幼儿园教案小班语言教案《悄悄话》含反思

幼儿园教案小班语言教案《悄悄话》含反思
一、活动目标：
1. 能听懂、模仿熟悉的句型“悄悄话”，并用正确的语音语调说出来；
2. 能够用生活中的情景模仿讲悄悄话；
3. 培养幼儿积极参与、善于观察、友好交往的习惯；
4. 教育幼儿规范用语、文明礼仪，并对他们的行为进行引导和规范。

二、活动准备：
PPT课件、毛绒玩具、椅子。

三、活动过程：
1.集体活动：
a.教师向幼儿介绍课题为“悄悄话”，并重点讲解悄悄话的用法和注意事项；
b.通过观看PPT课件，带领幼儿模仿正确的“悄悄话”语调；
c.请一名小朋友来说一句“悄悄话”，让其他幼儿猜猜这是什么意思。

2.分组活动：
a.将幼儿分为数个小组，每个小组有3-4位幼儿；
b.要求幼儿进行语言表达方面的活动：每个小组选出一位代表，给代表一个简单的任务（如抱起毛绒玩具告诉其他小朋友他喜欢的颜色），然后要求代表悄悄话告诉小组其他小朋友，其他小朋友跟代表模仿语调；
c.每个小组轮流进行，每个小组都要选出代表进行悄悄话挑战；
d.挑战结束后，让每个小组的代表到大家面前发言，让其他小朋友猜猜代表说的“悄悄话”是什么。

3.活动总结：
a.教师引导幼儿反思“悄悄话”课程活动的过程与成果，并对幼儿表现给予肯定和鼓励；
b.教师结合“悄悄话”活动，对幼儿进行礼仪教育，让幼儿认识到表达的方式和行为都需要文明、礼貌，并要进一步规范幼儿的礼仪行为；
c.教师和小朋友互动唱儿歌《我的鞋子》。

四、活动反思：
本次活动是为了让幼儿了解悄悄话的含义与形式，并通过悄悄话与其他小朋友进行交流，达到了教学目标。

幼儿参与积极、语音语调也有所提高，但是在小组活动环节中，有些幼儿不太积极，教师在引导过程中应注重引导每一个小朋友的参与，使每个幼儿有充分的表达机会。

同时，活动中也需要注意对幼儿礼仪教育的引导与规范，加强幼儿社交能力及礼仪规范概念的养成。