人教版高中生物必修2-2.3《伴性遗传》导学案

第3节伴性遗传
【学习目标】
1.了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象
2.概述伴性遗传的特点
3.举例说出伴性遗传在实践中的应用
【教学重点】
伴性遗传的特点
【教学难点】
分析人类红绿色盲症的遗传
【导学诱思】
（一）记忆改变学习活动：复习第2节内容
（二）新课引入
创设情景：（幻灯展示）红绿色盲检查图，抗维生素D佝偻病图
一、伴性遗传的概念：
____________________________________________________________________。

二、分析人类红绿色盲症
1、学生活动：情景剧《道尔顿的礼物》
2、填写色觉基因型
（1）红绿色盲基因的特点：
①色盲基因是只位于______（X、Y）染色体上的_________（显、隐）性基因；
②男性只要在______（X、Y）染色体上有色盲基因就表现为患病。

（2）总结红绿色盲症遗传的规律: （X染色体隐性遗传规律）
①色盲患者中_____（男、女）性多于_____（男、女）性：女性只有_________才表现为色盲，X B X b不表现色盲，是____________；男性只要X染色体上带有_____基因，就表现为色盲;
②交叉遗传（父传女，母传子）：一般是由男性患者通过他的女儿传给_________。

当然，也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女。

一般具有隔代遗传现象。

③女性色盲患者，其父肯定________（患、不患）色盲，其儿子肯定________（患、不患）色盲。

三、抗维生素D佝偻病（X染色体显性遗传规律）
患者基因型：患病女性___________、______________；患病男性__________。

遗传特点：①______（X、Y）染色体上______（显、隐）性致病基因，②女性的发病率________（高于、低于）男性，③具有世代连续性；④男性患者的_________（父亲、母亲）和___________（儿子、女儿）一定患病。

四、伴性遗传在实践中的应用：
1、性别决定类型：____________和_____________。

2、在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。

【知识延伸】
分析遗传病的系谱图，确定遗传病的类型
（1）首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传：
①双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病（即“无中生有”）；
②双亲都表现患病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病（即“有中生无”）；（2）其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：
①在已确定隐性遗传病的系谱中：
a.父亲正常，女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；
b.母亲患病，儿子正常，一定不是伴x染色体的隐性遗传病，必定是常染色体的隐性遗传。

②在已确定显性遗传病的系谱中：。