五年级数学上册期末试卷分析

五年级数学上册期末试卷分析
一、试题情况分析
本次五年级考试题对教材知识点覆盖面广.形式灵活多样.难易适中.全面考查了学生对本册教材的掌握情况。

学生可以较好适应试题.能够非常准确的反映出每个学生一个学期的数学学习水平。

从试题的正确率也能非常清晰地反映出教学中的成绩和疏漏之处。

二、从试卷反映的教学情况分析
从卷面情况看.分析错例错因.教学中存在问题依然很多.是需要教师引起足够重视.加以改进的.现分析如下：
（一）学生的数学基本功很差
本年级学生的数学成绩多年来一直很差.长期以来的负积累也非常多.一些学困生总是学新知识的时候.旧知识还是模糊的.原因就是教学一直不够细致导致学生的数学基本功不过硬。

从本次的试卷上尤其可以清楚的看出来.例如.学生的计算准确率非常低；基本的单、复名数的改写方法掌握的不扎实
（二）小数的简便运算学生不熟练
23题的两个简便运算学生完成的都不好。

0.75×4×0.25×4.学生与乘法分配率混淆；
37.2×101-37.2学困生没有学会。

在教学中没有进行过这类易混淆题目的对比.所以学生出错较多.同时对乘法分配率这个难点在小数乘法中的运用练习量也不够.在今后的复习中应注意加强这一块的训练。

（三）解决问题教学不细致
综合应用25题、26题都是比较基本的题目.但学生的得分率都不高。

分析错例.25题学生存在2个问题.一是计算出错或是没有用去尾法保留近似数.二是一些学困生列式错误.列成了0.32÷5.由此反映出这些简单的应用题教学不细致.尤其是学困生辅导不到位。

26题学生主要的问题是第四季度有几个月学生不清楚.这道题是书上练习中的题目.教学时不够细致.没有让学生记住季度与月的关系。

（四）学生的计算能力还是很差
计算正确率不高一直是影响本年级学生成绩的一大原因.从本次考试学生的计算情况来看.学生小数乘除法的计算依然正确率不高.列竖式计算中最后一个学生出错较多.同时在解决问题中也因计算错误严重影响了解题正确率。

（五）教学中拓展性习题接触较少
试卷上思维难度的题.得分率非常低.在平时的教学中.尤其是新课教学中.对学生进行拓展训练.培养思维能力的时候很少.因此学生解题思路不宽阔.解题正确率不高。

通过以上的分析思考.在今后的教学中应从以下几个方面改进教学：
1、在期末复习时.加强“用字母表示数量关系”“小数的简便运算”的强化练习.做到查漏补缺.强化提升。

2、加强基础知识点的训练.重点指导学困生.逐步达到人人掌握握。

3、增加拓展练习的训练。