2012届九年级下册历史专项训练：材料题7

2012届九年级下册历史专项训练：材料题
1、材料一：工业革命的主角――蒸汽机，是经验和科学相结合的产物，为科学工业革命的发展作出了贡
献。

材料二：1870年以后，科学开始了更加重要的作用。

渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。

请回答：
（1）两段材料反映的共同问题是什么？
（2）
（2）两次工业革命中都出现了新能源，把人类带入了两个新时代。

这两个新时代分别是什么？
（3）两次工业革命对资本主义国家的共同影响是什么？
（4）说说你对“科学技术是第一生产力”的理解。

2、材料1在美国华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说，是华盛顿创造，是林肯拯救了美国。

材料2 南北战争后三十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。

……美国率先进入了第二次工业革命……到1894年，美国工业产值跃居世界首位。

材料3 1922年底，著名的经济学家凯恩斯在给美国总体罗斯福的信中写道：如果如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。

回答下列问题：（1）美国独立战争和南北战争分别在美国历史发展中起了什么作用？
（2）美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。

请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。

（3）材料3中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？。

（4）在活动总结会上，王小慧同学准备作《美国崛起的启示》的发言，请你为她拟一个发言提纲。

3.材料一：见右图
材料二：2009年，在丹麦哥本哈根召开的联合国气候大会上，为了保护人类的共同家园──地球，各国纷纷表示要发展低碳经济，以减少二氧化碳的排放量。

中国外交部公布消息称，经过国务院决定，到2020年中国单位GDP的二氧化碳排放将比2005年减少40%—45%。

材料三2010年5月1日，世界博览会在上海隆重召开，这次博览会的主题是“城市，让生活更美好”。

各国展馆都是以环保理念设计，既环保又节能，充分展示了各国的科技水平。

（1）材料一中，“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具的发明是什么？（2）材料一中，图1、图2分别使人类进入什么时代？
“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？
（3）第二次科技革命中最环保的新能源是什么？为了减少二氧化碳的排放量，你认为还有哪些环保能源可以开发利用？（举1例即可）电力。

风能、太阳能、地热能、可燃冰、潮汐能、核能等。

（4）在生活中，你使用了哪些第三次科技革命的果实？在这次科技革命中，中国取得了哪些突出成就？（各举1例）
4.材料一：“以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

”
材料二：第一次工业革命的发明. 请回答：
A B C
（1）材料一摘自英国于何时发表的哪一重要文件？指出该文件颁布的主要目的？有何重大意义？
（2）依据材料二的图片，写出三项发明的名称及最早的研制者。

（3）指出第一次工业革命与英国资产阶级革命的关系。

（即工业革命的前提）
（4）第一次工业革命的理论基础是什么？20世纪人类最伟大发明是什么？牛顿力学。

电灯
5.社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着巨大的推动作用。

阅读材料回答问题:
材料一：“当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

”——摘自《世界近代史》材料二：胡锦涛说：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

”
请回答：（1）材料一中所说的日本“社会变革”指的是什么重大事件？这次变革在政治、经济、文化上有哪些措施？对日本国家发展起了怎样的作用？
（2）依据材料二，指出中国的“改革开放”始于哪一年召开的什么会议？这次会议有何重大决定？
（3）依据“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”，指出这次会议的重大意义。

6.阅读下列材料，回答问题
材料一：英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（1870年—1913年）
材料二： 1870～1913年法国、德国、美国工业生产增长情况
项目英国法国德国美国
1870—1913年工业生产增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1
1913年工业产量所占位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
"去巴黎吃早饭……"的字句。

法国的运兵车上也涂有“在圣诞节回家”的口号。

新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。

材料三：如下图
请回答：（1）据材料1分析19世纪末20世纪初期美德和英法的经济发
展有了怎样的变化？导致变化的的最主要原因是什么？
（2）材料一反映的变化与材料二显示的情况说明什么问题？它引起了什
么后果？
（3）
（3）根据材料三填出图中AE字母所代表的国家名称。

并举出19世纪中期以来两国长期对立的主要表现国家名称：A E A:
对立的主要表现：
（4）材料四中的“战争”是什么？该战争的性质是什么？请用有关史实戳穿材料四中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。

7.阅读材料，综合运用所学知识回答问题。

世博会与人类解放之路：第一届世博会至今，整整159年过去了。

第41届世界博览会于2010年5月1日在我国上海拉开帷幕。

世博会展示了工业文明的成果，积累了人类力图改变自己命运的一次又一次记录。

回顾和讨论世博会，成为人类思考自身命运的一次历史之旅。

为了解中外科技发展史，我校历史兴趣小组举办了一次以“科技发展之路”为主题的图片展，请你结合其中的几幅图片回答问题。

【中国馆】
一二
三【世界馆】
图 A 图B 图C
（1）请你结合【中国馆】中的图片信息，写出图一和图三中人物的名字。

（2）图二是我国成功发射的第一颗人造地球卫星，请写出它的名称。

（4）“科学技术是一把双刃剑”，请举一例说明。

（3）根据材料所示的【世界馆】，完成以下图表。

世博会
推测当时有可能展示的工业产品
（填图表字母序号）
主要发
明人
属于哪次
工业革命
人类进入的
时代1851年第一届伦敦“水
晶宫”世博会
A
1876年美国费城世博会 B
1970年日本大阪世博会 C 略
8.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

回答问题：
（1）材料中的“最伟大的、进步的变革”是指什么？性质是什么？
(2)这个“变革”对什么势力的冲击最大？
(3)这次“变革”何时开始？首先从哪里兴起？
9.阅读下列材料（5分）
材料一
材料二:当英国殖民者占领孟加拉后，他们首先窃取了孟加拉的国库，仅此一项，就给英国东印度公司带来3700万英镑。

东印度公司使印度人民遭受了无穷灾难，仅1770年的大饥荒就饿死1000万人，占孟加拉人中的三分之一。

请回答：
（1）最先是哪个国家开始这种奴隶贸易？又是哪个国家后来居上，称为主要经营者？
(2) 材料一展示的最主要“贸易”是什么？请用一句话来形容这一“贸易”？
(3) 根据两材料概述这些现象对西方和东方造成了什么主要影响？。

10.法律是社会进步的的庄严记录。

请列举与下列信息相对应的法律文件。

美洲
欧洲
非洲
11.材料一：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表《独立宣言》。

宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。

被称为“第一人权宣言”。

宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

材料二：革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

结合所学知识，请回答：
（1）材料一中提到的《独立宣言》发表于哪一年？
（2）（2）美国独立战争的领导人是谁？
（3）材料二《人权宣言》是在哪国资产阶级革命期间颁布的？
（4）（4）根据上述材料，指出《独立宣言》与《人权宣言》在内容上的共同点。

12.材料一：1858年6月林肯的演讲：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。

’我相信这个政府不能永远维持
半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。

但我的确希望它停止分裂。

”
材料二：林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。

”请回答：(1)从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么? 双方斗争的焦点是什么?
(2)以上材料反映了林肯的什么主张? 内战的根本原因是什么？
(3)美国内战中林肯政府为了扭转战局颁布了哪些法令?
13.材料一：哈姆雷特说：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
材料二：下列种种才叫自由权利：你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利；你又获得保证，当你一梦初醒，你有权发表你的一切的想法：
这是权利；你又获得保证，当你被人控告了，或者做了坏事，或者讲了鬼话，或者写了闯祸的文章，你将依法裁判：这是权利。

---法国启蒙思想家伏尔泰
（1）材料一反映出当时欧洲流行的什么思想？
（2）（2）材料二反映出伏尔泰的主张是什么？
（3）上述材料倡导的主张，对社会产生的共同作用是什么？
14.材料1日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。

国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。

材料2 日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的魄力和信心。

日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。

材料3 二战后，日本经济迅速发展，如今已成为中国重要的贸易合作伙伴。

但是日本右翼势力不顾亚洲人民的反对，自改中学历史教科书，否定南京大屠杀，把“侵略”改为“进入”，把南京大屠杀写成南京事件。

首相先后参拜供奉甲级战犯的靖国神社。

而参加过侵华战争的日本老兵东史郎把他战时日记公布于世，却引起了一场官司而失败。

请回答：
（1）日本“眼观八方”，在国弱时，拿来先进才智进行消化。

你能运用所学的史实说明吗？
（2）明治维新时，日本在学习西方的过程中给我们有何启示？你认为我国在改革开放、借鉴外来文明时应当怎么做？
（3）材料三中，日本政府的做法和东史郎的做法形成强烈对比，说明了什么？（2分）
15.认真阅读下列图和表，回答相应问题：(共7分)
材料一:英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化（1870－1913）
英国美国德国法国其它
1870 31.8% 23.3% 13.2% 10.0% 21.7%
1913 14.0% 35.8% 15.7% 10.0% 28.5%
材料二: 1913
美国德国英国法国
在工业产品数量上所占位次 1 2 3 4
在殖民地面积上所占位次 5 4 1 2
材料三:在二十世纪初的欧洲,“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但都忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想得到更多的财富,每个国家都想从别国得到点什么”。

“在1914
．．．开始
．．．．年战争
的几个星期…最爱好和平、最心地善良的的人,也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。

”
⑴请比较材料一中的两幅图形，概括主要资本主义国家之间工业水平发生了什么变化？产生这种变化的
主要原因什么？
⑵材料三中的“1914年战争”是指什么战争？请结合材料二
．．．．，分析这场战争爆发的原因
．．．．．、三．和所学知识
有哪些？
16.材料一未经议会批准，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。

材料二我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料三“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定”。

“私有财产是神圣不可侵犯的”。

请回答：
（1）材料一、材料二、材料三分别出自哪个国家的哪个文件？
（2）颁布这些文件的相关事件在性质上和结果上有何相似之处？
（3）这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？
17.阅读下列材料，回答后面的问题。

资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多。

（1）材料中所说的“不到一百年”内生产力迅速发展是因为发生了什么事件？
（2）这一事件首先发生在哪个国家？原因是什么？
（3）试说出至少三项诞生于这一事件中的发明以及发明者的名字。

18. 材料一: 亚历山大二世改革措施规定：农奴在法律上有人身自由，有权拥有财产、担任公职和工商业，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活；规定土地仍然归地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须出钱向地主赎买；农民仍然归所居住地的“村社”管理……
材料二：明治天皇从1868年起，明治维新开始。

明治天皇政府改革的主要措施有：政治上……，经济上……，军事上……，社会生活和文化教育上……等。

（1）分别说出两国发生的重大历史事件的名称。

（2）这两场改革在性质上有何共同点？
（3）任选两个方面详细介绍明治天皇改革的主要内容有哪些？
（4）这两次改革对当时俄国和日本的社会发展产生了什么影响？
（5）从这两场改革中，你得到怎样的启示？。