问秋红： “秋红，你告他的状，自己还得提心吊胆的，图的是什么？”秋 红认真地说：“警告他，让他不再损害公物。这是应该的，我什 么也不图。”（《我的小伙伴》）
首先是必须善于抓特点。每个人物都是有不少特点的，你 只要表现其最特别、最鲜明的特点就可以了。也可以以一个特 点为主，另一个或几个有关联或相反的特点为辅来表现人物。
其次是用细节描写表现出人物的特点。比如，你要表 现人物的活泼，那么就要用细节表现其活泼的性格，平常 人是“跳起来”，活泼的人往往是“蹦得老高”；平常人 “笑了起来”，而活泼的人喜欢“咧开大嘴哈哈大笑”。 细节描写更丰富、生动，人物形象自然也突出了。
友谊，像夏日里的清风，拂去我们彼此的忧伤；友 谊，像秋日里的果实，散发着香甜；友谊，像冬日 里的阳光，想起来就让人觉得温暖。（以排比句的 方式歌颂友谊，句式整齐，感情饱满。）
班长是只“多变猫”
点 评 ： 本文用了一个新奇的比喻来做题目，让人好奇，
同时这个比喻也形象地概括了班长的特点。在写作的时候 ，小作者采用了并列式的结构，为我们展示了班长多姿多 彩的性格特点。每一个特点都是独立的，但小作者又用巧 妙的过渡句，把这些特点联系起来，共同组成了班长复杂 的性格。有很好的优点，再点缀上一些不令人讨厌的小缺 点，让班长在令人敬佩之余，也让人觉得十分亲切。
描写小伙伴的好词
描写外貌：虎头虎脑 眉清目秀 浓眉大眼 描写品质：将勤补拙 乐于助人 全心全意 表现友情：推心置腹 志同道合 不分彼此
描写小伙伴的好句
描写外貌： 他个子不高，皮肤黑黑的，像是一棵健壮的麦
子，向着阳光，蓬勃生长。（将“他”比喻成一棵健 壮的麦子，形象地写出了“他 ”的阳光与健康。）
最后是要写出自己的真感情。对人物情感的强弱，是 建立在人物形象是否鲜明的情况下的，你表现的人越好， 读者越容易对他产生敬佩；你表现的人越坏，那么那个人 也会让读者憎恶。这样，你再抒发自己的情感，读者也容 易接受了。
同学们，让我们来阅读下面的文段，一起来把它优化一下吧。
他胆子很小。有一次，我在玩那种可以放火药的手枪，他就在一旁 看着。我递给他玩，他吓得边摆手边后退，不敢接。还有一次，我把火 药枪里的火药拿出来，然后用火药枪对准他，他吓得脸都白了。我笑了： “哈哈，你上当了，这枪里根本没有火药。”他一听受了骗，过来就要 抓我，我撒腿就跑。
小结
修改后的文段增加了夸张的手法和细节描写。看到玩具枪后像 看到狼的夸张写法，边摆手边后退的样子很有画面感，让人忍俊不 禁；而被枪对准后的细节，则让同学的情态跃然纸上。“脸色一下 子变白了，腿也迈不开了”，让读者也不由得觉得“他”的窘态十 分好笑。
提到张保和这个名字，大家一定不会觉得陌生，因
为他是我们西北的一位著名笑星。他有许多粉丝，我的 好朋友中就有一个是他的粉丝，他就是我在作文班上认 识的杨磊。（《笑星小记》）
扶了书，或是书本掉下来了，评委就及时出示黄牌对其进行警告，30 秒内谁被罚的黄牌最多谁就受罚，最后的获胜者将得到一定的奖励。
《少年闰土》写了关于闰土的几件事情，使闰土的形象跃 然纸上。在我们小学的六年生活中，你一定认识了许多的小伙 伴。有的是你的同学，有的是你的邻居，有的是你第一次在某 种场合下结交的人……请你也用一两件事来介绍你的小伙伴， 写出小伙伴的特点。
描写小伙伴的好句
描写品质： 问她为何如此开心，她却说，生活中如果没有欢
笑，那活着还有什么意思？她喜欢帮助同学，同学们 要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……找 她准没错。（列举“她”帮助同学的具体事件，一个 乐于助人的女孩形象跃然纸上。）
描写小伙伴的好句
表现彼此友情： 友谊，像春日里的小雨，滋润着我们的心田；
我为伙伴贴标签： 聪明、顽皮、可爱、乐观、坚强、刻苦……快来为你的 小伙伴贴上一枚小小的标签吧。
我来拟个好标题： 1. 我的“最佳损友”（明贬实褒，非常亲切！） 2. “旋风小子”×××（点明小伙伴动作迅疾的特点，简
单明了。）
你也来一展身手，拟个好标题吧！说说你的 标题好在哪里呢？
怎样提高写人水平
2 谁的表现最精彩？谁的表现最滑稽？ 3 这个学模特走路的游戏给了你什么启发？
游戏规则： 1. 两位同学一组，学习模特走路。参与者头上顶着一本书，然后从台的
左端走到台的右端，期间手不能扶书，不能让书掉下来； 2. 谁在最短的时间内走的路线最直，且没有伸手去扶书，谁就获胜； 3. 如果打成了平局就进行“加时赛”，一旦谁走的路线歪了，或是用手
这段文字很好地表现了伙伴的胆小。但是，还是有一点小遗憾，就是 朋友的胆子还不够小，写得比较平淡。那么有什么方法能让伙伴的胆小更 加鲜明呢？
我们一起看看修改后的片段：
他胆子很小。有一次，我在玩那种可以放火药的手枪，他就在一旁 看着。这种火药枪不伤手，也不伤人，我就递给他玩，他吓得边摆手边 后退，好像后面有一头狼追赶似的。我跟在他后面，一边追一边喊： “别怕，这枪不伤人！”可他还是不听，一溜烟不见了。还有一次，我 把火药枪里的火药拿出来，然后用火药枪对准他，他吓得脸色一下子变 白了，腿也迈不开了，一动也不敢动。我捂着肚子笑弯了腰：“哈哈， 你上当了，这枪里根本没有火药。”他一听受了骗，过来就要抓我，我 撒腿就跑，身后留下我们一串串的欢笑声……
——用对话展示小伙伴的高尚品德，让人物形象更加鲜明， 主题更加深刻。
我头上的创伤很快就好了，但是额头上却留下了一块疤痕。我早 晨对着镜子梳头时都会看到它，一看到它，我就会想起好朋友荆思蕊， 她已深深地留在了我的记忆里。（《难忘的她》）
——以睹物思人的方式结尾，让友情更加刻骨铭心，让人物更令 人难忘。
——简介好友的特点，给读者留下不错的第一印象。
两条小羊角辫上扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉
毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙 伴——丁丁。（《我的小伙伴》）
——传神的外貌描写，让小伙伴的形象跃然纸上，为 下文做了充分的铺垫。
放学了，我们几个女同学拥着秋红往家走。在路上我问秋红： “秋红，你告他的状，自己还得提心吊胆的，图的是什么？”秋 红认真地说：“警告他，让他不再损害公物。这是应该的，我什 么也不图。”（《我的小伙伴》）
首先是必须善于抓特点。每个人物都是有不少特点的，你 只要表现其最特别、最鲜明的特点就可以了。也可以以一个特 点为主，另一个或几个有关联或相反的特点为辅来表现人物。
其次是用细节描写表现出人物的特点。比如，你要表 现人物的活泼，那么就要用细节表现其活泼的性格，平常 人是“跳起来”，活泼的人往往是“蹦得老高”；平常人 “笑了起来”，而活泼的人喜欢“咧开大嘴哈哈大笑”。 细节描写更丰富、生动，人物形象自然也突出了。
友谊，像夏日里的清风，拂去我们彼此的忧伤；友 谊，像秋日里的果实，散发着香甜；友谊，像冬日 里的阳光，想起来就让人觉得温暖。（以排比句的 方式歌颂友谊，句式整齐，感情饱满。）
班长是只“多变猫”
点 评 ： 本文用了一个新奇的比喻来做题目，让人好奇，
同时这个比喻也形象地概括了班长的特点。在写作的时候 ，小作者采用了并列式的结构，为我们展示了班长多姿多 彩的性格特点。每一个特点都是独立的，但小作者又用巧 妙的过渡句，把这些特点联系起来，共同组成了班长复杂 的性格。有很好的优点，再点缀上一些不令人讨厌的小缺 点，让班长在令人敬佩之余，也让人觉得十分亲切。
描写小伙伴的好词
描写外貌：虎头虎脑 眉清目秀 浓眉大眼 描写品质：将勤补拙 乐于助人 全心全意 表现友情：推心置腹 志同道合 不分彼此
描写小伙伴的好句
描写外貌： 他个子不高，皮肤黑黑的，像是一棵健壮的麦
子，向着阳光，蓬勃生长。（将“他”比喻成一棵健 壮的麦子，形象地写出了“他 ”的阳光与健康。）
最后是要写出自己的真感情。对人物情感的强弱，是 建立在人物形象是否鲜明的情况下的，你表现的人越好， 读者越容易对他产生敬佩；你表现的人越坏，那么那个人 也会让读者憎恶。这样，你再抒发自己的情感，读者也容 易接受了。
同学们，让我们来阅读下面的文段，一起来把它优化一下吧。
他胆子很小。有一次，我在玩那种可以放火药的手枪，他就在一旁 看着。我递给他玩，他吓得边摆手边后退，不敢接。还有一次，我把火 药枪里的火药拿出来，然后用火药枪对准他，他吓得脸都白了。我笑了： “哈哈，你上当了，这枪里根本没有火药。”他一听受了骗，过来就要 抓我，我撒腿就跑。
小结
修改后的文段增加了夸张的手法和细节描写。看到玩具枪后像 看到狼的夸张写法，边摆手边后退的样子很有画面感，让人忍俊不 禁；而被枪对准后的细节，则让同学的情态跃然纸上。“脸色一下 子变白了，腿也迈不开了”，让读者也不由得觉得“他”的窘态十 分好笑。
提到张保和这个名字，大家一定不会觉得陌生，因
为他是我们西北的一位著名笑星。他有许多粉丝，我的 好朋友中就有一个是他的粉丝，他就是我在作文班上认 识的杨磊。（《笑星小记》）
扶了书，或是书本掉下来了，评委就及时出示黄牌对其进行警告，30 秒内谁被罚的黄牌最多谁就受罚，最后的获胜者将得到一定的奖励。
《少年闰土》写了关于闰土的几件事情，使闰土的形象跃 然纸上。在我们小学的六年生活中，你一定认识了许多的小伙 伴。有的是你的同学，有的是你的邻居，有的是你第一次在某 种场合下结交的人……请你也用一两件事来介绍你的小伙伴， 写出小伙伴的特点。
描写小伙伴的好句
描写品质： 问她为何如此开心，她却说，生活中如果没有欢
笑，那活着还有什么意思？她喜欢帮助同学，同学们 要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……找 她准没错。（列举“她”帮助同学的具体事件，一个 乐于助人的女孩形象跃然纸上。）
描写小伙伴的好句
表现彼此友情： 友谊，像春日里的小雨，滋润着我们的心田；
我为伙伴贴标签： 聪明、顽皮、可爱、乐观、坚强、刻苦……快来为你的 小伙伴贴上一枚小小的标签吧。
我来拟个好标题： 1. 我的“最佳损友”（明贬实褒，非常亲切！） 2. “旋风小子”×××（点明小伙伴动作迅疾的特点，简
单明了。）
你也来一展身手，拟个好标题吧！说说你的 标题好在哪里呢？
怎样提高写人水平