三年级英语课件Lesson6Whatisthis课件3接力15

三年级英语课件
lesson6whatisthis课件3接力15
xx年xx月xx日
•教学内容解析
•教学设计思路
•课件内容展示目录
•教学难点解析
•教学评价设计
•教学建议及反思
01教学内容解析
本课新授的词汇包括但不限于几个方向（几个到任意地方）、任意（无论何时都可以）、哪个、多么、无论（无论）等。

词汇
本课新授的表达包括但不限于询问别人某个东西是什么样子、某个东西在哪里以及表达自己的喜好等。

表达
词汇与表达
•一般疑问句：本课涉及的一般疑问句有“What is this?”“What are these?”“Is this a/an…?”“Are these…?”等。

重点语法
•了解英语国家文化：本课通过介绍一些常见的英语国家的食物和日常生活中的常见表达方式，帮助学生了解英语国家的文化。

文化背景
02教学设计思路
通过创设生动的教学情境，将学生带入真实的语境中，提高学生的学习兴趣和语言运用能
力。

教学方法选择
情境教学法
组织学生进行小组合作，培养合作精神，提高学生的参与度和自主学习能力。

合作学习法
将游戏融入教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发学习兴趣和创造力。

游戏教学法
新知识引入
通过展示图片、实物和多媒体资源等方式，引导学生认识和掌握新的单词和句型。

复习已学知识
回顾之前学过的英语单词和句型，建立知识链接，为新课学
习打下基础。

实践活动
组织学生在课堂上进行对话、表演、游戏等实践活动，让学
生在实际运用中巩固所学知识。

教学内容组织
热身活动
通过唱英文歌曲、英语游戏等方式，将学生带入英语学习氛围中。

利用图片、实物或多媒
体资源等方式，引导学
生进入新课学习。

通过教师讲解、小组合
作、游戏等方式，引导
学生学习和掌握新的单
词和句型。

通过对话、表演、游戏
等方式，让学生在实际
运用中巩固所学知识。

总结本节课所学内容，
布置课后作业和延伸活
动。

教学步骤安排
导入新课巩固练习课堂小结
呈现新知
03课件内容展示
单词分类
动物类、水果类、服装类
单词呈现
图片展示、字母拼写、发音示范
单词讲解
主要句型
What is this? It is...
交际用语
How are you? Fine, thank you!
句型讲解
04教学难点解析
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总结词
词汇记忆是语言学习的基石，对于初学者来说，记忆大量的英语词汇是一项挑战。

详细描述
在教学过程中，教师可以
通过以下方式帮助学生记
忆词汇
词根词缀法
帮助学生了解英语单词的
构成，通过词根和词缀的
组合规律来记忆单词。

语境记忆法
将单词放在句子或短文中，
让学生通过上下文理解单
词的意思，以便更深刻地
记忆。

音义结合法
通过发音和意义的结合，
帮助学生建立单词的音和
义之间的联系，提高记忆
效果。

难点一：词汇记忆技巧
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难点二：语法应用场景
详细描述
为了帮助学生更好地应用语法知识，教师可以从以下几个方面入手
总结词
英语语法是表达句子结构和意义的重要手段，但学生在实际应用中往往无法灵活运用语法知识。

情境创设
通过创设真实的语境，让学生在实际交流中运用语法知识，加深对语法规则的理解。

语法俱乐部
通过组织语法俱乐部活动，让学生在活动中进行语法学习和交流，提高语法应用能力。

对比分析
通过对英汉两种语言的语法差异进行对比，帮助学生克服母语干扰，更好地掌握英语语法。

难点三：口语表达练习
角色扮演
通过让学生扮演不同的角色，进行情景对话，提高口语交流能力。

复述故事
让学生用自己的语言复述故事或短文，提高口语表达能力和语言组织能力。

模仿练习
通过模仿英语母语者的发音和语调，培养学生的英语口语习惯。

总结词
英语口语是语言输出的重要形式，对于母语非英语的学生来说，口语表达是一项挑战。

详细描述
为了提高学生的口语表达能力，教师可以从以下几个方面着手
05教学评价设计
词汇掌握程度评价
总结词：流利
学生能够正确拼写本单元所学的单词和短语，并能够在语境中正确使用。

学生能够流利地朗读本单元所学的单词和短语，没有语音和语法错误。

学生能够理解和运用本单元所学的单词和短语进行简
单的英语交流。

语法应用能力评价
总结词：灵活
学生能够在听、说、读、写等语言实践中灵活运用本单元所学的语法知识。

学生能够理解并运用本单元所学的句型和语法结构。

学生能够正确理解和运用情态动词can和must以及它
们的否定形式和一般疑问句形式。

口语表达能力评价
总结词：清晰
学生在进行英语表达时，能够运用本单元所学的单词、短语、句型和语法结构进行简单交流。

学生在进行英语表达时，语音清晰、洪亮，语调准确，没有过多的语音和语法错误。

学生在进行英语表达时，能够运用恰当的语调、表情
和动作等非语言手段来增强自己的语言表达效果。

06教学建议及反思
通过模仿、跟读、合唱等多种形式，培养学生的英语发音和语调。

语音教学游戏教学情境教学引入单词接力、情景模拟等游戏，增强课堂趣味性，提高学生学习积极性。

利用多媒体手段，创设购物、出行等真实情境，帮助学生理解和运用英语。

03教学建议：多样化教学方法
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组织学生进行小组合作，
围绕所学内容进行对话、
交流，培养学生的合作意
识和沟通能力。

小组合作
让学生扮演不同的角色，进行对话表演，增强学生的情境感和语言表现力。

角色扮演设计多样化的练习形式，如单词填空、句型转换等，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

练习巩固教学反思：加强实践环节组织
THANKS
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